2025年鲁科五四新版选修3生物上册月考试卷

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A.ADC可通过主动运输进入肿瘤细胞B.抗体进入细胞后激活溶酶体酶，导致细胞凋亡C.单克隆抗体携带细胞毒素与肿瘤细胞特异性结合D.肿瘤细胞凋亡是细胞主动死亡的过程，所以不会产生新蛋白质3、澳大利亚一对小姐弟被确认为全球第二对半同卵双胞胎，发育成该对半同卵双胞胎的受精卵形成过程如图所示。图3中染色单体分离后分别移向细胞的三个不同方向，从而分裂成A、B、C三个细胞，其中两个细胞发育成姐弟二人，下列叙述错误的是（）

A.图1表示卵子的异常受精过程，此时卵子发育到减数分裂的中期B.该卵子与2个精子受精，表明透明带、卵细胞膜反应未能阻止多精入卵C.若图4细胞A中父系染色体组仅1个，则细胞C均含2个父系染色体组D.这对小姐弟来源于母亲的染色体一般相同，来源于父亲的染色体可能不同4、我国禁止生殖性克隆人；但不反对治疗性克隆。下图表示治疗性克隆的部分过程，下列有关叙述正确的是（）

A.细胞A常用受精卵，过程①表示细胞核移植B.囊胚阶段的内细胞团具有发育的全能性C.通过过程④形成的不同细胞的遗传物质会出现差异D.图示过程获得肝细胞等体现了细胞核的全能性5、英国科学家发明了一种培育成人肝细胞（ES）的新方法；可能会带来治疗某些疾病的革命性新疗法．通过移植ES细胞可能治疗下列哪一组疾病（）

①糖尿病②败血症③21三体综合征④老年痴呆症⑤血友病⑥肝衰竭A.②④⑤B.①⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤6、下图是利用奶牛乳腺生产血清白蛋白的过程。下列有关叙述不正确的是。

A.将牛组织加入胰蛋白酶处理，需注意使用酶的量和处理时间B.血清白蛋白基因可直接通过显微注射注入单细胞C.选用未受精的卵细胞作为受体细胞是因为其具有让细胞核全能性得到表达的环境D.若要获得同卵双胎或多胎，分割胚胎，属于克隆技术评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、生物学家利用基因工程技术通过生物反应器生产人的血清蛋白。请根据相关知识回答下列问题：

（1）在基因工程的操作中的“分子手术刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子缝合针”是________

（3）基因工程中最常用的运载体是______

（4）人的基因在牛体内能表达，说明人和牛______8、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。9、基因治疗：基因治疗是指用正常基因_______或______患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。10、根据课本知识填空：

（1）神经元的轴突末梢经过多次分支；最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做________。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或___________________________。

（3）要检测目的基因是否转录出了mRNA；可以用____________________________做探针。

（4）所谓人工种子就是以植物组织培养得到的________________________（写出2个即可）等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速_______________葡萄糖。11、今年年初；爆发了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠状病毒通过其表面的S-蛋白与人细胞膜上的ACE2相互识别，感染人的呼吸道上皮细胞。请分析回答问题：

（1）新型冠状病毒表面的S-蛋白作为_________剌激淋巴细胞，使机体产生_________性免疫反应，人细胞膜上的ACE2的化学本质是_________。

（2）感染病毒后，免疫系统对肺细胞强烈攻击引发肺炎，此时可通过适度使用_________对病人进行治疗；使其免疫功能下降，以避免肺部严重受损。

（3）科学家采集了感染新型冠状病毒并已康复的甲、乙两人的血液，检测相关抗体的水平，结果如图1。据此分析，应选取_________的B淋巴细胞用以制备单克隆抗体（单抗）。

（4）将制备的多种单抗分别与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率，结果如图2。据此分析，对病毒抑制效果最好的单抗是__________号。

