2025届福建省泉州市永春第二中学达标名校中考考前最后一卷生物试卷含解析

2025届福建省泉州市永春第二中学达标名校中考考前最后一卷生物试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）A．孔雀开屏 B．老马识途C．失去雏鸟的红雀喂鱼 D．菜青虫取食白菜2、调查公园的生物种类时，调查活动必须有的步骤是（）A．采摘植物B．品尝野果C．写调查记录D．让别人替自己观察3、人体内绝大多数废物通过尿液排出体外，形成尿液的器官是A．肝脏B．肾脏C．膀胱D．心脏4、京润珍珠广告图片“红唇含珠，滢泽圆润”给人强烈视觉冲击感，珍珠是由母贝的什么形成的（）A．由斧足分泌的黏液形成的B．由外套膜的分泌物包被异物形成的C．由贝壳的分泌物形成的D．由肌肉的分泌物包被异物形成的5、有一对夫妇第一胎生育了一个女孩，那么他们第二胎生育男孩的可能性为（）。A．1/4 B．1/2 C．1/6 D．1/86、把高茎（D）与矮茎（d）的豌豆杂交，它的下一代有高茎198株，矮茎有189株，那么，亲代的基因类型是（

）A．Dd×dd B．DD×dd C．Dd×Dd D．DD×Dd7、草履虫在生态系统中属于（

）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．既是生产者又是消费者8、日常食用的蘑菇属于（）A．细菌 B．真菌 C．动物 D．植物9、下列表格中表示的是小明对7种动物进行的简单分类，他的分类依据是（）类别1类别2燕子、青蛙、野兔、鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛A．水生还是陆生 B．有无脊柱C．体温是否恒定 D．是胎生还是卵生10、女性生殖细胞的染色体组成是（）A．22+XB．22+YC．44+XD．44+Y11、下列属于生物的变异现象的是()A．公鸡和老鹰羽毛的颜色不同B．一棵树上的果实大小不同C．雷鸟的体色夏天是褐色，冬天是白色D．毛毛虫和蝴蝶有明显差异12、下列哪幅图能正确表示血液通过肺泡时通过氧气含量的变化（）A． B．C． D．13、某人患贫血，你认为该患者在饮食上应该适当增补的是含（）丰富的无机盐A．钙 B．铁 C．锌 D．碘14、家庭制作甜米酒时，常常需要向煮熟的糯米中加入（）A．酵母菌 B．乳酸菌 C．蓝细菌 D．醋酸菌15、天门市中小学开展了阳光体育运动，增强了学生体质，提高了对疾病的抵抗力，这种预防传染病的措施属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．以上都不是16、对下图的理解或解释错误的是A．图甲：胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧B．图乙：在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大C．图丙：心房收缩，血液被压出心房，穿过心房与心室之间的瓣膜进入心室D．图丁：远处物体形成的物像落在视网膜的前方，可以佩戴凸透镜加以矫正17、图是玉米种子结构模式图和人体消化系统示意图，相关描述中不正确的是（）A．图一的胚包括②③④⑤，是玉米幼小的生命体B．图一上滴加碘液变蓝的部位是①，人体消化的主要器官是图二中的⑤C．图一玉米被食用后形成的食物残渣从图二肛门中排出的过程是排泄D．图一萌发时最先萌发的结构是⑤，它突破种皮和果皮，形成根18、下列说法正确的是（）A．鸟卵的卵细胞结构包括胚盘、卵白和卵黄B．组织培养是植物快速增殖的有性生殖技术C．果实和种子是一座名副其实的营养“贮藏库”D．人的青春期的突出特征是身高和体重的迅速增长19、生活中难免遇到意外情况，面对突发情况，以下处理措施中不合理的是（）A．遇到有人溺水时，先保持其呼吸道畅通后，再实施人工呼吸B．遇到煤气中毒者，先将病人移至通风处，再实施人工呼吸C．若野外被毒蛇咬伤，要迅速扎住伤口的远心端D．遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，帮助其服药并拨打“120”20、—对白兔交配后，产下1只白兔和2只黑兔，小亮同学运用所学生物学知识对兔的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关基因用A、a表示）A．白色是显性性状 B．黑色是隐性性状C．母兔的基因组成是AA D．黑兔的基因组成是aa21、生命起源的过程是（）A．无机物﹣﹣有机物﹣﹣原始生命B．有机物﹣﹣无机物﹣﹣原始生命C．无机物﹣﹣原始生命﹣﹣有机物D．原始生命﹣﹣无机物﹣﹣有机物22、下列对蜘蛛织网行为的描述不正确的是（）A．动物的本能 B．由遗传物质控制C．属于先天性行为 D．通过学习获得的23、下列初中科学实验中都用到碘液，其中与其他三项作用不一样的是（）A．观察菜豆种子的结构B．制作洋葱表皮临时装片C．检验光合作用的产物D．探究温度对唾液淀粉酶活性的影响24、某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为（）A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物25、科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能（）A．增强呼吸作用 B．增强光合作用 C．增强蒸腾作用 D．促进水分吸收26、如图为某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物，请回答下列问题：若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染，生物体内有毒物质积累得最多的是______。图中丙表示______，写出该草原生态系统中存在的食物链______。生态系统中能量流动的特点是______。山羊比绵羊好养，因为它连草根都啃食，一些牧区大量饲养山羊，造成草场被破坏。上述事实反映了______。27、认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题：（1）甲装置可用来验证光合作用需要________。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有________。（2）乙装置可用来验证________，此装置必须放在_____的条件下。（3）丙装置可用来验证________的实验，丙装置中的试管内盛有________。（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？________。若有应该怎样改进？________。28、如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题：请写出图中最长的一条食物链_____。该生态系统中，属于生产者的是_____；鼠和兔的关系是_____。生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包括_____和非生物成分。该生态系统被难以分解的有毒物质污染，体内有毒物质积累最多的生物是_____。一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的_____能力。29、2016年云南省环保厅与中国科学院昆明分院联合发布《云南省生物物种名录

