四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》说课稿说课稿（第一课时）

四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》说课稿说课稿（第一课时）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课选自四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》。主要内容包括：了解家庭结构，认识家庭成员；了解家庭成员各自的角色和责任；体会家庭贡献与责任的重要性；学会如何为家庭做出贡献和承担责任。通过本节课的学习，学生能树立正确的家庭观念，培养家庭责任感。二、核心素养目标本课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：1.增强学生的家庭观念，认识到家庭在社会生活中的重要性；2.培养学生尊重家庭成员、关爱家庭环境的意识；3.提升学生分析家庭角色与责任的能力，学会为家庭贡献自己的力量；4.培养学生的责任感和担当精神，树立正确的人生观和价值观。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①引导学生正确理解家庭中不同成员的角色与责任；

②让学生认识到家庭贡献与责任对于个人成长和家庭和谐的重要性；

③通过实践活动，让学生学会在家庭中承担责任，为家庭做出实际贡献。

2.教学难点，①

①帮助学生克服对家庭责任感的模糊认识，理解家庭责任的内涵；

②引导学生将家庭责任与个人成长、社会价值观相结合，形成正确的责任意识；

③通过案例分析和角色扮演等活动，提升学生在家庭中的沟通与协作能力，克服在家庭责任履行中的困难和障碍。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》四年级上册第6课《我的家庭贡献与责任》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭结构图、家庭成员角色扮演视频等。

3.教学活动：设计家庭角色扮演游戏，用于让学生体验家庭责任和贡献。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段温馨的家庭生活视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.提出问题：引导学生思考：家庭对每个人来说意味着什么？在家庭中，我们扮演着怎样的角色？有什么样的责任？

3.引导学生分享：请学生谈谈自己在家庭中的角色和责任，激发学生对本节课的学习兴趣。

用时：5分钟

（二）讲授新课（25分钟）

1.家庭结构介绍（5分钟）

-介绍家庭的基本组成和结构，如父母、子女、祖父母等。

-通过图片展示不同类型的家庭结构，如核心家庭、主干家庭、联合家庭等。

2.家庭成员角色与责任（10分钟）

-分析家庭成员在家庭中的角色，如父母是家庭的经济支柱，子女是家庭的未来等。

-讲解家庭成员应承担的责任，如孝顺父母、关爱兄弟姐妹、分担家务等。

3.家庭贡献与责任的重要性（10分钟）

-通过案例分享，让学生认识到家庭贡献与责任对于个人成长和家庭和谐的重要性。

-引导学生思考：家庭贡献与责任对我们有什么好处？

4.如何为家庭做出贡献和承担责任（10分钟）

-讲解如何在家庭中承担责任，如帮助父母做家务、关心兄弟姐妹等。

-通过小组讨论，让学生分享自己的家庭贡献和责任经验。

用时：25分钟

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-在家庭中，我们能为家人做些什么？

-如何更好地为家庭做出贡献和承担责任？

2.课堂展示（5分钟）

-请每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予指导。

用时：10分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节

-教师针对本节课的重点内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答

-学生积极回答问题，教师给予点评和反馈。

用时：5分钟

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问

-教师针对学生的回答进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问

-学生提出疑问，教师给予解答和指导。

3.角色扮演

-学生分组进行家庭角色扮演，体验家庭成员的角色与责任。

用时：5分钟

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调家庭贡献与责任的重要性。

2.拓展

-鼓励学生在课后继续关注家庭贡献与责任，为家庭做出更多贡献。

用时：5分钟

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭历史研究：鼓励学生调查和了解自己家庭的历史，包括家族成员的职业、重要事件等，以此加深对家庭结构和家庭成员角色的理解。

-家庭文化探索：学生可以收集和记录自己家庭的文化传统，如节日习俗、饮食习惯等，通过对比不同家庭的文化差异，增强对家庭多元性的认识。

-家庭法律法规知识：介绍与家庭相关的法律法规，如婚姻法、继承法等，让学生了解家庭在社会法律体系中的地位和作用。

-家庭教育案例：收集和分析不同家庭的教育案例，探讨家庭教育对个人成长的影响，以及如何在家庭中建立良好的教育环境。

2.拓展建议：

-家庭访问：组织学生进行家庭访问，与家庭成员交流，了解他们在家庭中的角色和责任，以及他们对家庭贡献的理解。

-家庭日记：鼓励学生写家庭日记，记录自己在家庭中的角色体验和感受，通过写作反思家庭生活中的责任与贡献。

-家庭角色模拟：设计家庭角色模拟游戏，让学生扮演不同家庭成员的角色，体验家庭责任和贡献的实际意义。

-家庭服务活动：组织学生参与家庭服务活动，如帮助邻居、参与社区清洁等，通过实际行动体会为家庭和社会做贡献的重要性。

-家庭故事收集：指导学生收集和讲述家庭成员的故事，通过故事了解家庭成员的历史背景和他们对家庭的贡献。

-家庭法律法规学习：提供家庭法律法规的学习材料，如小册子、视频讲座等，帮助学生了解家庭相关的法律知识。

-家庭教育研讨会：组织家长和教育专家共同参与的家庭教育研讨会，让学生和家长共同探讨家庭教育的有效方法。七、板书设计1.家庭结构

①家庭成员：父母、子女、祖父母等

②家庭类型：核心家庭、主干家庭、联合家庭等

2.家庭角色与责任

①父母角色：经济支柱、教育者、情感支持者

②子女角色：学习成长、孝顺父母、分担家务

③祖父母角色：经验传承、家庭支持

3.家庭贡献与责任

①贡献：情感支持、生活照顾、经济支持

②责任：家庭和谐、子女教育、家庭发展

4.如何为家庭做出贡献和承担责任

①分担家务

②关心家庭成员

③帮助父母解决问题

④为家庭创造和谐氛围八、教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是顺利的。首先，在导入环节，我通过播放家庭生活视频，成功激发了学生的兴趣，他们对于家庭这个话题都表现得非常积极。我觉得这个方法很实用，能够让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

在讲授新课的过程中，我重点讲解了家庭成员的角色与责任，以及家庭贡献与责任的重要性。我发现，学生们对于这些内容都很感兴趣，他们通过讨论和分享，能够更好地理解这些概念。不过，我也注意到，有些学生在理解家庭成员的责任时，还是有些模糊，比如在区分家庭成员的责任和个人的责任时，他们可能会有些混淆。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和课堂展示，让学生们有机会将所学知识应用到实际情境中。我发现，学生们在讨论时都非常投入，他们能够提出很多有创意的观点，这让我很欣慰。但是，在课堂展示时，我发现一些学生还是缺乏自信，这可能是由于他们平时不太有机会在众人面前表达自己的观点。

在课堂提问环节，我尽量设计了一些开放性的问题，鼓励学生思考。学生们回答得还不错，但是也有少数学生回答得不够深入。这让我意识到，我需要更多地引导学生去深入思考，而不是仅仅停留在表面的回答上。

在师生互动环节，我尽量让每个学生都有机会参与进来，包括那些平时不太爱说话的学生。我发现，当他们在课堂上发言时，他们的眼神中充满了自信和满足。这让我明白，每个学生都需要被关注和鼓励。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法。

2.我会设计更多互动性强、参与度高的课堂活动，让学生在活动中学习