（5）患者康复后一段时间，若再次受到该病毒的攻击，机体内相应的__________细胞迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和细胞毒性T细胞。12、下图表示哺乳动物精子和卵细胞发生和成熟的示意图。请据图回答下列问题：

（1）③过程中精子头部的顶体是由__________发育来的；④过程在__________内完成。

（2）在④过程中发生顶体反应；释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带。为了阻止多精入卵，会发生__________反应和__________反应。

（3）精子的发生开始的时期是__________；雌性动物卵泡的形成的时期是__________。

（4）初级卵母细胞进行Ⅰ过程是在__________时期完成的，Ⅱ过程是在__________过程中完成的。13、请写出基因工程的概念：_________________。请写出胚胎移植的概念：_____________________。请分别写出植物组织培养和动物细胞培养的原理_________。14、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、一般情况下一个卵细胞只能由一个精子发生融合形成受精卵()A.正确B.错误16、精子入卵后形成雄原核；同时卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核()A.正确B.错误17、受精包括受精前的准备阶段和受精阶段，在自然状态下，哺乳动物的受精在子宫内完成。（选择性必修3P56）()A.正确B.错误18、下图表示哺乳动物发育过程的几个阶段；请判断下列题的叙述是否正确？

（_____）（1）从A到C的过程中有机物的含量减少。

（_____）（2）A；B时期胚胎中的细胞都是全能细胞。

（_____）（3）胚胎移植必须使用处于B或C时期的胚胎。

（_____）（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖，遗传物质可能会发生改变。A.正确B.错误19、在生态工程建设中，只能遵循“先污染、破坏、再治理”的发展思路______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共4题，共32分)20、科研人员以酵母菌为受体细胞；通过转基因技术研究水稻某种病毒的蛋白P与水稻蛋白的相互作用。

(1)实验所用的缺陷型酵母菌不能合成组氨酸、色氨酸和亮氨酸，培养时在培养基中需添加上述氨基酸，为酵母菌细胞内________上合成________提供原料。

(2)将蛋白P基因与质粒K（具有色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因）连接，构建重组质粒K。将重组质粒K导入缺陷型酵母菌，用不含________的培养基筛选转化的酵母菌获得菌落，从这些菌落中可筛选得到基因成功________BD-P蛋白的酵母菌A。

(3)为研究蛋白P能够和哪些水稻蛋白发生相互作用，科研人员提取水稻细胞的mRNA，在________酶作用下获得cDNA；再与质粒T（具有亮氨酸合成基因及AD蛋白合成基因）连接形成重组质粒T，构建水稻cDNA文库。

(4)在酵母菌细胞内，组氨酸合成基因的转录受到调控，如下图所示。若被测的水稻蛋白能与病毒蛋白P发生相互作用，BD、AD两个蛋白充分接近时，_________才能催化组氨酸合成基因转录。

(5)将酵母菌A分别接种到不含组氨酸和不含亮氨酸的培养基中，以确定转入重组质粒K后酵母菌A________。取水稻cDNA文库的多个重组质粒T分别转化到酵母菌A中，将转化产物接种在不含________的培养基中培养，获得了分散的多个单菌落。经检测这些酵母菌中含有4种水稻蛋白，表明这4种水稻蛋白能够________。

(6)研究发现，这4种水稻蛋白都是水稻不同代谢过程中的关键酶，推测该病毒引起水稻出现各种病症的原因之一可能是______。21、水稻穗粒数可影响水稻产量。研究者筛选到一株穗粒数异常突变体；并进行了相关研究。

（1）农杆菌Ti质粒上的T-DNA序列；可以从农杆菌中转移并随机插入到被侵染植物的__________中，导致被插入的基因功能丧失。研究者用此方法构建水稻突变体库，并从中筛选到穗粒数异常突变体。

（2）研究者分别用EcoRⅠ；HindⅢ、BamHⅠ三种限制酶处理突变体的总DNA；用HindⅢ处理野生型的总DNA，处理后进行电泳，使长短不同的DNA片段______。电泳后的DNA与DNA分子探针（含放射性同位素标记的T-DNA片段）进行杂交，得到下图所示放射性检测结果。

