双手正面传球、单人拦网、“四二”配备 排球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

双手正面传球、单人拦网、“四二”配备排球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册一、教学内容

本节课为《双手正面传球、单人拦网、“四二”配备排球》说课稿，选自人教版体育与健康必修第一册高一下学期。本节课主要内容包括：1.双手正面传球技术；2.单人拦网技术；3.“四二”配备排球战术。通过本节课的学习，学生能够掌握排球的基本技术，提高排球运动的技能水平。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，包括：1.技能发展：通过学习双手正面传球和单人拦网技术，提升学生的排球技能水平；2.身体健康：通过排球运动，增强学生的体质，促进身心健康发展；3.团队合作：在“四二”配备战术的学习中，培养学生团队协作精神和集体荣誉感；4.运动兴趣：激发学生对排球运动的兴趣，培养终身体育的意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一年级学生在之前的学习中已经接触过排球运动，对排球的基本规则和排球的基本技术有一定的了解，如发球、垫球等。但对于本节课所涉及的双手正面传球、单人拦网以及“四二”配备战术等较为高级的技术和战术，学生可能还缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有较高的参与热情。在能力方面，学生的身体协调性和运动能力有较好的基础，但排球技术的熟练度和战术意识有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观看示范和视频来理解技术动作；而另一部分学生可能更倾向于动手实践，通过反复练习来掌握技术。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习双手正面传球时可能遇到传球力量不稳定、传球方向不精准等问题；在学习单人拦网时可能面临起跳时机把握不准、拦网时机过晚或过早等问题。此外，“四二”配备战术的学习需要学生具备良好的团队协作和战术理解能力，这对于一些缺乏团队合作经验的学生来说可能是一个挑战。因此，教学中需要教师注重个别指导，帮助学生克服这些困难。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合示范动作，讲解双手正面传球和单人拦网的技术要点，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：通过教师的示范，让学生直观地学习技术动作，提高学习效率。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的技术练习，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等多媒体资源，展示排球技术动作，提高学生的学习兴趣。

2.实物教学：使用排球等教学器材，让学生在实际操作中掌握技术。

3.电子评分系统：运用电子设备实时记录学生的技术动作，提供即时反馈，帮助学生改进。五、教学过程

一、导入

（教师：同学们，今天我们来学习排球运动中的双手正面传球、单人拦网以及“四二”配备战术。这些技术对于提高我们的排球水平非常重要。请大家先回忆一下之前学过的排球知识，准备进入今天的课堂。）

