2025年粤人版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级化学下册阶段测试试卷399考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、我市盛产金属锑．如图是锑元素在元素周期表中的部分信息；下列有关说法不正确的是（）

A.锑元素属于金属元素B.锑元素的相对原子质量是121.8gC.锑原子核外有51个电子D.锑元素的原子序数为512、下列俗语与物质的化学性质无关的是（）A.真金不怕火炼B.百炼方能成钢C.纸里包不住火D.玉不琢不成器3、粗盐提纯实验中，必须用到的一组仪器是（）A.量筒、酒精灯、漏斗、玻璃棒B.烧杯、漏斗、坩埚、玻璃棒C.烧杯、酒精灯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿D.铁架台、烧杯、胶头滴管、酒精灯4、植被丰富的公园中有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子rm{(O_{2}^{2-}).}下列关于rm{O_{2}^{2-}}与rm{O_{2}}的说法，错误的是rm{(}rm{)}A.rm{O_{2}^{2-}}与rm{O_{2}}的化学性质不同B.rm{O_{2}^{2-}}与rm{O_{2}}的电子总数不同C.rm{O_{2}^{2-}}与rm{O_{2}}的质子数不同D.rm{O_{2}^{2-}}与rm{O_{2}}的相对原子质量之和相同5、下列对符号“rm{Mg}”表示的意义说法错误的是rm{({??})}A.rm{1}个镁元素B.rm{1}个镁原子C.金属镁D.镁元素6、下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是rm{(}rm{)}A.铝rm{aL}B.硫酸钠rm{NaSO_{4}}C.氧化亚铁rm{Fe_{2}O_{3}}D.氯化铵rm{NH_{4}Cl}7、下列装置中，哪一项是在氧气制取实验中一定不需要用到的（）A.试管B.酒精灯C.玻璃棒D.水槽评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、在一个密闭容器中；有甲；乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：

。物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）

A.该反应是化合反应。

B.甲可能是该反应的催化剂。

C.乙；丙变化的质量比为9：8

D.反应后甲的质量为0g

9、某种感冒药中因含有PPA而被国家药品管理局紧急叫停，PPA的成分是盐酸丙苯醇胺，化学式为C9H14NO．关于PPA的下列说法正确的是（）

A.它的一个分子中含有20个原子。

B.它的相对分子质量为150

C.各元素的原子个数比为C：H：N：O=9：14：1：1

D.它是一种化合物。

10、下图是水在一定条件下分解的示意图；王强同学从图中获得的下列信息，不正确的是（）

A.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为1：2

B.水分解的过程中；原子的数目不变。

C.一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。

D.水分解过程中；分子的种类不变。

11、规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是（）A.

熄灭酒精灯B.

倾倒液体C.

过滤泥浆水D.

滴加液体12、在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列有关说法正确的是()。物质rm{a}rm{b}rm{c}rm{d}反应前的质量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反应后的质量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.参加反应的rm{c}与rm{d}的质量比为rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.当rm{yleqslant4}时；该反应一定是化合反应。

D.rm{x}的取值范围：rm{0leqslantxleqslant6}13、下列化学变化能实现化学能与光能之间转化的是()A.钢铁生锈B.镁条燃烧C.光合作用D.食物霉变评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、2008年我市某公司氯产品车间盐酸岗位因连接盐酸合成炉的PVC管线老化，发生破裂，造成氯气外泄，企业周边能闻到氯气气味．2004年，重庆某化工厂发生氯气泄露事故，继而发生氯气罐爆炸，周围十五万群众紧急撤离．氯气（Cl2）一种黄绿色；有毒、有剧烈刺激性气味的气体；密度比空气大，能溶于水，并与水反应生成盐酸和次氯酸．

（1）根据以上信息，氯气的物理性质有____（答两点）．

（2）消防队员用高压水枪喷水溶解弥漫在空气中的氯气．写出氯气与水反应的文字表达式____．

（3）请你为现场居民提出一条自救的建议____．15、“从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法．请根据图示；结合所学知识，用分子原子的观点回答下列问题：

（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气（空气中包含多种气体分子），右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明______．挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明______．

（2）如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B液体变红，说明______．烧杯C的作用是______．16、化学变化中通常伴随着发光、发热、______、______、______．17、下列物质中rm{垄脵}食盐水rm{垄脷}液态氧rm{垄脹}加热高锰酸钾完全分解后剩余的固体rm{垄脺}冰水混合物rm{垄脻}铜丝rm{垄脼}氖气rm{垄脽}四氧化三铁rm{垄脿}氯酸钾。