①由于杂交结果中___________；表明T-DNA成功插入到水稻染色体基因组中。（注：T-DNA上没有EcoRⅠ；HindⅢ、BamHⅠ三种限制酶的酶切位点）

②不同酶切结果；杂交带的位置不同，这是由于________________。

③由实验结果断定突变体为T-DNA单个位点插入；依据是___________。

（3）研究者用某种限制酶处理突变体的DNA（如下图所示）；用_______将两端的黏性末端连接成环，以此为模板，再利用图中的引物__________组合进行PCR，___________出T-DNA插入位置两侧的未知序列。经过与野生型水稻基因组序列比对，确定T-DNA插入了2号染色体上的B基因中。

（4）研究发现；该突变体产量明显低于野生型，据此推测B基因可能_____（填“促进”或“抑制”）水稻穗粒的形成。

（5）育种工作者希望利用B基因；对近缘高品质但穗粒数少的低产水稻品系2进行育种研究，以期提高其产量，下列思路最可行的一项是（_____）

a.对水稻品系2进行60Co照射；选取性状优良植株。

b.培育可以稳定遗传的转入B基因的水稻品系2植株。

c.将此突变体与水稻品系2杂交，筛选具有优良性状的植株22、为研究野生型拟南芥抗盐机理；研究人员利用T-DNA插入拟南芥基因组中，得突变体Y。

（1）种植野生型拟南芥，将地上部分浸入______菌悬浮液中以实现转化，该菌的T-DNA上需带有抗除草剂基因以便筛选。在适宜条件下培养，收获种子（称为T1代）。

（2）假设所处理植株为T-DNA单拷贝插入，则T1代植株自交后所结种子中具有抗除草剂性状的占______。继续种植具有抗除草剂性状的种子，长成植株后进行自交，若______；表明获得了纯合的转基因突变体植株Y。

（3）野生型拟南芥的抗盐性状与D基因密切相关，T-DNA插入到D基因中，致使该基因失活，失活后的基因记为d。收集上述突变体Y叶片并提取DNA，分别用引物“LB+RP”组合及“LP+RP”组合进行PCR扩增。已知插入完整T-DNA后，“LP+RP”不能完成PCR扩增如图．检测扩增结果中，若______，则相应植株的基因型为Dd；若______；则相应植株的基因型为dd。

（4）研究人员收集7个突变体的叶片，提取叶片总mRNA，并逆转录为cDNA，利用特异性引物进行PCR扩增，结果如图．基因actin在拟南芥中表达相对稳定，作为本实验的______，结果表明______号植株因T-DNA的插入；D基因完全沉默。

（5）将野生型和突变体种子消毒后；分别播种于含有不同浓度NaCl培养基中，观察种子萌发情况，结果见如图．

由如图可知，在不含NaCl的培养基上，野生型和突变体种子的萌发率______；随着NaCl浓度的升高，突变体种子的萌发率明显______。

（6）野生型在高浓度NaCl胁迫下，脱落酸（ABA）含量增加，并迅速参与到抗胁迫的反应中。突变体D基因由于T-DNA的插入不能正常表达，导致突变体的抗盐性下降，由此推测D基因抗盐作用的机理是______。23、【生物——选修3:现代生物科技专题】约翰格登于1962年通过实验把蝌蚪已分化体细胞的细胞核移植进入卵母细胞质中；并成功培育出了“克隆青蛙”。请回答下列问题：

（1）由于动物细胞的全能性会随着动物细胞_______程度的提高而逐渐受到限制，直到今天也还不能用类似__________(某种植物细胞工程的技术手段）的方法获得完整的动物个体。因此，约翰格登培育“克隆青蛙”，实际是通过________(某种动物细胞工程的技术手段）来实现的克隆青蛙”和“试管婴儿”所共需的胚胎工程技术有___________________。

