2025年苏人新版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版九年级生物上册阶段测试试卷772考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列营养物质中，不需要消化能够直接被人体吸收的是（）A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.水2、最近世界人口问题日益严重，最主要的原因是（）A.人类互助合作，战争减少B.人类出生率提高C.医学发达，死亡率降低D.天灾减少，粮食增产3、“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物体具有（）A.遗传性B.变异性C.进化性D.适应性4、在载玻片上写上“69”，用显微镜观察，看到的图象是（）A.96B.99C.66D.695、生物最基本的分类单位是（）A.界B.门C.科D.种6、细菌和真菌培养的一般方法有下面几个步骤；其中正确的顺序是（）

①配制培养基。

②接种。

③高温灭菌。

④恒温培养。

⑤冷却．A.③①②④⑤B.①③⑤②④C.③⑤①②④D.①②④③⑤7、涡虫用于捕食的结构是（）A.口B.管状咽C.眼点D.肠评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、结合所学分析资料；回答问题：

资料一：2015年4月14日；复旦大学对江苏；浙江、上海1000多名在校儿童进行尿检，显示近6成儿童尿中含有抗生素．“滋用”抗生素会对人体产生毒副作用，大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“锻炼”，使其抗药性增强，“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的．

资料二：每年3月18日为全国爱肝日；2016年的主题是：生活需要爱心，也需要爱肝．据介绍：乙型肝炎是严重损害肝脏的传染性疾病，病原体主要经血液；母婴及性接触传播．

（1）抗生素药分为处方药和非处方药两种，购买时通过看说明书的专用标识可进行判定，非处方药的标识是____．

（2）“超级细菌”的催生过程就是“超级细菌”的变异过程，这种变异是由____的变化引起的；此类变异被称为可遗传变异．

（3）具有抗药性的细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代．由此看出，细菌耐药性增强是长期____的结果．

（4）肝脏是人体最大的消化腺，也是解毒器官．其分泌的消化液是____，不含有消化酶，但能促进____的消化．

（5）以下相关叙述，错误的是____

A．“超级细菌”是指耐药性很强的细菌。

B．从生态系统的成分看；“超级细菌”属于分解者。

C．从传染病的角度看；“超级细菌”属于传染源。

D．乙型肝炎的病原体无细胞结构，不能独立生活．9、初一生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时；采用了不同的处理方法，具体如下：

1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液；并充分搅拌；

2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水；并充分搅拌；

3号试管：加入馒头块和2毫升唾液；但不搅拌．

将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟；取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色变化．请问：

（1）1号试管模拟了口腔中牙齿、舌和唾液的作用，其它实验是1号试管的对照实验，实验结果中，2、3号试管中馒头可能变成____色．

（2）1号试管馒头碎屑如果没有变色，原因是馒头中的____在____酶的作用下变成了麦芽糖．2号试管馒头碎屑变色的原因是____．3号试管馒头块变色的原因是_____．

（3）该实验成功可以说明淀粉在消化道的____开始被消化．10、人感染H7N9禽流感疫情是我国首次发现的新发人畜共患传染病；近阶段在社会上引起了关注．请回答：

（1）引发人感染H7N9禽流感的病原体属于一种____．

（2）为了控制传染病的流行，可以采取以下措施：____．例如：将人感染H7N9禽流感患者隔离；治疗．

____．例如：勤洗手；每次洗手都应用肥皂彻底清洗．

（3）针对该传染病，科学家将研制疫苗，使易感人群通过预防接种后获得相应的抵抗力，这一措施的目的是____．从免疫角度讲，注射疫苗是为了使人体产生相应的____．这种免疫方式属于____免疫．11、（2013•兰州）如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图；其中①；②为相关气体，A为细胞内相关细胞壁．请回答：

（1）在叶绿体中进行的生理活动是____作用，①代表的气体为____，②代表的气体为____．

（2）[A]代表的细胞器为____，该处进行的生理活动为____作用．该生理活动能____（填“合成”或“分解”）有机物；____（填“贮存”或“释放”）能量．

（3）白天，植物的叶片进行蒸腾作用，即植物体内的水分以气体的形式散失到大气中．叶片上气体散失的“窗口”是____，该结构主要分布在叶片的____表皮．

（4）将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的____已经溶解在酒精中．12、如图是人体与外部环境之间的物质交换模式图；数字1～8表示人体的某些结构，字母A～F代表人体内的某些物质．请据图回答：

