加与减-捐书活动说课稿-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

加与减——捐书活动说课稿-2024-2025学年三年级上册数学北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“加与减——捐书活动”为主题，通过实际情境导入，让学生在操作、交流中理解加与减的意义，感受数学与生活的联系。设计以课本为基础，结合生活实际，引导学生通过观察、操作、比较等活动，自主探索加与减的计算方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。核心素养目标1.发展数学抽象能力，通过捐书活动情境，理解加与减的数学意义。

2.培养逻辑推理意识，通过操作活动，探索加与减的计算方法。

3.增强应用意识，将数学知识应用于解决实际问题，体验数学的价值。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点掌握加与减的基本运算规则。

-通过具体实例，如捐书活动中书的数量变化，理解加与减的实际意义。

-能够运用加与减的方法解决简单的实际问题。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解加与减在生活中的实际应用，例如如何通过计算得出捐书后的剩余数量。

-掌握加与减的运算顺序，特别是在解决包含多个加减步骤的问题时。

-建立数感，理解整数加减运算的内在联系，例如理解“加法的逆运算”是减法，反之亦然。

-对于基础薄弱的学生，理解负数的概念及其在减法中的运用可能是一个难点。教学方法与策略1.采用讲授法，结合实际案例，讲解加与减的基本概念和运算规则。

2.通过小组讨论，让学生分享捐书活动的加减计算经验，培养合作学习。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演捐书者或接收者，亲身体验加减法的应用。

4.利用多媒体展示捐书活动的图片和视频，增强直观感受。

5.通过游戏化学习，如加减法竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于书籍捐赠的小故事，引入捐书活动的主题，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于加法和减法的基本概念，回顾它们在生活中的应用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解加与减在捐书活动中的应用，如计算捐出的书和剩余的书的数量。

-举例说明：以具体的捐书活动为例，展示如何用加法和减法计算书的总数变化。

-互动探究：分组讨论，让学生根据实际捐书情况设计加减法题目，并尝试解答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括简单的加法和减法计算，以及结合捐书活动的实际问题。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的错误给予个别指导，帮助学生理解和纠正。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调加与减在捐书活动中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中发现并运用加减法解决问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成与捐书活动相关的加减法练习，并尝试设计一个简单的捐书活动方案。

6.教学过程详细内容：

导入部分：

-故事导入：讲述一个关于一个小学生捐书给贫困地区孩子的故事，引出捐书活动的意义。

-回顾旧知：提问学生：“你们知道加法和减法吗？它们在生活中有哪些应用？”引导学生回忆加法和减法的基本概念。

新课呈现部分：

-讲解新知：展示捐书活动的图片，讲解捐书过程中书的数量变化，如何用加法和减法来表示。

-举例说明：以“小明有10本书，他捐了5本给图书馆，还剩多少本书？”为例，展示如何用减法计算。

-互动探究：分组讨论，让学生根据实际捐书情况设计加减法题目，如“小红有8本书，她捐了3本给同学，又借了2本，她现在有多少本书？”

巩固练习部分：

-发放练习题：包括10道加法和减法计算题，以及5道结合捐书活动的实际问题。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的错误给予个别指导，如解释加法和减法的运算顺序，帮助学生理解负数的概念。

课堂总结部分：

-回顾本节课的学习内容，强调加与减在捐书活动中的重要性，鼓励学生在生活中运用加减法。

-提问学生：“你们觉得加法和减法在生活中有什么作用？”引导学生思考数学与生活的联系。

作业布置部分：

-布置课后作业：完成练习题，并设计一个简单的捐书活动方案，包括捐书数量、捐书对象等。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际问题引导学生理解和应用加减法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.数学概念理解与应用

-学生能够理解加与减的基本概念，认识到它们在生活中的实际应用。

-学生能够运用加与减的方法解决简单的实际问题，如计算书的数量变化、购物找零等。

-学生能够将加减法与捐书活动相结合，设计并解决相关的数学问题。

2.数学运算能力提升

-学生能够熟练进行整数加减法运算，包括一位数、两位数和三位数的加减。

-学生能够理解并运用加法交换律和结合律，以及减法的性质，提高计算效率。

-学生能够通过实际操作和练习，提高对加减法运算的准确性和速度。

3.数感与逻辑思维发展

-学生通过参与捐书活动，增强了数感，能够更好地理解和感知数的概念。

-学生在解决实际问题过程中，培养了逻辑思维能力，学会了分析问题和提出解决方案。

-学生在小组讨论和合作中，学会了倾听和表达，提高了沟通能力和团队合作意识。

4.个性化学习与反思

-学生能够根据自身学习情况，选择适合自己的学习方法，如独立思考、合作学习等。

-学生在遇到困难时，能够通过反思和总结，找到解决问题的方法，提高自主学习能力。

-学生能够意识到学习的重要性，培养终身学习的意识，为未来的学习和发展奠定基础。

5.社会责任感与公民意识

-学生通过参与捐书活动，体会到帮助他人的快乐，培养了社会责任感。

-学生在活动中学会了尊重他人，关心集体，形成了良好的公民意识。

-学生在参与社会实践的过程中，认识到自己是社会的一员，要学会承担责任。内容逻辑关系①捐书活动情境引入

-本文重点知识点：捐书活动、数量变化

-关键词：捐出、剩余、增加、减少

-重点句子：通过捐书活动，我们如何用加法和减法来计算书的数量变化？

②加与减的运算规则讲解

-本文重点知识点：加法、减法、运算规则

-关键词：加数、被加数、和、减数、被减数、差

-重点句子：加法是两个数相加，减法是从一个数中减去另一个数。

③加与减的实际应用

-本文重点知识点：实际情境、问题解决

-关键词：实际问题、生活应用、计算方法

-重点句子：在实际生活中，如何运用加减法来解决实际问题，如计算购物找零、分配任务等。

④加与减的运算顺序

-本文重点知识点：运算顺序、先乘除后加减

-关键词：运算顺序、先算、后算

-重点句子：在进行加减法计算时，如果算式中包含乘除法，应先计算乘除法。

⑤加与减的逆向关系

-本文重点知识点：加法逆运算、减法逆运算

-关键词：加