（2）山中伸弥于2006年把4个关键基因通过逆转录病毒转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多功能干细胞。在该技术中，逆转录病毒是这4个关键基因进入成纤维细胞的______(基因工程的具），它能够携带外源基因进入受体细胞，并整合到其染色体的DNA上。该操作过程中，除了需要逆转录病毒外，还需要的操作工具有__________、__________。

（3）卡罗琳斯卡医学院2012年10月8日宣布，将2012年诺贝尔生理学或医学奖授予约翰格登和山中伸弥，以表彰他在“体细胞重编程技术”领域作出的革命性贡献。所谓“体细胞重编程技术”即将成年体细胞重新诱导成早期干细胞状态，即获得iPS细胞，iPS细胞与胚胎干细胞一样，具有______，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞，iPS细胞的形态特征是________________。

（4）动植物细胞工程在农业生产；医药卫生等领域有着广泛的用途；回答下列问题。

①在将两种植物细胞进行杂交时诱导两种植物细胞融合可以采用物理或化学的方法进行，常用的物理方法有__________(写2种即可）。融合的细胞形成愈伤组织，在愈伤组织的培养过程中，当生长素和细胞分裂素的比值___________(填“高”或“低”）时，有利于丛芽的分化；通过上述过程获得杂种植株依据的原理是____________。

②在制备单克隆抗体的过程中，若融合的结果随机出现多种不同的杂交细胞，就需要在特定的培养基上进行筛选，从而得到_________细胞。单克隆抗体与传统方法获得的抗体相比，具有________的特点，因此广泛用于疾病的诊断等方面。评卷人得分五、综合题(共2题，共10分)24、我国科学家培育抗虫棉的流程如图所示。回答下列有关问题。

（l）基因工程中用到的基本工具酶是____________________。细菌的基因能整合到棉花细胞的DNA上并在棉花细胞中表达的原因是______________________________。

（2）①过程是指____________________；该过程所依据的原理是____________________，常用于调节该过程的植物激素有________________________________________。

（3）若要检测Bt毒蛋白基因在棉花细胞中是否完全表达；在分子水平上的检测方法是_____________________。

（4）为了保持抗虫性状，可利用抗虫棉的体细胞脱分化产生愈伤组织，然后进一步制造人工种子。人工种子的结构包括____________________。25、杂交种在产量等方面常优于双亲；玉米生产主要依靠种植杂交种满足人们的需求。

(1)玉米是雌雄同株的植物，需要进行繁琐的________处理，才能获得杂交种。研究者通过人工选育玉米雄性不育系，以简化制种程序，但由于其无法通过________继续保持雄性不育性状；需与携带雄性不育基因的可育品系（保持系）进行杂交，以获得雄性不育系，但该操作方法相对复杂。

(2)为获得更优的保持系以简化上述制种方法，研究者设计了基因编辑器，实现对M基因（玉米内源雄性育性基因）定点编辑。同时构建了表达载体G（图1），ZMAA是玉米_______（花粉/子房）特异性启动子驱动的淀粉酶基因，可阻断能量代谢，进而导致雄性不育。MC只能通过________配子传递给子代，原因是______。

(3)将基因编辑器与表达载体G共转化至玉米未成熟胚中，通过筛选基因组成为________（填选项）的植株作为保持系；并通过自交仅获得雄性不育系以及保持系。

A．MmG+G-B．mmG+G-C．mmG+G+D．MmG+G-

（G+表示具有MC、ZMAA、DsRed基因，G-表示不具有上述三种基因）

请用遗传图解描述制种过程。______

(4)研究者通过观察_________以分拣雄性不育系和保持系种子，雄性不育系种子用于杂交种制种生产，保持系种子用于下一年生产所需保持系和不育系的繁殖，如此反复，形成高效的杂交种制种生产技术。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】

