Unit 3 Amazing animals大单元备课（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3Amazinganimals大单元备课（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是人教PEP版三年级上册英语Unit3Amazinganimals大单元的一部分。本单元主要围绕动物展开，包括动物名称、特征以及与动物相关的词汇和句型。具体内容包括：学习动物名称如cat,dog,fish等；掌握描述动物特征的词汇如big,small,fast等；以及运用句型What'sthis?It'sa...来询问和回答动物。通过本节课的学习，学生能够掌握动物相关词汇和句型，并能进行简单的描述。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习动物名称和特征，提高语言表达能力；通过了解不同文化中动物的象征意义，增强文化意识；通过分析动物描述的句型结构，培养逻辑思维能力；同时，通过参与课堂活动，提升自主学习能力和合作学习能力。学情分析本节课针对的是三年级的学生，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语学习充满好奇和兴趣。在知识方面，学生已经掌握了基本的字母和简单的单词，但对动物词汇的掌握相对有限。在能力方面，学生的听说能力较为薄弱，阅读和写作能力还在逐步培养中。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待提高。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生在课堂上注意力不够集中，容易受到外界干扰，这可能会影响他们对动物词汇和句型的学习。此外，学生在表达时可能存在语音、语调不准确的问题，这需要教师在课堂上给予更多的指导和纠正。

针对这些情况，教师在教学过程中需要做到以下几点：首先，通过趣味性的教学活动吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣；其次，通过反复练习和游戏化的教学，帮助学生掌握动物词汇和句型；再次，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；最后，通过及时反馈和个别辅导，帮助学生克服语音、语调等问题，提高他们的英语表达能力。通过这些措施，旨在帮助学生克服学习障碍，提高他们的英语学习效果。教学方法与策略1.采用直观教学法，利用图片、实物等教学资源，帮助学生直观地认识和学习动物名称和特征。

2.运用任务型教学法，设计“Findanddescribe”等活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用新词汇和句型。

3.结合多媒体技术，使用PPT展示动物图片和视频，增强课堂的趣味性和直观性。

4.通过角色扮演和小组讨论，让学生在互动中练习英语表达，提高口语交流能力。

5.利用游戏化教学，如“AnimalBingo”等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示各种动物的图片或视频，引导学生观察并说出动物的名称，激发学生对动物的兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生已经学过的动物词汇，如“cat”、“dog”等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍新动物词汇，如“fish”、“bird”、“turtle”等，并讲解它们的特征。

-举例说明：教师通过实物或图片展示不同动物的例子，帮助学生理解新词汇的实际意义。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让他们尝试用新学的词汇描述动物。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师设计“Findanddescribe”活动，让学生在图片或实物中找出特定的动物，并用新学的句型描述它们。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的活动情况，及时给予个别学生指导和帮助。

4.课堂活动（约25分钟）

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演不同的动物，用英语进行对话。

-游戏化教学：教师组织“AnimalBingo”游戏，让学生在游戏中学习和巩固动物词汇。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学的动物词汇和句型，强调重点和难点。

-学生回顾：教师请学生举手回答，检查他们对本节课内容的掌握情况。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：教师布置家庭作业，要求学生回家后用英语描述他们喜欢的动物，并尝试用新学的句型进行对话。

-课后复习：教师提醒学生课后复习所学内容，为下一节课做好准备。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-注重学生的个体差异，关注每个学生的学习情况，给予个别指导。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。

-及时给予学生反馈，帮助他们巩固所学知识。

-通过多样化的教学方法和活动，提高学生的英语学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐适合三年级学生的动物科普书籍，如《动物世界大揭秘》、《野生动物园之旅》等，这些书籍可以提供更多关于动物的信息，帮助学生拓宽知识面。

-动物图片集：收集各种动物的高清图片，包括它们的栖息地、生活习性等，这些图片可以用于课堂展示或学生手工制作。

-动物视频资源：寻找与教材内容相关的动物视频，如BBC的《动物世界》系列，这些视频能够直观地展示动物的行为和特征。

-动物主题网站：介绍一些儿童友好的动物主题网站，如NationalGeographicKids，提供丰富的动物信息和互动游戏。

2.拓展建议：

-家庭动物园：鼓励学生在家里或社区寻找可以观察的动物，如宠物猫、狗，或者在学校附近的公园观察鸟类和昆虫。

-动物手工制作：指导学生利用废旧材料制作动物模型，如纸盒、瓶子等，通过手工活动加深对动物特征的理解。

-动物故事会：组织学生分享他们喜欢的动物故事，可以是童话故事、真实动物故事，通过故事了解动物的生活习性。

-动物保护意识教育：通过观看动物保护相关的纪录片或参与线上活动，提高学生对动物保护的认识和意识。

-动物词汇卡片：制作动物词汇卡片，包括动物的英文名称、中文翻译和图片，学生可以用来复习和记忆新学的词汇。

-动物主题绘画：鼓励学生用绘画表达他们对动物的理解和想象，可以是动物的生活场景、动物的表情等。

-动物音乐欣赏：推荐与动物相关的音乐作品，如古典音乐中的《天鹅湖》等，通过音乐感受动物的魅力。

-动物主题游戏：设计或寻找与动物相关的游戏，如“动物猜猜看”、“动物分类”等，在游戏中巩固所学知识。板书设计①本文重点知识点：

-动物名称：cat,dog,fish,bird,turtle等

-描述动物特征的词汇：big,small,fast,slow,cute等

-常用句型：What'sthis?It'sa.../Thisisa.../Theseare...

②关键词汇：

-cat（猫）

-dog（狗）

-fish（鱼）

-bird（鸟）

-turtle（海龟）

-big（大的）

-small（小的）

-fast（快的）

-slow（慢的）

-cute（可爱的）

③重点句型：

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