属于混合物的是______；属于化合物的是______；

属于单质的是______，属于氧化物的是______。18、写出下列物质的化学式和颜色氧化铁__________、__________二氧化硫__________、__________氧化镁__________、__________水__________、__________19、某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置rm{(}如图rm{)}回答。

rm{(1)}写出图中仪器的名称：

rm{c}______rm{d}______

rm{(2)}写出图中存在的rm{3}处错误．

rm{垄脵}______

rm{垄脷}______

rm{垄脹}______．20、判断下列化学符号中数字“2”的意义；将正确答案的序号填在相应的空格内。

①Ca2+②NO2③2NO④2OH-⑤2Na

表示分子个数的是______；表示一个离子所带电荷的是______；表示原子个数的是______；表示一个分子中所含原子个数的是______；表示离子个数的是______．21、物质在发生化学变化时，一定会伴随着发生物理变化．____．（判断对错）评卷人得分四、推断题(共4题，共28分)22、H2O和H2O2从微观上看________不同，导致化学性质不同，若要区别两种物质，可以取样，分别加入________，观察现象．23、有A；B、C、D四种元素；A是地壳中含量最丰富的元素；B的单质在A中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E；C的原子核内有9个质子；D的原子核外有13个电子．根据以上条件回答：

（1）写出A、B的元素符号：A：______B：______

（2）写出C、D的元素名称：C：______D：______

（3）写出气体E的名称：E：______

（4）写出A和B反应生成E的文字表达式：______．24、元素周期律和首期表是学习化学的重要工具；下表是元素周期表的部分信息请认真分析表中信息，回答下列问题：

rm{(1)}空气中含量最多的元素名称是______；该元素原子的最外层电子数为______．

rm{(2)}如图所表示的粒子符号为______；它的质子数为______，该元素原子形成的阴离子符号是：______．

rm{(3)}由原子序数为rm{8}和rm{13}的两种元素组成的化合物是______rm{(}写化学式rm{)}．

rm{(4)}由rm{N}和rm{O}两种元素组成化合物，其中rm{N}元素和rm{O}元素的质量比为rm{7}rm{12}则该化合物的化学式为：______．

rm{(5)}元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右______．25、如图所示是初中化学中常见物质之间的转化关系。已知固体C可用于照明；气体甲；乙都是空气的成分。试推断：

（1）写出下列物质的名称：E______乙______。

（2）气体甲的一种用途是______。

（3）写出下列化学反应的文字表达式及基本反应类型：

反应①：______；反应类型______。

反应②：______；评卷人得分五、探究题(共2题，共16分)26、根据下列装置图填空：rm{(1)}实验室制取氧气时，可选择的收集装置是___________rm{(}填序号rm{)}rm{(2)}实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，为了检验生成的二氧化碳，可以将气体通入中，该反应的化学方程式为___________。rm{(3)}实验室制取氧气和二氧化碳都选择rm{B}装置的理由是___________。rm{(4)}实验室不能用rm{E}装置收集二氧化碳，其原因是___________rm{(}用化学方程式表示rm{)}27、几位同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气；当收集完所需的氧气并停止加热后，对剩余固体成分的情况进行了以下猜想。

提出问题：反应后的固体成分是什么？

猜想与假设：

甲同学猜想：剩余固体为氯酸钾；氯化钾和二氧化锰混合物。

乙同学猜想：剩余固体为二氧化锰；氧气。

丙同学猜想：rm{(1)}______

表达与交流：说出甲同学作出猜想的理由是rm{(2)}______．

反思与评价：甜甜同学认为乙同学的猜想不合理，理由一是rm{(3)}______；理由二是rm{(4)}______；

活动与探究：请帮助甲同学设计实验来验证自己的猜想：先取少量剩余固体于试管中，继续rm{(5)}______，再将rm{(6)}______伸入试管，若观察到rm{(7)}______的现象，说明甲的猜想是正确的．评卷人得分六、计算题(共4题，共8分)28、科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）．请你根据丙烯酰胺（C；H，ON）的化学式计算后填写：

