体育教师教案画图模板

体育教师教案画图模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

初中二年级学生

三、授课时间

每课时40分钟，共2课时

四、授课教师

张XX（体育教师）

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）使学生掌握绘图的基本技巧，如线条、图形的绘制等；

（2）培养学生运用绘图工具表达体育动作、场景的能力；

（3）让学生学会通过绘图分析体育动作的结构和要领。

2、过程与方法目标

（1）通过分组合作，培养学生团队协作能力；

（2）通过实践操作，提高学生动手能力；

（3）通过绘图展示，锻炼学生表达、沟通能力。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生对体育运动的热爱，增强锻炼身体的意识；

（2）激发学生创新思维，提高审美观念；

（3）培养学生积极向上、团结互助的精神风貌。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）绘图技巧的掌握；

（2）体育动作、场景的表达；

（3）绘图分析体育动作的结构和要领。

2、教学难点

（1）如何运用绘图工具表达复杂的体育动作；

（2）如何通过绘图分析动作要领，提高运动技能；

（3）培养学生团队协作能力和创新思维。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师通过展示一组体育动作简图，引发学生对课程内容的兴趣，引导学生思考如何通过绘图来表现体育动作。

（2）简要介绍本节课的教学目标和要求，激发学生的学习动机。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师详细介绍绘图的基本技巧，如线条、图形的绘制方法，以及绘图工具的使用。

（2）结合体育动作实例，讲解如何运用绘图技巧表达动作细节和场景。

（3）强调绘图在体育教学中的重要性，引导学生认识到绘图对于运动技能提升的帮助。

3、合作探究（15分钟）

（1）将学生分组，每组选择一个体育动作进行绘图实践，要求组内成员相互讨论、协作完成。

（2）学生在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予建议。

4、巩固练习（10分钟）

（1）教师选取部分学生的绘图作品进行展示，引导学生分析、评价作品中的优点和不足。

（2）针对学生普遍存在的问题，教师进行讲解和示范，帮助学生巩固所学知识。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师布置一道课后作业：让学生运用所学绘图技巧，创作一幅体育动作简图，并简要描述动作要领。

（2）鼓励学生在课后尝试将绘图技巧应用于其他学科或兴趣爱好，拓展学生的知识面和技能应用。

八、教学方法和手段

1、讲授法：教师通过口头讲解和示范操作，向学生传授绘图的基本技巧和体育动作表达方法。

2、合作学习法：学生分组进行绘图实践，促进组内交流和协作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3、探究式学习：鼓励学生在绘图实践中发现问题、解决问题，提高学生的自主学习和创新能力。

4、直观演示法：通过展示实例和作品，让学生直观地了解绘图技巧在体育动作表达中的应用。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）分组绘制体育动作简图，教师巡回指导并给予反馈；

（2）学生互评，交流绘图心得，互相学习。

2、作业：

（1）课后创作一幅体育动作简图，并简要描述动作要领；

（2）鼓励学生将绘图技巧应用于其他学科或兴趣爱好。

3、评价方式：

（1）教师评价：根据学生在课堂上的表现和课后作业完成情况，给予评价和建议；

（2）学生互评：培养学生客观评价他人作品的能力，互相促进，共同提高。

十、辅助教学资源与工具

1、教学资源：

（1）体育动作简图实例；

（2）绘图技巧教材；

（3）网络资源：如体育绘图教程、动作分解视频等。

2、教学工具：

（1）绘图板、纸、笔等绘图工具；

（2）多媒体设备：展示实例、作品和教学视频；

（3）投影仪：方便学生观看教师示范和作品展示。

十一、结论

1.绘图基本技巧，包括线条、图形的绘制方法；

2.运用绘图工具表达体育动作和场景的能力；

3.通过绘图分析体育动作的结构和要领；

4.培养团队协作能力和创新思维。

本节课旨在使学生通过绘图这一直观方式，更好地理解和掌握体育动作，提高运动技能，并在此基础上，培养学生的审美观和创新意识。

十二、教学反思

1.教学内容方面：

（1）是否覆盖了所有预定的知识点和技能目标；

（2）教学内容是否符合学生的认知水平和学习需求；

（3）教学过程中是否注重培养学生的创新思维和实际操作能力。

2.教学方法方面：

（1）讲授、合作学习和探究式学习等教学方法的运用是否得当，是否有效促进了学生的学习；

（2）课堂练习和作业布置是否具有针对性和实践性，能否帮助学生巩固所学知识；

（3）评价方式是否全面、客观，是否能够激励学生的学习积极性。

3.教学效果方面：

（1）学生是否掌握了绘图技巧，并能将其应用于体育动作的表达；

（2）学生是否能够通过绘图分析体育动作，提高运动技能；

（3）学生在课堂上的参与度、互动情况以及学习兴趣的激发程度。

4.教学改进措施：

（1）针对学生在