（1）A进入血液循环的过程叫做____．

（2）检验某人的C时，发现有蛋白质，说明他肾脏的[____]____部位发生了病变．

（3）进入8的F通过____作用进入血液，最终被[____]____利用．

（4）D在循环系统中流动的方向是一定的，不会倒流，原因是____．13、动物作为消费者，直接或者间接以____为食．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、科学界认为生物进化之谜至今还未解开．____（判断对错）15、呼吸道能对空气进行处理，使到达肺部的气体变得清洁，湿润，温暖．____（判断对错）16、消化道各器官都具有吸收功能．____．17、在生态系统中，所有动物都是消费者，而生产者只有绿色植物．____（判断对错）．18、米勒等人在实验室中通过火花放电形成了原始生命____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共3题，共18分)19、（2014秋•大庆校级期末）如图是鸟卵的结构图；完成下列小题．

（1）卵细胞包括____、____、____（填名称）

（2）家鸽的胚胎发育部位是____（填名称），在图中的____（填序号）

（3）小麦种子中哪部分结构与鸡蛋黄功能相似____

A．子叶B．胚芽C．胚乳D．胚根。

（4）我们剥鸡蛋时，总是从钝端下手，这是因为钝端有③____（填名称）

（5）为胚胎提供营养的主要是____（填名称）．保护卵内结构的是____（填名称）和卵壳膜．图中____（填序号）能为胚胎发育提供养料和水分．20、如图是我国营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例．请据图回答问题：

（1）某同学牙龈经常出血，原因可能是对第____（填标号）类食物摄入量不足．无机盐摄入量不足导致贫血，是因为无机盐中的____是构成血红蛋白的主要成分．

（2）中小学生处于发育和成长的关键时期，饮食中需要较多的②和③，主要是因为这些食物中含有丰富的____，是构成人体细胞的____．这类食物在我们身体内初步消化的位置在图二的____（填标号），彻底消化的位置在图二的____（填标号）．

（3）饮食中大量摄入第____（填标号）类食物易使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的____，是为人体储存能源的物质，此类食物在人体中开始消化的位置在图二的____，彻底消化后的产物是____和____．21、观察图中的动物；结合所学知识回答问题．

（1）草履虫属于____生物．青蛙属于____，它的呼吸主要是通过____和____辅助进行的．

（2）蝗虫在分类上属于____动物，因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有____的特征；所以属于哺乳动物．

（3）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列____．评卷人得分五、其他(共1题，共10分)22、。序号12345678910答案1海马A．腔肠动物

2鳄鱼B．鸟类

3水蛭C．两栖动物

4企鹅D．环节动物

5蝾螈E．鱼类

6珊瑚虫J．爬行动物

7细菌F．细胞膜；细胞质、细胞核

8动物G..细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体

9植物H．细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、异养、多细胞结构

10真菌I．细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、单细胞结构．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收，据此解答．【解析】【解答】解：A；糖类是大分子物质需经过消化后变成葡萄糖才能被吸收；A不符合题意；

B；脂肪是大分子物质需经过消化后变成甘油和脂肪酸才能被吸收；B不符合题意；

C；蛋白质是大分子物质需经过消化后变成氨基酸才能被吸收；C不符合题意；

D；水是小分子物质能被吸收；D符合题意．

故选：D．2、B【分析】【分析】针对当今世界人口爆炸、资源危机、环境污染等问题，联合国多次召开了全球环境与发展大会，倡导社会和经济的可持续发展，更强调了各国在发展经济的同时，要保护好资源与环境，以维持全球生态平衡．【解析】【解答】解：当今世界最主要的三大问题是人口爆炸；资源危机、环境污染．可见B正确．

故选：B．3、A【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解析】【解答】解：生物的遗传和变异都是普遍存在的．“种瓜得瓜；种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状；是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的．A正确．