二、基本技术教学

1.双手正面传球技术

（教师：首先，我们来学习双手正面传球。请大家注意，正确的传球动作需要手腕放松，用力均匀。下面，我将为大家进行示范。）

（学生：认真观看老师的示范，并记录关键动作。）

（教师：现在，请大家跟随我的口令，一起练习双手正面传球。注意，传球时手臂要伸直，手腕要放松，用力要均匀。）

（学生：按照老师的指导，进行分组练习，互相纠正动作。）

2.单人拦网技术

（教师：接下来，我们学习单人拦网技术。拦网时，要迅速起跳，手臂要伸直，尽量封堵对方球。）

（学生：再次认真观看老师的示范，并尝试模仿。）

（教师：现在，大家分组进行单人拦网练习。注意，起跳时机和手臂的伸展角度非常重要。）

（学生：在练习中，学生之间互相鼓励，共同进步。）

三、战术配合教学

1.“四二”配备战术

（教师：“四二”配备战术是指两名主攻手和两名副攻手，这种配置可以使队伍在进攻和防守上更加灵活。）

（学生：认真聆听老师的讲解，对战术概念有了初步的认识。）

（教师：下面，我们通过模拟比赛的形式，让学生体会“四二”配备战术的实际应用。）

（学生：分组进行模拟比赛，尝试运用“四二”配备战术。）

四、巩固练习

1.双手正面传球与单人拦网结合练习

（教师：现在，我们将双手正面传球和单人拦网技术结合起来进行练习。）

（学生：在练习中，学生要确保传球准确，同时做好拦网准备。）

2.“四二”配备战术实战演练

（教师：在实战演练中，请大家注意运用“四二”配备战术，提高进攻和防守效率。）

（学生：在实战演练中，学生要充分发挥团队协作精神，运用所学战术。）

五、总结与评价

（教师：今天我们学习了双手正面传球、单人拦网以及“四二”配备战术。大家做得很好，希望大家在今后的训练中，能够继续努力，不断提高自己的排球技能。）

（学生：认真聆听老师的总结，对自己在课堂上的表现进行反思。）

六、课后作业

（教师：请大家课后复习今天所学的知识，并尝试与同学进行交流，共同提高。）

（学生：课后，学生之间互相交流学习心得，共同进步。）

七、教学反思

（教师：通过本节课的教学，我发现学生们在双手正面传球和单人拦网技术方面掌握得较好，但在“四二”配备战术的实际应用上还有待提高。在今后的教学中，我将更加注重战术意识的培养，让学生在实际比赛中更好地运用所学知识。）六、学生学习效果

学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.技术技能的提升

学生在经过本节课的学习后，双手正面传球技术得到了显著的提高。他们能够更好地掌握手腕放松、用力均匀的技巧，传球准确性和稳定性有所增强。在单人拦网技术方面，学生学会了如何迅速起跳、手臂伸直封堵对方球，拦网的成功率有所提升。通过“四二”配备战术的学习，学生们在实战中能够更好地运用战术，提高了进攻和防守的效率。

2.身体素质的增强

3.团队合作精神的培养

本节课的教学过程中，教师强调了团队合作的重要性，学生们在练习和比赛中学会了相互配合、相互支持。他们能够更好地理解“四二”配备战术，知道如何在比赛中发挥团队的力量，共同达成目标。

4.战术意识的形成

学生在学习“四二”配备战术的过程中，逐渐形成了战术意识。他们能够根据比赛情况，迅速调整战术，提高进攻和防守的效果。这种战术意识的培养，对于提高学生的排球水平具有重要意义。

5.学习兴趣的激发

本节课的教学内容丰富，教学方法多样，激发了学生的学习兴趣。学生们在课堂上的参与度较高，课后也主动进行练习，进一步巩固所学知识。这种兴趣的激发，有助于学生长期坚持排球运动，形成良好的体育锻炼习惯。

6.自我反思能力的提高

在课堂教学中，教师引导学生进行自我反思，分析自己在传球、拦网和战术运用等方面的不足，并提出改进措施。这种自我反思能力的培养，有助于学生在今后的学习中不断进步。

7.体育精神的传承

总之，通过本节课的学习，学生在技术技能、身体素质、团队合作、战术意识、学习兴趣、自我反思能力和体育精神等方面取得了显著的效果。这些效果将有助于学生在排球运动的道路上不断进步，为我国排球事业的发展贡献力量。七、教学反思

教学反思

今天这节课，我觉得整体上还是比较顺利的，但也有些地方需要改进。首先，我想说说课堂上的亮点。

我觉得最让我满意的是，学生们在练习双手正面传球和单人拦网时，态度非常认真，动作也做得比较到位。他们能够根据我的指导，迅速调整自己的动作，这说明他们对这些技术的理解已经达到了一定的水平。在“四二”配备战术的学习中，我也看到了他们团队协作的潜力，虽然刚开始时配合还不够默契，但通过不断的练习，他们逐渐能够按照战术要求进行进攻和防守。

当然，也有一些地方让我感到有些遗憾。比如，在单人拦网的教学中，我发现有些学生在起跳时机上掌握得不够好，这导致他们在拦网时要么跳早了，要么跳晚了，影响了拦网的效果。对于这一点，我应该在教学中更加注重起跳时机的讲解和示范，让学生有更直观的感受。

另外，我在教学过程中发现，部分学生对于“四二”配备战术的理解还不够深入。他们在实战演练中，虽然能够按照战术要求进行操作，但往往缺乏灵活性和应变能力。这可能是因为他们在战术理论学习上还不够扎实，对于战术的运用缺乏经验。因此，在今后的教学中，我需要加强对战术理论的教学，同时增加实战演练的次数，让学生在实际操作中提高战术意识。

在教学手段上，我使用了多媒体展示和实物教学相结合的方法。我发现，多媒体展示能够有效地吸引学生的注意力