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为______；

（2）碳元素和氧元素的质量比是______；

（3）氢元素的质量分数为______．

（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的质量为______．

29、下图是实验室常用的装置图；请回答：

①实验室若用双氧水与二氧化锰混合制取氧气，则反应的文字表达式为______30、如图为电解水的装置图；某同学用此装置来探究水的变化．请你和他一起完成下列问题：

（1）甲为电源的______极，打开电源开关，几分钟后在a、b管中生成的气体的体积如图所示．则a管中的气体是______．证明a管中的气体的最简便的方法是______．

（2）一段时间后若a试管得到10mL气体，则b试管中约得到______mL气体；该气体为______．两种气体聚集在玻璃管上部，由此说明两种气体具有的性质为。

______．

（3）写出该反应的文字表达式______

31、如图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签．其溶质葡萄糖的化学式为C6H12O6．试计算：

（1）葡萄糖的相对分子质量______；

（2）葡萄糖中C；H、O三种元素的质量比______；

（3）葡萄糖中碳元素的质量分数为______；

（4）200克该葡萄糖注射液含______克葡萄糖；

（5）90克葡萄糖中所含碳元素的质量与多少克麦芽糖（C12H22O11）中所含碳元素的质量相等？

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解答】解：A；根据元素周期表中的一格可知；中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锑，属于金属元素，故选项说法正确．

B；根据元素周期表中的一格可知；汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为121.8，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．

C；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为51，表示原子序数为51；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则锑原子核外有51个电子，故选项说法正确．

D；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为51，该元素的原子序数为51，故选项说法正确．

故选：B．

【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．2、D【分析】【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性；毒性、氧化性、还原性、稳定性等．

【解答】A；真金不怕火炼说明金的化学性质稳定．

B；百炼方能成钢说明碳在高温下能和氧气反应．

C；纸里包不住火说明纸张具有可燃性．

D；玉不琢不成器说明玉的形状可以改变；不需要发生化学变化，属于物理性质．

故选D．

【点评】本题主要考查了物质的化学性质方面的知识．完成此题，可以依据具体的描述进行．3、C【分析】解：粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）；过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）；所需的仪器有烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、蒸发皿、酒精灯等．

A；粗盐提纯的实验；不需要使用量筒，故选项错误．

B；粗盐提纯的实验；不需要使用坩埚，故选项错误．

C；粗盐提纯的实验；需要使用烧杯、酒精灯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿等，故选项正确．

D；粗盐提纯的实验；不需要使用胶头滴管，故选项错误．

故选：C．

粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）；过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）；据此判断仪器是否需要即可．

本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理与方法、所需的仪器是正确解答本题的关键．【解析】【答案】C4、C【分析】解：rm{A}最外层电子数相同的粒子化学性质相似，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，最外层电子数不同，则rm{O_{2}^{2-}}和rm{O_{2}}的化学性质不同；故选项说法正确．

B、rm{O_{2}}得到了rm{2}个电子后形成离子rm{O_{2}^{2-}}则rm{O_{2}^{-}}与rm{O_{2}}电子数不相同；故选项说法正确．

C、空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，在形成离子时变化的是电子，质子数不变，rm{O_{2}^{-}}与rm{O_{2}}质子数相同；故选项说法错误．

D、由题意可知，“空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子”，在形成离子时变化的是电子，不变的是质子；所以rm{O_{2}^{2-}}与rm{O_{2}}不相同的是电子数；而氧原子个数都为rm{2}因质子数和中子数都不变，则相对原子质量也不变rm{.}故选项说法正确．

故选C．

由题意可知，“空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子”，在形成离子时变化的是电子，不变的是质子；所以rm{O_{2}^{2-}}与rm{O_{2}}不相同的是电子数；而氧原子个数都为rm{2}因为质子数和中子数都不变；则相对原子质量也不变．

了解原子和离子的相互转化；了解原子的定义和构成；掌握相对原子质量的概念及其计算方法．【解析】rm{C}5、A【分析】略【解析】rm{A}6、D【分析】解：rm{A}第一个字母要大写，第二个字母要小写，正确的为rm{Al.}故选项错误；

B、rm{Na}是rm{+1}价，rm{SO_{4}}是rm{-2}价，应该是rm{Na_{2}SO_{4}}故选项错误；

C、氧化亚铁应该是rm{FeO}故选项错误；

D、氯化铵中，铵根离子是rm{+1}价，氯是rm{-1}价；故选项正确；

故选：rm{D}

元素符号书写时；第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学式的书写，按照正价前，负价后的一般原则，利用十字交叉法写出物质的化学式．