故选：A．4、D【分析】【分析】（1）显微镜成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．【解析】【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒；左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．将数字“69”写好，旋转180°后得到的是数字“69”．

故选：D．5、D【分析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．【解析】【解答】解：界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．

故选：D6、B【分析】【分析】此题考查的是培养细菌和真菌的方法步骤．培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却；接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．）；恒温培养；观察．【解析】【解答】解：培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基；③将配制好的培养基高温灭菌：可以将培养皿上；培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死；⑤冷却；②接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种；④恒温培养：把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中；也可以放在室内温暖的地方进行培养．可见，选项B符合题意．

故选：B．7、B【分析】【分析】扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门．涡虫属于扁形动物，摄取食物进入肠后消化，消化后的食物残渣由口排出．【解析】【解答】解：涡虫有口；口内有一个管状咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物．

故选：B二、填空题(共6题，共12分)8、OTC遗传物质自然选择胆汁脂肪C【分析】【分析】（1）安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害；

（2）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

（3）达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的；自然选择过程是一个长期的；缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用．

（4）人体内由最大的消化腺脏脏，分泌胆汁，胆汁不含有消化酶．据此解答．【解析】【解答】解：（1）药品分处方药和非处方药；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配；购买和使用的药品，处方药不能自己购买，按照说明服用；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC；

（2）超级细菌是由普通细菌的遗传物质发生了改变而引起的可遗传的变异．

（3）抗生素不能杀死具有抗药性的细菌；这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代，由此看出：遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过抗生素对细菌的长期选择，导致细菌的抗药性越来越强，甚至产生了“超级细菌”．因此细菌抗药性的增强是自然选择的结果．

（4）肝脏能分泌胆汁；首先将胆汁储存在胆囊内，然后胆汁从胆管进入小肠，胆汁里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．

（5）A；达尔文把在生存斗争中；适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”．因此．“超级细菌”是指耐药性很强的细菌，A正确；

B；“超级细菌”属于细菌；细菌细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠分解动植物遗体遗物中的有机物来获取能量维持生活，同时把有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新利用．因此在生态系统中扮演分解者，B正确；

C；传染病是由病原体引起的；具有传染性和流行性的疾病．“超级细菌”可以使人或动物植物生病，是致病微生物；而传染源是散播病原体的人或动物．因此“超级细菌”属于病原体，C错误；

D；乙型肝炎的病原体是乙肝病毒；病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他活细胞中，从中获得营养物质，并进行繁殖，D正确．

故答案为：（1）OTC；

（2）遗传物质；

（3）自然选择；

（4）胆汁；脂肪；

（5）C．9、略

【分析】【分析】淀粉的消化主要在口腔和小肠中进行，唾液中有唾液淀粉酶，能将淀粉转化成麦芽糖．【解析】【解答】解：（1）1号试管模拟了口腔中牙齿；舌和唾液的作用；其它实验是1号试管的对照实验，实验结果中，2、3号试管中馒头可能变成蓝色．1号试管遇碘不变蓝，2号、3号试管遇碘变蓝，说明水对淀粉没有消化作用．没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，淀粉不能充分消化．

（2）1号试管馒头碎屑如果没有变色；原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖．2号试管馒头碎屑变色的原因是未加唾液，淀粉没有分解，遇碘液变蓝．3号试管馒头块变色的原因是馒头不能与唾液充分混合，淀粉没有全部分解，遇碘液变蓝．

（3）该实验成功可以说明淀粉在消化道的口腔开始被消化．

故答案为：（1）蓝；

（2）淀粉；唾液淀粉。

未加唾液；淀粉没有分解，遇碘液变蓝；

馒头不能与唾液充分混合；淀粉没有全部分解，遇碘液变蓝；

（3）口腔；10、略

【分析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来．【解析】【解答】解：（1）H7N9型禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒；病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

（2）传染病得以在某一人群中发生和传播；必须具备传染源；传播途径和易感人群三个基本环节．所以预防H7N9型禽流感应从切断传播的三个基本环节入手．如：将人感染H7N9禽流感患者隔离、治疗属于控制传染源；勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗属于切断传播途径．

