2025年人教版七年级历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级历史下册月考试卷970考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、商鞅变法后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是()A.多生产粮食布帛B.去经商发财C.当兵建立军功D.大力垦荒2、在中国历史上，分裂和统一的局面曾交替出现。结束东汉末年以来近400年分裂局面，又一次实现全国统一的是（）A.陈朝B.北周C.隋朝D.唐朝3、被誉为“天下第一行书”的是（）A.锺繇《宣示表》B.郦道元《水经注》C.顾恺之《洛神赋图》D.王羲之《兰亭序》4、按距今年代早晚排序下列古代先民；正确的是（）

①元谋人②尧、舜、禹③河姆渡人④北京人A.④③②①B.①④②③C.①④③②D.①③④②5、平定大小和卓叛乱后，清朝政府在新疆地区A.赐封达赖喇嘛B.赐封班禅额尔德尼C.设置驻藏大臣D.设置伊犁将军6、魏晋南北朝时建立北魏的少数民族是（）A.匈奴B.氐族C.鲜卑族D.羌族7、北宋政府规定，各州郡的财赋，除自留一小部分外，其余运往京师开封或其它指定地点，由中央掌管。这一措施的政治作用是A.保证京师的财政供应B.防止农民起义C.消除地方割据的物质基础D.抵抗少数民族的进攻评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、据《宋书》记载：“江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”下列选项中，对这一现象起到推动作用的是（）A.北方人口的南迁，带去了先进的技术和劳动力B.“苏湖熟，天下足”C.南方自然条件优越，利于经济发展D.南方相对和平稳定。9、下列属于青铜器制作原料的是（）A.铜B.铁C.锡D.铅10、“苏湖熟，天下足”反映了中国南方农业生产超过北方，下列关于我国古代经济重心南移的原因正确的是（）A.南方的自然条件优越B.北方战乱多，南方安定C.南方统治者壮大实力D.南迁带来先进生产技术11、能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（）A.元谋人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民12、北京人使用天然火的主要用途包括（）A.烧烤食物B.驱赶野兽C.制作工具D.冶炼钢铁13、假如你是一位唐朝的读书人，从江南的余杭（今杭州）经水路赴洛阳赶考。一定要经过下列哪一段运河（）A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、小雨问：“小方；你最敬佩哪一位历史人物呢？”

小方说：“我最敬佩蔡伦；因为他发明了纸，促进了世界文化的发展。”

诊断结果：____理由：____15、今天的汉字是从______发展而来的，而这种文字诞生于______代。所以我国有文字可考的历史就是从这个朝代开始的。16、请仔细观察如图图片，并在编辑框内写出相应的图片名称

______；______；______。17、历史上的春秋五霸一般指______、______、______、______、______。18、______是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从______朝开始。19、【题文】____朝统一后，将圆形方孔钱作为统一货币，宋朝时，四川地区出现了世界上最早的纸币____

____。20、禹让位启；标志着世袭制代替了分封制。

错误：______订正：______。评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)21、炎黄两部在阪泉之战中大败蚩尤，此后，两部经过长期发展逐渐形成为华夏族。______（判断对错）评卷人得分五、连线题(共1题，共10分)22、将下列有关联的内容用线连起来。（1）商齐桓公“有功于民”周晋文公牧野之战齐李冰尊王攘夷晋汤城濮大捷秦武王都江堰（2）公元前2070年秦孝公秦统一六国公元前1046年陈胜、吴广起义夏朝建立公元前356年武王大泽乡公元前221年禹商鞅变法公元前209年嬴政西周建立评卷人得分六、简答题(共4题，共24分)23、春秋时期是一个大混战时代；群雄逐鹿，遍地狼烟。