本考点考查了化学式的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用rm{.}本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{D}7、C【分析】解：在加热氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾制取氧气时需要用到酒精灯和试管；收集氧气可以采用排水法收集，此时要用到水槽；玻璃棒一般用于溶解；蒸发、过滤的操作中。

故选：C。

根据常用仪器的用途和实验的原理分析；

熟知常见仪器的用途才能在仪器使用中应用得当。【解析】C二、多选题(共6题，共12分)8、AD【分析】

反应前物质的总质量为：5+2+20+22=49；反应后物质的总质量为：11+28+5+x=49，则x=5，甲质量没变，可是该反应的催化剂；乙质量增加，应为该反应的生成物；丙质量增加，应为该反应的生成物；丁质量减少，应为该反应的反应物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反应为分解反应，故A错误；

B；甲反应前后质量没变；故可能为催化剂，故B说法正确；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙变化的质量比为9：8，故C说法正确；

D；反应后甲的质量为5g；故D说法错误；

故选AD

【解析】【答案】利用反应物质量会减小生成物质量会增加；催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题．

9、CD【分析】

由盐酸丙苯醇胺的化学式为C9H14NO；可知：A；它的一个分子中含有20个原子，说法错误，故A错误；

B；它的相对分子质量为：12×9+1×14+14×1+16×1=152；故B错误；

C；盐酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子个数比为：9：14：1：1，故C正确；

D；它是一种化合物；说法正确，故D正确．

故选C；D．

【解析】【答案】A；它一个分子中有9个碳原子、14个氢原子、1个氧原子、1个氮原子；共有25个原子．

B；它的相对分子质量为：各种元素的原子的相对原子质量之和的总和；

C；盐酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子个数比为：各种元素的原子的原子个数之和的比；

D；化合物的概念：由两种或两种以上的元素组成的纯净物．

10、AD【分析】

由水在一定条件下分解的示意图可以得出：

A；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故A说不正确；

B；水分解过程中；原子的种类没有发生改变，故B说法正确；

C；一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故C说法正确；

D；水分解过程中；分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故D说法不正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据水在一定条件下分解的示意图进行分析；从图示看出：水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子，化学反应前后原子的种类没有改变；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

11、AC【分析】解：rm{A}使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。

B；向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。

C；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。

D；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

故选：rm{AC}

A；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

B；根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．

C；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则．

D；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{AC}12、BC【分析】【分析】根据质量守恒定律应用和常见反应类型进行分析解答。【解答】A.参加反应的rm{c}与rm{d}的质量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A说法错误；与rm{c}的质量比rm{d}rm{=(2g-0)}故A说法错误；rm{(3g-2g)=2:1}故B说法正确；B.根据质量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B说法正确；时，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反应前后质量减少的是反应物，C.当rm{yleqslant4}时，rm{xgeqslant9}反应前后质量减少的是反应物，rm{c}rm{d}是反应物，rm{b}可能是反应物，也可能是催化剂，rm{a}的质量增加是生成物，该反应是由两种或三种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故C说法正确；rm{yleqslant4}是反应物，rm{xgeqslant9}可能是反应物，也可能是催化剂，rm{c}的质量增加是生成物，该反应是由两种或三种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故C说法正确；rm{d}当rm{b}时，rm{a}故D说法错误。故选BC。D.【解析】rm{BC}13、BC【分析】【分析】本题难度不大，掌握化学变化时的能量变化是解题的关键。【解答】A.钢铁生锈的过程中，化学能没有转化成光能，故A不符合题意；B.镁条燃烧的过程中，化学能转化成了光能，故B符合题意；C.光合作用是利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，是光能转化成了化学能，故C符合题意；D.食物霉变的过程中，化学能没有转化成光能，故D不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】

（1）氯气是一种黄绿色；有剧烈刺激性气味的气体；密度比空气大，能溶于水，这些描述的都是氯气的物理性质．故答案为：氯气是一种黄绿色、有剧烈刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水．