1；作物脱毒材料：分生区（如茎尖）细胞；植物脱毒方法：进行组织培养；结果：形成脱毒苗。

2；突变体的利用（1）原因：在植物组织培养的过程中；由于培养细胞一直处于不断的分生状态，因此容易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变。（2）利用：筛选出对人们有利的突变体培育成新品种。

3；若想利用此技术得到细胞产物；只需培养到愈伤组织即可．若想制造人工种子，需要培养到胚状体。（在胚状体外包一层人工种皮即可）

【详解】

A；一定大小的草莓茎尖的病毒极少；甚至无病毒，进行组织培养，可获得无病毒新品种，A错误；

B；愈伤组织细胞分裂能力强；容易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变，可作为体细胞诱变育种材料，B正确；

C；动物细胞经过细胞培养可以直接获得动物细胞或者细胞产物；不能直接获得动物的组织或器官，C错误；

D；动物胚胎细胞分化程度低；可优先作为核移植供体细胞，而不是受体细胞，D错误。

故选B。2、C【分析】【分析】

识图分析可知；图中抗体-药物偶联物（ADC）通过将细胞毒素类药物与单克隆抗体结合，利用抗体与抗原的特异性结合，实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤。图中ADC的作用机制为：携带药物的抗体与肿瘤细胞膜上的特异性受体结合，然后通过胞吞作用进入到细胞内，抗体被细胞内的溶酶体裂解，释放出药物作用于肿瘤细胞，使肿瘤细胞凋亡。

【详解】

A.根据以上分析可知；ADC可通过胞吞的方式进入肿瘤细胞，A错误；

B.识图分析可知；抗体进入细胞后被溶酶体裂解，释放的药物导致细胞凋亡，B错误；

C.根据以上分析可知；单克隆抗体携带细胞毒素与肿瘤细胞膜上的特异性受体结合，C正确；

D.肿瘤细胞凋亡是细胞主动死亡的过程；细胞凋亡过程中基因进行选择性表达，因此会产生新蛋白质，D错误。

故选C。3、C【分析】【分析】

图3中有6个染色体组；来自母亲的染色体组有两个，来源于父亲的染色体组有四个。

【详解】

A；正常情况下只能有一个精子细胞进入卵细胞；此时卵子发育到减数第二次分裂的中期，A正确；

B；透明带、卵细胞膜反应能阻止多精入卵；该卵子与2个精子受精，表明透明带、卵细胞膜反应未能阻止多精入卵，B正确；

C；若图4细胞A中父系染色体组仅1个；则细胞可能C含2个父系染色体组，也可能含1个母系染色体组和一个父系染色体组，C错误；

D；来自母亲的染色体组有两个；并且是复制得到的，这对小姐弟来源于母亲的染色体一般相同，来源于父亲的染色体组有四个，其中两两相同，所以来源于父亲的染色体可能不同，D正确。

故选C。4、B【分析】【分析】

（1）细胞的全能性是指细胞经分裂分化后；仍具有产生完整个体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。

（2）胚胎发育：受精卵经卵裂（细胞进行有丝分裂；细胞数量增加，有机物种类增加，有机物总量减少，胚胎的总体积基本不变）形成桑椹胚（未分化），进而发育形成囊胚（此时细胞逐渐分化，内细胞团将来发育成各种组织，滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜），然后发育成原肠胚（原肠胚的三个胚层将来分化成各种组织器官），最终发育成一个完整的个体。

【详解】

A；细胞A常用处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞；过程①表示细胞核移植，A错误；

B；囊胚阶段的胚胎已经分化形成内细胞团和滋养层；其中内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，具有发育的全能性，B正确；

C；过程④的实质是基因的选择性表达；形成的不同细胞的遗传物质没有差异，C错误；

D；图示过程获得的不是完整的新个体；故不能体现细胞核的全能性，D错误。

故选B。5、C【分析】【分析】

哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞；是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。ES细胞具有胚胎细胞的特性，在形态上，表现为体积小；细胞核大、核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞。