（2016）》，介绍我省生物多样性保护和自然保护区建设情况。下表是根据物种名录整理的

资料，根据表格信息回答问题：生物类群我省物种数占全国比例大型真菌272956.9%地衣106760.4%高等植物1936550.2%脊椎动物227352.1%合计2543451%（1）上表数据体现了我省生物多样性中______的多样性。由上表可知，我省物种数占全国比例最高的生物类群是______，该生物类群实际是真菌与藻类共同生活在一起，它们相互依存，彼此有利，这种现象叫作______。云南是我国生物多样性最丰富的省份之一，也是全球34个物种最丰富且受到威胁最大的生物多样性热点地区之一。导致我省生物多样性受到威胁的原因有______（写出一项），保护生物多样性最有效的措施是______。30、研究资料表明，全球有27%的人存在失眠。失眠是一种障碍性疾病，长期失眠严重影响人们的身心健康、生活质量和工作效率。目前治疗失眠的药物催眠效果好，但是副作用大且容易产生依赖性。中草药对失眠的治疗历史悠久，且疗效显著，副作用小。因此从中草药中寻找抗失眠药具有重要的意义。桑白皮为桑科植物桑的干燥根皮，是一种中草药。桑白皮中含有黄酮类化合物、多糖类等多种成分，这些成分主要是由_____作用合成或转化形成的。桑白皮的提取物具有耐缺氧、抗糖尿病、抗炎、抗过敏等功能，为研究桑白皮中的黄酮类化合物对睡眠功能的影响，科研工作者以小鼠为研究对象做了如下实验。组别饲喂物质剂量15s内大波、中波出现的平均数给药前给药后对照组？562.160.8实验组黄酮类化合物1.0mg/kg553.229.5黄酮类化合物2.0mg/kg552.824.7黄酮类化合物4.0mg/kg552.51.8①实验分成四组，每组取生活状态相似的清洁级小鼠40只，雌雄各占_____。提取桑白皮中的黄酮类化合物，用生理盐水配制成1.0、2.0、4.0mg/kg三种浓度待用。②实验组分别喂1.0、2.0、4.0mg/kg的黄酮类化合物，对照组喂等体积的_____，小鼠自由饮食。③用相关仪器测定小鼠自发活动，观察指标为波幅。波幅可以分成小波、中波和大波，小波为小鼠轻度活动，中波为适度活动，大波为强度活动。从表中所给数据可以看出，桑白皮中黄酮类化合物具有明显的_____小鼠自发活动的作用。科研工作者又做了相关的实验，发现桑白皮中的黄酮类化合物能有效的缩短小鼠的入睡时间，并延长睡眠的时间，所以说桑白皮中的黄酮类化合物具有明显的_____作用。你觉得研究中草药治疗失眠的价值是_____。31、分析资料，回答问题：资料一：泰山现有苔藓植物约242种，蕨类植物约19属，野生种子植物约107科；野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种。资料二：泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，其中国家一级保护鸟类有15种，国家二级保护鸟类有15种。资料一中体现了生物多样性中的____多样性，提到的生物分类单位中最基本的单位是____。分析图12“泰山部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是____。分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多样性，最为有效的措施是____。两个资料中提到了多种动物，其中体温恒定的有____。

