排球正面双手垫球技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《排球正面双手垫球技术》为教学内容，以高一学生为授课对象，旨在培养学生排球运动兴趣，提高学生的基本运动技能。教学过程中，通过示范、讲解、练习等方法，引导学生掌握排球正面双手垫球技术，培养学生的团队协作精神。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，符合高一学生的认知水平和运动需求。核心素养目标培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提升运动技能，增强体质健康。通过合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。引导学生正确理解排球运动规则，培养遵守规则、尊重对手的体育道德。教学难点与重点1.教学重点

-正确的站位和准备姿势：学生需掌握正确的站位，确保在接球时能够迅速调整位置，以及正确的准备姿势，为垫球动作打下基础。

-双手垫球的手型和击球点：重点强调双手并拢，手腕后仰，以掌根部位击球于腰下约一臂距离的位置，确保击球有力且准确。

2.教学难点

-击球时的用力顺序：学生难以掌握正确的用力顺序，即先以上臂带动前臂，再以前臂带动手腕，形成协调的用力。

-动作的连贯性和稳定性：学生在练习过程中，动作往往不够连贯，导致垫球动作不稳定，影响球的方向和力量。

-身体协调性：在垫球过程中，学生需要协调身体各部位的动作，尤其是腰腹和下肢的配合，这是学生练习中的难点。教学方法与策略1.采用示范法、分解练习法，逐步引导学生掌握排球正面双手垫球技术。

2.通过小组合作，让学生在练习中相互纠正动作，提高学习效果。

3.利用多媒体教学，展示标准动作，帮助学生直观理解技术要领。

4.设计排球游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面双手垫球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢排球吗？知道排球比赛中有哪些基本技术吗？”

展示一些精彩排球比赛的片段，让学生直观感受排球正面双手垫球技术的魅力。

简短介绍排球正面双手垫球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面双手垫球技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球正面双手垫球技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排球正面双手垫球技术的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍排球正面双手垫球技术的组成部分或动作流程，使用动作分解图帮助学生理解。

3.排球正面双手垫球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球正面双手垫球技术的特性和重要性。

过程：

分析排球比赛中优秀运动员的垫球动作，让学生观察并学习。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排球正面双手垫球技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用该技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排球正面双手垫球技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球正面双手垫球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球正面双手垫球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球正面双手垫球技术的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调排球正面双手垫球技术在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用该技术。

7.课后作业

目标：让学生巩固所学，提高实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生在家长或教练的指导下，练习排球正面双手垫球技术，并尝试在家庭或社区中进行简单的排球游戏。学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握排球正面双手垫球技术的动作要领，包括站位、准备姿势、手型、击球点和用力顺序等。

2.技能提高：学生在练习过程中，垫球技术的稳定性、准确性和力量都有所提高，能够适应不同角度和高度的来球。

3.合作意识：在小组讨论和游戏中，学生的团队协作能力和沟通能力得到锻炼，能够更好地与他人配合完成排球垫球动作。

4.运动兴趣：通过本节课的学习，学生对排球运动的兴趣得到激发，愿意主动参与排球活动，提高运动积极性。

5.体能增强：排球正面双手垫球技术练习有助于提高学生的腰腹力量、下肢力量和协调性，有助于学生体质的增强。

6.规则意识：学生在学习过程中，了解到排球比赛的基本规则，培养了遵守规则、尊重对手的体育道德。

7.自我评价能力：学生在课后作业中，通过自我练习和反思，能够对自己的垫球技术进行评价，并找出不足之处，为今后的学习指明方向。

8.创新思维：在小组讨论中，学生能够提出创新性的想法和建议，如改进垫球动作、设计新的游戏等，培养了学生的创新思维。

9.适应能力：通过本节课的学习，学生能够适应不同的教学环境和教学方式，提高自身的学习适应能力。

10.压力管理：在课堂练习和游戏中，学生能够学会如何应对压力，保持良好的心态，提高心理素质。教学反思七、教学反思

今天这节课，我们学习了排球正面双手垫球技术，我觉得整体效果还不错，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我觉得我在讲解排球正面双手垫球技术的动作要领时，可能有些过于细致，导致部分学生感到困惑。我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重简洁明了地讲解关键动作，避免过度讲解，让学生有更多时间去练习。

其次，我发现有些学生在练习过程中，对于击球点的把握不够准确，这让我反思起自己在示范和讲解时的不足。我觉得在今后的教学中，我应该更加注重示范的准确性和动作的分解，让学生能够直观地理解并模仿。

再者，我注意到在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，可能是由于他们对排球正面双手垫球技术的兴趣不够浓厚。这让我思考如何更好地激发学生的兴趣，比如引入一些与排球相关的游戏或比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

此外，我在课后了解到，有些学生对于排球正面双手垫球技术的动作要领掌握得不够扎实，这可能是因为我在教学过程中没有充分考虑到学生的个体差异。因此，在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。

另外，我在课堂管理和纪律方面还有待提高。今天课堂上，有个别学生纪律较差，影响了其他同学的学习。我认识到，作为一名体育教师，我需要更加严格地管理课堂纪律，确保每个学生都能全身心投入到学习中。

最后，我觉得自己在教学评价方面还有待改进。今天课堂上，我主要关注了学生的技术掌握情况，而忽略了他们的学习态度和团队协作能力。在今后的教学中，我会更加注重学生的全面发展，不仅关注技术，还要关注他们的态度和能力。板书设计①排球正面双手垫球技术

-站位：两脚开立，与肩同宽，一脚在前。

-准备姿势：两臂放松置于腹前，眼睛