（3）从预防传染病流行的角度看；科学家将研制疫苗，使易感人群通过预防接种后获得相应的抵抗力，从而达到预防传染病的目的．属于保护易感人群．当人体注射疫苗后，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫．

故答案为：（1）病毒。

（2）控制传染源；切断传播途径。

（3）保护易感人群；抗体；特异性11、略

【分析】【分析】此题考查的是绿色植物的三大生理作用．绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶细胞有叶绿体、线粒体和气孔，叶绿体是光合作用的场所，绿叶是光合作用造成有机物的主要器官；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用实质是有机物分解，释放能量；蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来蒸腾水分的．【解析】【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．叫做光合作用．用公式表示为：二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧．光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧．由图可知；①代表氧气，②代表二氧化碳．

（2）细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所．由图可知，[A]代表线粒体，①代表氧气，②代表二氧化碳．

（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；叫做蒸腾作用．蒸腾作用发生的部位，主要是通过叶片上的气孔来完成的，叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多．

（4）将叶片放入盛有酒精的烧杯中；隔水加热，使叶片中叶绿体内含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．

故答案为：（1）光合；氧气；二氧化碳；（2）线粒体；呼吸；分解；释放；（3）气孔；下；（4）叶绿素．12、略

【分析】

由图示可以看出：A是营养物质；B是粪便；C是尿液；D血液；E二氧化碳；F是氧气．1消化道；2是入球小动脉；3是肾小球；4是肾小囊；5出球小动脉；6肾小管；7组织细胞；8是肺泡。

（1）食物中的营养成分包括：水；无机盐、维生素、脂肪、糖类、蛋白质；其中水、无机盐、维生素属于小分子物质，可以直接被人体吸收进入血液循环系统；而像糖类、脂肪、蛋白质等大分子物质，必须经过消化，才能被人体吸收进入循环系统，这个过程就叫做营养物质的吸收．

（2）由于肾小球具有滤过作用；能将水；无机盐、尿素、葡萄糖滤过到肾小囊腔内形成原尿，像红细胞、大分子蛋白质则不能滤过．如果在尿常规检查中，发现尿液中含有蛋白质，说明是肾小球发生了病变，可能得了肾小球肾炎．

（3）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换；它们是通过气体的扩散作用实现的．最终进入组织细胞，被组织细胞利用进行新陈代谢，消耗氧，产生二氧化碳．

（4）血液在循环系统中按照一定的方向流动；是因为静脉内有静脉瓣（保证血液从全身流回心脏）；心房和心室之间有房室瓣（血液只能从心房流向心室）、心室和动脉之间有动脉瓣（血液只能从心室流向动脉），瓣膜的作用就是保证血液倒流．

故答案为：（1）营养物质的吸收；

（2）[3]肾小球；

（3）气体扩散；[7]组织细胞；

（4）心脏；静脉中有防止血液倒流的瓣膜．

【解析】【答案】本题是对消化系统；循环系统、泌尿系统、呼吸系统的综合性考查．首先必须对这几个系统有较熟悉的认识．

13、生产者【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解析】【解答】解：动物作为消费者；不能自己制造有机物，直接或者间接以生产者为食．

故答案为：生产者三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】【分析】虽然课本上提出生物的进化的原因是自然选择，而且有许多化石也证明了这一点，自然选择对生物的进化具有较大的说服力，但还不能完全证明生物进化就一定是自然选择这一原因．【解析】【解答】解：现在还存在其他方面的看法：

其中一种看法是：生物体在发展过程中能够改变其形态或其他特征以适应环境变化；这种现象称为表型可塑性．

例如；对于蜂群来说，工蜂和负责守卫的蜜蜂之间的基因组是一样的，但因为不同的基因被激活，它们的行为和外表有着显著的不同．环境因素如温度和胚胎所食用的东西促使一只蜜蜂成为工蜂，而另一只则成为负责守卫的蜜蜂．这种变化可以传递给后代，导致一个物种进化出新的特征．纽约州立大学斯托尼布鲁克分校生态和进化系的马西莫•皮柳奇说：“这种可塑性是可以遗传的，自然选择青睐不同类型的可塑性，这取决于生物体面对的环境条件．”