（2）氯气和水反应生成盐酸和次氯酸；文字表达式：氯气+水→盐酸+次氯酸；

（3）因为氯气的密度比空气大；氯气能和水反应，所以应该采取的自救措施是：逆风向高处跑，用湿毛巾捂住口鼻等．

故答案为：（1）黄绿色；有剧烈刺激性气味的气体；（2）氯气+水→盐酸+次氯酸；（3）逆风向高处跑；用湿毛巾捂住口鼻等．

【解析】【答案】（1）物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物理性质主要包括：颜色；状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．

（2）根据氯气和水反应生成盐酸和次氯酸进行分析判断．

（3）由氯气的物理；化学性质进行分析解答．

15、略

【分析】解：（1）如图1所示；注射器内气体被压缩了，说明微观粒子之间有间隔；

挤压到一定程度之后；注射器内气体压缩变得困难，说明随着微观粒子之间的间隔变小，之间的斥力越来越大．

故填：微观粒子之间有间隔；随着微观粒子之间的间隔变小；之间的斥力越来越大．

（2）如图2所示；一段时间后烧杯B液体变红，是因为A中浓氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到B中时，和水结合成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；

烧杯C的作用是进行对比；通过对比说明空气中的物质不能使酚酞试液变红色．

故填：微观粒子是不断运动的；对比．

分子；原子和离子是构成物质的基本微粒；它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．【解析】微观粒子之间有间隔；随着微观粒子之间的间隔变小，之间的斥力越来越大；微观粒子是不断运动的；对比16、略

【分析】解：生成了其它物质的变化叫做化学变化；又叫做化学反应．

化学变化的基本特征是有其他物质生成；常表现为颜色改变；放出气体、生成沉淀等；

故答案为：颜色改变；放出气体；生成沉淀．

物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成；

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】颜色改变；放出气体；生成沉淀17、略

【分析】解：食盐水中含有水和氯化钠；属于混合物，加热高锰酸钾完全分解后剩余的固体中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；

冰水混合物rm{(}水rm{)}四氧化三铁和氯酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯净物；都属于化合物；

液态氧；铜和氖气等物质都是由一种元素组成的纯净物；都属于单质；

冰水混合物rm{(}水rm{)}四氧化三铁都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；都属于氧化物。

故填：rm{垄脵垄脹}rm{垄脺垄脽垄脿}rm{垄脷垄脻垄脼}rm{垄脺垄脽}

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成；

单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；

氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。

判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。【解析】rm{垄脵垄脹}rm{垄脺垄脽垄脿}rm{垄脷垄脻垄脼}rm{垄脺垄脽}18、Fe2O3红棕色SO2无色

MgO白色H2O无色【分析】【分析】根据化学式的书写方法和常见物质的颜色来分析解答。【解答】在氧化铁中，铁元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价，所以氧化铁的化学式可表示为：rm{Fe_{2}O_{3}}；氧化铁为红棕色；故填：rm{Fe_{2}O_{3}}红棕色；二氧化硫的化学式可表示为：rm{SO_{2}}二氧化硫为无色；故填：二氧化硫为无色；故填：rm{SO_{2}}无色；在rm{SO_{2}}价，氧元素显氧化镁中，镁元素显rm{+2}价，氧元素显rm{-2}价，所以氧化镁的化学式可表示为：价，所以氧化镁的化学式可表示为：rm{+2}氧化镁为白色；故填：rm{-2}白色；水的化学式为：rm{MgO}水为无色；故填：rm{MgO}无色。

rm{H_{2}O}【解析】rm{Fe_{2}O_{3}}红棕色rm{SO_{2}}无色rm{MgO}白色rm{H_{2}O}无色19、略

【分析】解：rm{(1)c}是铁架台，rm{d}是水槽；

rm{(2)}试管口不该向上；伸到试管的导管过长而不利于氧气的排出，加热高锰酸钾制氧气时应在试管口处塞一团棉花．

故答案为：rm{(1)}铁架台；水槽；

rm{(2)垄脵}试管口应略向下倾斜；rm{垄脷}试管口应放一团棉花；rm{垄脹}导气管稍微露出橡皮塞即可．

rm{(1)}依据实验室常用仪器的认识解决此题；

rm{(2)}根据实验室用高锰酸钾制取氧气并收集氧气的装置图中出现的错误分析解答．

应熟悉初中化学中常见的仪器，明确仪器的使用及注意问题，在具体的实验中要注意规范和原理来确保实验的成功．【解析】铁架台；水槽；试管口应略向下倾斜；试管口应放一团棉花；导气管稍微露出橡皮塞即可20、③①⑤②④【分析】解：