参考答案1、B【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】ACD．“孔雀开屏、失去雏鸟的红雀喂鱼、菜青虫取食白菜”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，ACD不符合题意。B．“老马识途”是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，B符合题意。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。2、C【解析】试题分析：调查活动的步骤：选择调查范围→分组→设计调查线路→调查记录→归类→资料整理．解：一、调查目的二调查问题设计可采取问卷调查法、走访调查法、座谈调查法、实地考察法、上网查资料等方法．1、确定调查的时间、地点、对象、范围、方法．2、进行有效分组，确定各组的任务．3、汇总、分析调查信息，提出问题，提出解决问题的方法．4、撰写调查报告．1、做好组织、发动工作．2、做好相应的准备，如相关资料、器材、交通工具、生活用品等．3、注意安全．故选C考点：调查的基本方法．3、B【解析】肝脏是消化腺，与尿的形成无关，A错误；

肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿的场所，B正确；

膀胱是储存尿的器官，C错误；

心脏是循环系统的器官，D错误。4、B【解析】

软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外有外套膜，能分泌珍珠质，分析作答。【详解】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工做成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠是由外套膜的分泌物包被异物形成的。故选：B。【点睛】解题的关键是知道软体动物外套膜的作用。5、B【解析】试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子—含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，故选B。考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。6、A【解析】试题分析：“高茎豌豆D与矮茎豌豆d杂交”，子一代有矮茎豌豆，表明矮茎豌豆的基因组成是dd，因此亲代高茎豌豆遗传给子一代矮茎豌豆的基因一定是d，所以亲代高茎豌豆的基因组成是Dd。遗传图解如图：从遗传图解看出，亲代基因组成Dd和dd。考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。7、B【解析】

草履虫属于单细胞动物，据此解答。【详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中，生产者主要是指绿色植物，消费者主要包括动物，分解者主要是指腐生的细菌和真菌。草履虫是单细胞动物，无叶绿体，不能自己通过光合作用制造有机物，为消费者，B正确。8、B【解析】

真菌的细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，靠孢子繁殖。【详解】蘑菇属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌，有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量；故选B。【点睛】掌握常见的真菌的例子，了解真菌的生活特点。9、B【解析】

此题考查的是动物的分类，动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，据此答题。【详解】图中的蜜蜂、蚯蚓和蜘蛛的体内无脊柱，属于无脊椎动物；燕子、青蛙、野兔、鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，可见对图中的动物进行分类的依据是体内有无脊柱，可见B符合题意。【点睛】本题主要考查动物的分类。理解掌握无脊椎动物和脊椎动物的分类依据是解答此题的关键。10、A【解析】在体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中；女性的性染色体是XX，因此女性在产生生殖细胞时，只产生一种卵细胞，是含有X染色体的；即卵细胞的染色体组成是22条常染色体和一条X性染色体。点睛：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。11、B【解析】

遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。【详解】公鸡和老鹰不是同种动物，因此公鸡和老鹰羽毛的颜色不同不属于变异，故A不符合题意；一棵树上的果实颜色、大小不同体现了子代个体间在性状上的差异，故B符合题意；雷鸟的体色夏天是褐色，冬天是白色，是同一个个体的颜色变化，因此不属于变异，故C不符合题意；毛毛虫和蝴蝶有明显差异，是生物的生长发育现象，不属于变异，故D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念。12、B【解析】试题分析：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；人体经过吸气，肺泡内充满了新鲜的空气，肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度，而二氧化碳的浓度比血液中的浓度小；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。因此呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度。血液通过肺泡时通过氧气含量的变化含氧增多，血液由静脉血变成动脉血。故符合题意的是选项B。考点：肺泡内的气体交换。13、B【解析】试题分析：贫血是因为人体内的红细胞或血红蛋白的数目过少而导致的，由于血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，所以贫血的病人应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。【考点定位】贫血的原因14、A【解析】