（1）导致春秋争霸局面出现的原因有哪些？

（2）春秋时期诸侯国之间的战争是什么性质？

（3）春秋时期的战争带来了怎样的影响？24、材料一：舟所以比人君；水所以比黎庶，谁能载舟，亦能覆舟。

材料二：自古皆贵中华；贱夷狄，朕独爱如一。

材料三：以史为镜；可以知兴替；以人为镜，可以知得失。

（1）这几句话出自哪一位皇帝之口？

（2）材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？

（3）材料二反映了什么样的民族政策？这种政策得到了北方各民族的拥护；表现为什么？

（4）材料三中的镜子是谁？他重用的人才还有哪些？25、材料一：如图。

（1）农业工具的创新极大地促进了生产的发展；材料一中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？

材料二：水国寒消春日长；燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

--[唐]周匡物《及第谣》

（2）材料二中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？这一制度在哪个朝代得到完善？

材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事；一条由信念；坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”

（3）材料三中的这位“伟大僧人”是谁？他为后世留下的佛学经典著作是什么？

材料四：贞观十五年（641年）正月松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后；他对亲近的人说：“我祖；父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”

（4）材料中的“公主”指谁？她入吐蕃有何意义？26、请你仔细观察如图；结合所学内容并回答问题。

（1）右图描述的是______（水利工程的名称）？

（2）运河两端城市的现今名称：

A．涿郡指今______

B．余杭指今______

（3）想一想：假如你是唐朝时期的读书人；从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填字母）

（4）此河开通有什么作用？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】公元前356年；商鞅在秦孝公的支持下开始变法。国家承认土地私有，准许自由买卖，奖励耕织和军功。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；因从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。所以答案选C。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。2、C【分析】在中国历史上；分裂和统一的局面曾交替出现，结束东汉末年以来近四百年分裂局面，又一次实现全国统一局面的是隋朝．581年杨坚建立隋朝，589年灭陈，实现全国的统一．

故选C．

本题考查了隋朝的统一．解答本题需要准确识记杨坚建立隋朝与隋朝的统一．

本题考查隋朝的统一，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道581年杨坚建立隋朝，589年灭陈，实现全国的统一．【解析】【答案】C3、D【分析】东晋王羲之集书法之大成；写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉．王羲之被后人称为“书圣”．

故选D．

本题考查了《兰亭序》．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记书圣王羲之与《兰亭序》的地位．【解析】D4、C【分析】①元谋人生活在距今约170万年前；②尧；舜、禹生产在距今约五千年前；③河姆渡人生活在距今约七千年前；④北京人生活在距今约70万年-20万年前。

故选：C。

本题考查了我国古代先民；注意识记其生活年代。

排序型题目需要准确识记相关事件的发生时间或逻辑关系。【解析】C5、D【分析】【解析】试题分析：乾隆皇帝平定大小和卓叛乱后，清朝政府在新疆地区设置伊犁将军，故选D。A、B、C项均是清朝政府在西藏采取的措施。考点：本题考查的是清朝对新疆的管辖【解析】【答案】D6、C【分析】中华民族自古就是多民族的国家；很多少数民族为中华民族的发展作出了贡献，魏晋南北朝时建立北魏的少数民族是鲜卑族。

故选C。

本题主要考查了北魏政权的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记北魏政权的相关知识点。【解析】C7、C【分析】本题考查了宋太祖强化中央集权。宋政府规定；各州郡的财赋，除自留一小部分外，其余运往京师开封或其他指定地点，由中央掌管。这一措施的政治作用是消除地方割据的物质基础。宋太祖首先在军事上解除禁军将领的兵权，牢牢地控制军队，并控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，使兵不识将，将不专兵；在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权；宋朝宰相往往不止一人，宰相之下设若干副宰相，并设立多重机构，分割相权。在地方，为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，还在各州府设立通判，以分知州的权力；下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。故选C。

【解析】C二、多选题(共6题，共12分)8、ACD【分析】略【解析】ACD9、ACD【分析】略。

【解析】ACD10、ABD【分析】略【解析】ABD11、CD【分析】能够较典型的反映我国原始农耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，种植水稻．生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟．