（1）标在分子符号前面的数字表示分子的个数；2NO中数字“2”表示一氧化氮分子的个数为2．

（2）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Ca2+中数字“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷．

（3）标在元素符号前方的数字表示原子个数；2Na中数字“2”表示2个钠原子．

（4）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，NO2中数字“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子．

（5）标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2OH-中数字“2”表示2个氢氧根离子．

故答案为：

（1）③；（2）①；（3）⑤；（4）②；（5）④．

（1）标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

（2）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．

（3）标在元素符号前的数字表示原子的数值．

（4）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

（5）标在离子符号前面的数字表示离子的个数．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】③①⑤②④21、略

【分析】

物质在发生化学变化时；一定会伴随着发生物理变化．

故答案为：对．

【解析】【答案】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．

四、推断题(共4题，共28分)22、分子构成|二氧化锰【分析】【解答】解：H2O和H2O2从微观上看分子构成不同；导致化学性质不同，若要区别两种物质，可以取样，分别加入二氧化锰，如果产生大量气泡，说明液体是过氧化氢，如果无明显现象，液体是水．故填：分子构成；二氧化锰．

【分析】分子不同，化学性质不同；过氧化氢在二氧化锰催化作用分解生成水和氧气．23、略

【分析】解：A是地壳中含量最丰富的元素；则A为氧元素；B的单质在A中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体二氧化硫，则B为硫，E为二氧化硫；C的原子核内有9个质子，则C为氟元素；D的原子核外有13个电子，其核内质子数为13，为铝元素．

（1）A；B的元素符号分别为O、S．

（2）C；D的元素名称分别是氟、铝．

（3）气体E的名称是二氧化硫．

（4）A和B反应生成E，即硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫．

故答案为：（1）O；S；（2）氟；铝；（3）二氧化硫；（4）硫+氧气二氧化硫．

A是地壳中含量最丰富的元素；则A为氧元素；B的单质在A中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E，结合硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体二氧化硫，则B为硫，E为二氧化硫；C的原子核内有9个质子，则C为氟元素；D的原子核外有13个电子，其核内质子数为13，为铝元素；据此进行分析解答．

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．【解析】O；S；氟；铝；二氧化硫；硫+氧气二氧化硫24、氮；5；S；16；S2-；Al2O3；N2O3；原子序数（核电荷数）依次增大【分析】解：rm{(1)}空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的；从元素周期表看，氮元素原子的最外层电子数为rm{5.}故答案为：氮；rm{5}

rm{(2)}由该元素的原子结构示意图可知，它的质子数为rm{16}这是硫元素的原子结构示意图，最外层弧线上的数字是rm{6}原子最外电子层上有rm{6}个电子，易得rm{2}个电子达到稳定结构；故填：rm{S}rm{16}rm{S^{2-}}．

rm{(3)}原子序数为rm{8}和rm{13}的元素分别是氧元素和铝元素，铝元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价，其化学式为rm{Al_{2}O_{3}.}故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(4)}已知rm{N}rm{O}两种元素组成的化合物中，rm{N}和rm{O}元素的质量之比为rm{7}rm{12}则该化合物的分子中氮原子和氧原子的个数比为rm{dfrac{7}{14}拢潞dfrac{12}{16}=2}rm{dfrac{7}{14}拢潞dfrac

{12}{16}=2}故其化学式为rm{3}．

故答案为：rm{N_{2}O_{3}}．

rm{N_{2}O_{3}}元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右：原子序数rm{(5)}核电荷数rm{(}依次增大．

故答案为：原子序数rm{)}核电荷数rm{(}依次增大．

rm{)}根据空气的组成来分析；

rm{(1)}原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层rm{(2)}若原子最外层电子数rm{.}在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{geqslant4}在化学反应中易失去电子；