试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳，可见A符合题意。

制作酸奶和泡菜要用乳酸菌。人们制醋时要用醋酸菌。蓝细菌曾被称为蓝藻或蓝绿藻，蓝藻之所以又称蓝细菌,是因为蓝藻是最原始、最古老的藻类.其结构简单,无典型的细胞核,所以又称蓝细菌。蓝藻有叶绿体，能进行光合作用,属于自养生物。可见BCD不符合题意。考点：发酵技术在食品制作中的作用。【详解】15、C【解析】

传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，开展了阳光体育活动，增强了学生体质属于保护易感人群。故选C。【点睛】考点：传染病的预防措施。16、D【解析】A、甲图是胎儿在子宫内的发育情况，子宫内的羊水是胎儿生活的环境，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧，产生的代谢废物也通过胎盘和脐带排出。A正确；B、图乙中，膈顶下降，膈肌收缩，使胸廓的上下径增大，胸廓容积增大，肺内气压减小，人体吸气，B正确；C、图丙表示的是心脏的工作过程，图中房室瓣打开，血液由心房进入心室，心房收缩，心室舒张，C正确。D、丁图中，远处物体形成的物像落在视网膜的前方，这是近视眼的表现，需要佩戴凹透镜进行矫正，D错误。故选D。17、C【解析】

玉米种子的结构包括种皮、胚乳和胚，胚包括胚根，胚芽，胚轴和子叶，胚是新生植物的幼体。胚乳中储存营养物质，主要是淀粉。当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄；排遗是人体内食物残渣叫做粪便。【详解】图一的胚包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根，是玉米幼小的生命体，故A正确；图一上滴加碘液变蓝的部位是①胚乳，胚乳中储存营养物质，所以其消化的主要器官是图二中的⑤小肠，小肠细长，有环形皱襞，小肠绒毛，增加了消化和吸收营养物质的面积，小肠内肠液分泌有肠液，肠液中含有多种消化酶，所以小肠是消化食物的主要器官，故B正确；人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄；排遗是人体内食物残渣叫做粪便，玉米种子成分主要是淀粉，淀粉的消化是从口腔开始，在口腔内唾液的作用分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化酶的作用下分解为葡萄糖，人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗，故C错误；当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，所以萌发时最先萌发的结构是⑤胚根，它突破种皮和果皮，形成根，故D正确。故选C。【点睛】本题考查玉米种子的结构和功能，种子萌发的过程，食物的消化过程，消化系统的组成和功能。排泄和排遗的区别。18、C【解析】

（1）鸟卵结构中胚盘、卵黄和卵黄膜组成卵细胞。（2）组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。（3）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。性发育和性成熟是青春期的最突出特征。【详解】A．鸟卵的卵细胞结构包括胚盘、卵黄和卵黄膜而不是包括胚盘、卵白和卵黄，A错误。B．组织培养的繁殖速度很快，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，因此组织培养是植物快速增殖的无性生殖技术，B错误。C．果实和种子里储存了大量的营养物质，因此是一座名副其实的营养“贮藏库”，C正确。D．性发育和性成熟是青春期的最突出特征，D错误。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握鸟卵的结构、组织培养的特点、种子和果实的组成以及青春期的概念。19、C【解析】

出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施。【详解】A．对溺水者先要清除他口鼻内的污物，保持其呼吸道畅通后，再进行人工呼吸，A正确。B．煤气中毒是因为空气中缺氧，一氧化碳的含量高，大量的一氧化碳和血红蛋白结合，使氧气失去了与血红蛋白结合的能力，造成人体组织缺氧，应该迅速将煤气中毒者移至空气清新的通风处，使其呼吸新鲜空气，B正确。C．被毒蛇咬伤后，不论是动脉、静脉、还是毛细血管，为防止蛇毒随血液经心脏扩散到全身，紧急处理时，应该用止血带扎住伤口的近心端，才能防止血液流向心脏，C错误。D．遇到心肌梗死患者要迅速拨打“120”，同时帮助其服药或采取胸外心脏挤压以及人工呼吸进行救助，不能搬运送往医院抢救，D正确。故选：C。【点睛】掌握常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人。20、C【解析】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。若兔的毛色白色是显性性状，黑色是隐性性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示。一对白兔生下了一只黑兔，则这对白兔的基因组成是Aa（杂合）。遗传图解如图：故选C。基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【名师点睛】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。21、A【解析】