故选CD．

解决本题的关键字眼是“农耕”；由此可知考查的知识点是河姆渡；半坡原始居民．

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记河姆渡和半坡原始居民的农耕生活．【解析】CD12、AB【分析】根据已学知识可知；在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小块烧骨，经专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类，他们使用天然火来烧烤食物，驱赶野兽．CD选项都不是北京人时期的现象，排除．

故选AB．

本题主要考查了北京人的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记北京人的相关知识点．【解析】AB13、BCD【分析】隋朝大运河自北向南分为永济渠；通济渠、邗沟和江南河四段。读书人从江南的余杭（今杭州）经水路赴洛阳赶考需经过江南河、邗沟、通济渠；不必经过永济渠。

故选：BCD。

本题考查大运河的组成部分。

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用大运河的组成部分。【解析】BCD三、填空题(共7题，共14分)14、错纸的发明是西汉时期，蔡伦改进造纸术。【分析】【分析】本题考查秦汉文化相关知识；造纸术是我国古代的重大发明，西汉时，我国人民已经能够用麻和丝絮造纸，东汉时，蔡伦在总结前人经验的基础上改进造纸术，题目中说是蔡伦发明了纸，说法错误。

【点评】人教版新课标七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化（一）。15、略

【分析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”；它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字．我国有文字可考的历史从商朝开始．

故答案为：

甲骨文；商．

本题主要考查甲骨文．我国有文字可考的历史从商朝开始．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记我国古代文字的演变．【解析】甲骨文；商16、略

【分析】根据所给图片可知；图一是隋朝时李春主持设计建造的赵州桥，这是世界上现在最古老的石拱桥；图二为唐朝唐太宗的画像，他在位期间出现了贞观之治的盛世局面；图三是《金刚经》，这是现存最早的标有确切日期的雕版印刷品．

故答案为：

赵州桥；唐太宗；《金刚经》．

本题考查赵赵州桥；唐太宗、《金刚经》．

本题属于古代历史的考查，要准确掌握隋朝时期的赵州桥、唐太宗、《金刚经》的相关内容．【解析】赵州桥；唐太宗；《金刚经》17、略

【分析】春秋时期社会的主要特点是诸侯争霸．春秋时期；由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯．为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争．强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”．春秋五霸是指齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王．

故答案为：

齐桓公；宋襄公；晋文公；秦穆公；楚庄王．

本题考查春秋五霸．春秋时期社会的主要特点是诸侯争霸；为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争．强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，重点准确识记春秋五霸．【解析】齐桓公；宋襄公；晋文公；秦穆公；楚庄王18、甲骨文商【分析】据课本所学可知；甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛；羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，是一种比较成熟的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

故答案为：

甲骨文；商。

本题主要考查甲骨文。甲骨文是一种比较成熟的文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记文字的演变的相关史实。【解析】甲骨文商19、略

【分析】【解析】

试题分析：本题考查中国古代钱币发展相关知识；对教材知识准确记忆即可回答，秦朝统一后，将圆形方孔钱作为统一货币，宋朝时，四川地区出现了世界上最早的纸币交子。

考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合；人教版七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移【解析】【答案】秦交子20、略

【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，禹死后，启继承父位．从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”．我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了．

故答案为：

错误：分封制；理由：禅让制．

本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握启继承父位；“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”的史实．

本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握世袭制代替禅让制的史实．【解析】分封制；禅让制四、判断题(共1题，共9分)21、×【分析】炎黄两部在涿鹿之战中大败蚩尤；此后，两部经过长期发展形成日后华夏族的主体。

故答案为：

×。

本题考查华夏族的形成；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握中华民族的文明起源。【解析】×五、连线题(共1题，共10分)22、略