rm{<4}原子序数为rm{(3)}和rm{8}的元素分别是氧元素和铝元素；写出其化学式即可；

rm{13}根据化合物中各元素质量比rm{(4)}各原子的相对原子质量rm{=}原子个数之比；进行分析解答；

rm{隆脕}从元素周期表可以进行解答．

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息rm{(5)}原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量rm{(}原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．rm{)}【解析】氮；rm{5}rm{S}rm{16}rm{S^{2-}}rm{Al_{2}O_{3}}rm{N_{2}O_{3}}原子序数rm{(}核电荷数rm{)}依次增大25、水二氧化碳支持燃烧或供给呼吸氯酸钾氯化钾+氧气分解反应石蜡+氧气水+二氧化碳【分析】解：白色固体A和黑色固体B加热得到的是气体甲和固体F；B不变，故是氯酸钾和二氧化锰混合物加热生成氯化钾和氧气，A是氯酸钾，B是二氧化锰，甲是氧气，F是氯化钾，二氧化锰和液体D混合反应生成氧气和液体E，故E是水，D是过氧化氢；氧气和固体C点燃生成水和气体乙，C能用于照明，故固体C是石蜡，乙是二氧化碳，带入框图，推断合理；

（1）E是水；乙是二氧化碳，故填：水；二氧化碳。

（2）气体甲是氧气；能支持燃烧或供给呼吸，故填：支持燃烧或供给呼吸。

（3）反应①是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，属于分解反应，故填：氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应。

反应②是石蜡和氧气点燃生成二氧化碳和水，故填：石蜡+氧气水+二氧化碳。

根据题干提供的信息进行分析解答；白色固体A和黑色固体B加热得到的是气体甲和固体F，B不变，故是氯酸钾和二氧化锰混合物加热生成氯化钾和氧气，A是氯酸钾，B是二氧化锰，甲是氧气，F是氯化钾，二氧化锰和液体D混合反应生成氧气和液体E，故E是水，D是过氧化氢；氧气和固体C点燃生成水和气体乙，C能用于照明，故固体C是石蜡，乙是二氧化碳，据此解答。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解析】水二氧化碳支持燃烧或供给呼吸氯酸钾氯化钾+氧气分解反应石蜡+氧气水+二氧化碳五、探究题(共2题，共16分)26、rm{(1)C}或rm{E}

rm{(2)}澄清石灰水rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(3)}反应物都是固体和液体反应，反应条件都是不加热

rm{(4)H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}【分析】【分析】本题考查常见气体的制取装置的选择等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}由于氧气的密度比空气大且氧气不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，即选C或rm{E}rm{(2)}检验二氧化碳气体可用澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{2}装置的理由是：反应物都是固体和液体反应，反应条件都是不加热；rm{2}rm{O}装置收集二氧化碳，其原因是二氧化碳与水反应生成碳酸。反应的化学方程式为：rm{(3)}实验室制取氧气和二氧化碳都选择rm{B}装置的理由是：rm{B}rm{(4)}实验室不能用rm{E}装置收集二氧化碳，其原因是二氧化碳与水反应生成碳酸。反应的化学方程式为：rm{E}rm{H}rm{2}。故答案为：rm{2}或rm{O+CO}rm{2}澄清石灰水；rm{2}rm{=H}rm{2}rm{2}rm{CO}rm{3}rm{3}rm{(1)C}rm{E}rm{(2)}反应物都是固体和液体反应，反应条件都是不加热；rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}。rm{3}【解析】rm{(1)C}或rm{E}rm{(2)}澄清石灰水rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(3)}反应物都是固体和液体反应，反应条件都是不加热rm{(4)H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}27、略

【分析】解：猜想与假设：

甲同学猜想：剩余固体为氯酸钾；氯化钾和二氧化锰混合物；

乙同学猜想：剩余固体为二氧化锰；氧气；

丙同学猜想：rm{(1)}剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物．

故填：剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物．

表达与交流：

甲同学作出猜想的理由是rm{(2)}氯酸钾没有完全分解．

故填：氯酸钾没有完全分解．

反思与评价：

甜甜同学认为乙同学的猜想不合理，理由一是rm{(3)}剩余固体中一定有氯化钾；

理由二是rm{(4)}氧气不是固体．

故填：剩余固体中一定有氯化钾；氧气不是固体．

活动与探究：

设计实验来验证自己的猜想：先取少量剩余固体于试管中，继续rm{(5)}加热，再将rm{(6)}带火星的木条伸入试管，若观察到rm{(7)}带火星的木条复燃；说明甲的猜想是正确的．

故填：加热；带火星的木条；带火星的木条复燃．

氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气；

氧气能够支持燃烧；能使带火星的木条复燃．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物；氯酸钾没有完全分解；剩余固体中一定有氯化钾；氧气不是固体；加热；带火星的木条；带火星的木条复燃六