自我组织是另一种进化动力：一些专家表示它可以激励生物体和非生物体自发出现复杂的特征和行为；而这些特征可以传递给后代．在生物学上，自我组织的一个例证就是蛋白质折叠．一条氨基酸长链弯曲；扭曲和折叠成为一个三维的蛋白质，其形状决定了蛋白质的功能．由100个氨基酸组成的蛋白质可能具有无穷种形状．虽然这种形状的改变在自然界中只需要几秒到几分钟，但即便是速度最快的电脑也无法完成．

另外；环境也能促使动物的外表发生改变．这一现象引起许多生物学家的兴趣．

例如威斯康星大学麦迪逊分校的分子生物学家肖恩•卡罗尔发现东非的蝴蝶色彩有所不同；这取决于蝴蝶是何时孵化的．在雨季孵化的蝴蝶色彩艳丽，而旱季孵化的蝴蝶则披上了并不鲜艳的伪装色．荷兰哥罗宁根皇家大学生态和进化研究中心的特尼斯•皮尔斯马对一种叫红腹滨鹬的鸟进行了研究，结果发现这种鸟可以根据自己迁徙的路线改变其外表．如果这种鸟被捕获并被放置在冷一点的环境时，它的肌肉和器官就会萎缩以减少热量散失．这种鸟能够把这种能力传递给后代．在具有各种特征的不同物种是如何进化的问题上，过去这个领域的研究大部分是依赖于化石，而现在随着基因技术的发展和不同学科的综合，基因学；生物学、生态学和计算机科学等结合起来，这个领域也获得了很大的发展．

故答案为：√．15、√【分析】【分析】此题考查呼吸道功能．呼吸道是气体进出的通道，还能对进入人体的空气做初步的处理．【解析】【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．

故答案为：√．16、×【分析】【分析】消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，各段消化道对营养物质的吸收能力是不同的．【解析】【解答】解：小肠是主要的吸收场所；能够吸收大部分的水；无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．

故答案为：×17、×【分析】【分析】在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌则靠分解动植物的遗体为分解者．【解析】【解答】解：绿色植物能进行光合作用制造有机物所以为生态系统中的生产者；动物体的细胞内没有叶绿体；不能进行光合作用制造有机物储存光能．因此动物必须直接或间接依赖绿色植物储存在有机物中的能量维持生活，所以动物是生物圈中的消费者．但并不是所有的动物都是消费者，例如蚯蚓为生态系统中的分解者．

故答案为：×18、×【分析】【分析】米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了多种氨基酸，这个实验证明了在生命起源过程中从无机物合成有机物的化学过程是可能的．【解析】【解答】解：米勒的实验的结果共生成20种有机物；其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故答案为：×四、作图题(共3题，共18分)19、略

【分析】【分析】如图鸟类的结构：

鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．故能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构有卵黄和卵白，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．【解析】【解答】解：图中的①是胚盘；②是卵黄，③是气室，④是卵壳，⑤是卵白．

（1）鸟卵的卵细胞包括卵黄膜；②卵黄和①胚盘三部分．

（2）①胚盘内含有细胞核；内有遗传物质，将来发育成胚胎．

（3）小麦是单子叶植物；种子的结构由胚；胚乳和种皮构成，其中胚乳中含有丰富的营养物质，为胚发育提供营养．鸟卵的结构中卵黄也是为胚胎发育提供营养．两者功能相同．故选：C．

（4）气室位于鸟卵的钝端．可以为胚胎发育提供氧气．

（5）卵黄为胚胎发育提供营养；卵壳；卵壳膜有保护作用；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分．

故答案为：（1）卵黄；胚盘，卵黄膜．

（2）胚盘①．

（3）C．

（4）气室．

（5）卵黄，卵壳，⑤20、略

【分析】【分析】合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要；含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求．

根据平衡膳食宝塔；均衡的摄取五类食物，不能以某一种为主．

合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法；烹调时要注意低盐；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．不良的饮食习惯和不合理的饮食结构都会造成营养不良或营养过剩．营养不良或营养过剩都属于营养失调，营养失调会影响生长发育，使体质下降，甚至会发生营养缺乏症或