【分析】试题分析：第（1）问，主要考查学生对重要历史人物和历史事件的准确识记。依据学过的知识已知，春秋五霸指的是齐桓公、晋文公、楚庄王等。春秋第一位霸主是齐桓公。齐桓公任用管仲为相，进行改革。其中的一项措施是以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。晋文公在城濮大战中大败楚国，做了中原霸主。周武王在牧野大战中大败商军，建立西周。战国秦国李冰主持修建了都江堰。第（2）问，主要考查学生对重要历史人物和历史事件的准确识记。依据学过的知识已知，公元前2070年，禹建立夏朝。公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，统一六国。公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡爆发。公元前1046年，周武王在牧野大战中大败商军，建立西周。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡、大变革的时代、春秋争霸和战国七雄；人教新课标七年级上册·统一国家的建立·“秦王扫六合”【解析】【答案】（1）（2）六、简答题(共4题，共24分)23、略

【分析】

（1）本题考查春秋争霸局面出现的原因；知道其原因是王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯．

（2）本题考查春秋争霸战争的性质；知道其性质是为了争夺领土和人民的争霸战争．

（3）本题考查春秋争霸战争的影响；知道春秋争霸战争，给社会带来种种灾难，但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家．

本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】（1）据所学知；春秋争霸局面出现的原因是，春秋时王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯．

（2）春秋时期；由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯．春秋时期诸侯国之间的战争是为了争夺领土和人民的争霸战争，为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争．强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”．

（3）春秋争霸战争；给社会带来种种灾难，但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家．

故答案为：

（1）王室衰微；诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯．

（2）为了争夺领土和人民的争霸战争．

（3）春秋争霸战争，给社会带来种种灾难，但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家．24、略

【分析】

（1）本题考查的是唐太宗统治的知识点．

（2）本题考查的是唐太宗统治措施的知识点．

（3）本题考查的是唐太宗开明民族政策的知识点．

（4）本题考查的是唐太宗善于用人；重视纳谏的知识点．

本题以唐太宗时期的统治为背景，考查的学生对唐太宗统治政策的有关知识的记忆、理解能力．【解析】（1）材料“舟所以比人君；水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟．”出自《贞观政要》，是唐太宗说的话．

（2）材料“舟所以比人君；水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟．”的意思是：君主就像船，老百姓就像水，水可以载着小船，也可以将船掀翻．由材料可知唐太宗认识到人民力量的伟大，人民百姓是王朝兴亡的决定性力量．

（3）材料“自古皆贵中华；贱夷狄，朕独爱如一．”的意思是：自古以来的统治者都重视中原地区的汉族，轻视少数民族，我则对他们一视同仁．反映了唐太宗开明的民族政策．由于唐太宗实行开明的民族政策，因此得到北方各族的拥戴，被尊称为“天可汗”．

（4）由材料“以史为镜；可以知兴替；以人为镜，可以知得失．”可知材料三反映的唐太宗重用贤才，重视纳谏．唐太宗时期任用富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦为宰相．重用敢于直言的魏征．材料三中的镜子指的是魏征．

故答案为：

（1）唐太宗．

（2）这句意思是：君主就像船；老百姓就像水，水可以载着小船，也可以将船掀翻；说明他认识到了人民力量的伟大．人民百姓是王朝兴亡的决定性力量．（大意对即可）

（3）开明的民族政策；唐太宗被尊称为“天可汗”．

（4）魏征；房玄龄、杜如晦．25、略

【分析】

本题考查唐朝的盛世局面。唐朝是我国封建社会的开放与繁荣时期。

掌握唐朝的盛世局面的表现与影响。【解析】（1）材料中唐朝出现的两种新农具分别是曲辕犁和筒车；唐朝农民改进犁的构造，制造了曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。曲辕犁和筒车的发明和使用，提高了生产力，促进了经济的发展。

（2）根据材料二“风吹金榜落凡世”；结合所学知识可知，唐诗体现了我国古代史上科举制度；唐太宗时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天时期大力发展科举制，创立殿试制度。科举制度在哪个朝代得到完善。

（3）根据材料三“伟大僧人西行取经”；结合所学