对于生命起源的问题，历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。现在人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。据此回答。【详解】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。体现了由“无机物→有机物→原始生命”过程。【点睛】熟知化学起源说的原理是解答此题的关键。22、D【解析】

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】蜘蛛结网是蜘蛛生来就有的，是动物的一种本能，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。蜘蛛结网不是通过学习获得的。所以D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。23、B【解析】

淀粉遇碘变蓝。【详解】ACD、观察菜豆种子的结构时用碘液检验种子中的营养成分、用碘液验证绿色植物光合作用的产物，探究温度对唾液淀粉酶的影响，用碘液检验淀粉是否存在，这三个实验使用碘液的目的都是验证淀粉的存在；B、观察人洋葱内表皮细胞，为了使观察更加清楚，要用碘液染色。所以实验B与ACD中碘液发挥作用的性质不同。故选B【点睛】学会分析碘液在各种实验中的作用。24、B【解析】

本题考查的是蕨类植物的主要特征。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。【详解】A、苔藓植物无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子，C、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D、裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，故A、C、D都不符合题意。B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，符合题意。【点睛】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记各种植物类群的特征。25、B【解析】试题分析：植物的生长的快慢取决于植物体内有机物的积累，而有机物的积累等于有机物的合成减去有机物的分解．植物的光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物越多，所以用适量的“汽水”（一种能释放CO2的弱酸性溶液）浅灌植物，能促进植物的生长，快速增加其重量，其主要原因是加强光合作用．其次“汽水”也能改良碱性土壤，调节土壤溶液的PH值．考点：本题主要考查光合作用原理在生产上的应用．26、D分解者甲→A→B→C→D单向流动、逐级递减生物影响环境【解析】

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。【详解】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，D的生物数量最少，其营养级别最高，体内有毒物质积累得最多。（2）由图可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者。生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。所以图中构成的食物链为甲→A→B→C→D。生态系统中能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。（3）生物与环境之间存在适应和影响的关系。山羊比绵羊好养，因为它连草根都啃食；一些牧区大量饲养山羊，造成草场被破坏，这说明了生物能够影响环境。【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成和功能，生物的富集现象，生态系统中的能量流动特点，食物链的结构特点。27、二氧化碳等量清水光合作用产生氧气有光种子萌发时释放二氧化碳石灰水有将塑料袋扎在茎的基部【解析】

此题综合考查了验证植物三大生理现象的方法及其实验分析、预期实验结果和实验设计的能力。图示中的四套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，甲装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳，乙装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，丙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳，丁装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分。【详解】（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收。光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。对照实验只有一个变量，其它量都相同。因此，若此装置需要一个对照实验，则对照实验装置的水槽中应当装有等量的清水。

（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。

（3）丙装置是验证种子呼吸作用释放二氧化碳的实验。种子呼吸时，将有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内的气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）。

（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；用丁装置若用来验证蒸腾作用，存在的缺陷是：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠不能排除花盆内土壤中水分的蒸发，因此应做如下改进：应把塑料袋扎在茎的基部。【点睛】明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。28、草→鼠→蛇→鹰草竞争分解者鹰自动调节【解析】

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。据此解答。【详解】（1）在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。该图中共有五条食物链：分别是草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。（2）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供营养物质和能量，因此图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。鼠和兔都吃草，鼠和兔相互争夺食物草，因此“在该食物网中”，鼠和兔的关系是竞争关系。（3）图中草是生产者，动物是消费者，因此“生态系统的组成，除图中所示成分外”，还应包括分解者和非生物部分。（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中鹰的营养级最高，因此“若此生态系统被某种难以分解的有毒物质污染”，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰。（5）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的组成。29、生物种类地衣共生栖息地的破坏、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等建立自然保护区【解析】

生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。【详解】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。上表数据体现了我省生物多样性中生物种类的多样性。（2）由上表可知，我省物种数占全国比例最高的生