胚胎干细胞的主要用途是：①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料；③可以用于治疗人类的某些顽疾；如帕金森综合症；糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；④培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。

【详解】

①糖尿病是由于胰岛B细胞受损引起的；可以采用干细胞分化形成胰岛B细胞，再进行移植，①正确；

②败血症是由致病菌侵入血液循环引起的；不能通过干细胞移植达到治疗目的，②错误；

③先天性愚型（21三体综合征）染色体异常遗传病；机体所有细胞均异常，不能通过干细胞移植达到治疗目的，③错误；

④老年痴呆症是由于神经细胞受损引起的；可以采用干细胞分化形成相应的神经细胞进行移植，④正确；

⑤血友病是单基因遗传病；机体所有细胞均异常，故不能通过干细胞移植达到治疗目的，⑤错误；

⑥肝衰竭可以通过移植胚胎干细胞到达治疗目的；⑥正确。

故选C。

【点睛】6、B【分析】【分析】

据图分析可知；血清白蛋白基因为目的基因，构建基因表达载体后可导入单细胞，用胰蛋白酶将牛组织分散成单个细胞；然后将目的基因（已构建的血清白蛋白基因）导入受体细胞；此过程用到了基因工程技术，动物细胞培养技术，核移植技术，胚胎移植技术，胚胎分割技术。

【详解】

将牛组织加入胰蛋白酶处理，需要注意使用酶的量和处理时间，若处理时间太长，会破坏细胞结构，A正确；血清白蛋白基因不可直接通过显微注射注入单细胞，要构建基因表达载体后才能注入单细胞，B错误；未受精的卵母细胞较大，营养物质丰富，含有促进细胞核全能性表达的物质，C正确；可通过胚胎分割获得多个胚胎，从而获得同卵双胎或多胎，属于克隆技术，D正确；因此，本题答案选B。二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手术刀”即切割DNA的是限制核酸内切酶简称限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子缝合针”是DNA连接酶；

（3）基因工程中最常用的运载体是质粒；

（4）人的基因在牛体内能表达；说明人和牛共用一套遗传密码。

【考点定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA连接酶质粒共用一套遗传密码8、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】取代修补10、略

【分析】【分析】

1；神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少。神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。

2；目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

3；人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子，在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。

【详解】

（1）神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；轴突末端的多次分支后，每个小枝末端膨大的部分称为突触小体。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。

（3）检测目的基因是否转录出mRNA可采用分子杂交技术。

（4）人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体；不定芽、顶芽、腋芽为材料；经过人工包膜包装得到的种子，可以在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗．植物体细胞杂交技术的优点就是克服远缘杂交不亲和的障碍，或者是打破了生殖隔离。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖；从而使血糖水平降低。

【点睛】

本题考查教材基础知识，旨在考查考生的理解、记忆能力，要求考生熟记关键语句，并能运用专业术语准确作答。【解析】突触小体对人体细胞的黏附放射性同位素）标记的目的基因胚状体、不定芽、腋芽、顶芽摄取、利用和储存11、略

【分析】【分析】

分析图1：表示多年前感染EV并已康复的甲；乙两人的血液中抗EV-GP抗体的水平。根据曲线图可知；多年前感染EV并已康复的甲的血液中抗EV-GP抗体水平明显高于乙和对照组。

分析图2：表示单抗与病毒混合后病毒对宿主细胞的感染率。根据柱形图可知；单克隆抗体和病毒混合，加入单抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒对宿主细胞的感染率明显低于其他组别。

【详解】

（1）由题意可知；新型冠状病毒表面的S-蛋白作为抗原刺激淋巴细胞，使机体产生特异性免疫反应，人细胞膜上的ACE2的化学本质是蛋白质。

（2）免疫系统对被新冠病毒感染后肺细胞强烈攻击引发肺炎；此时可通过适度使用免疫抑制剂对病人进行治疗，使其免疫功能下降，以避免肺部严重受损。

（3）由图1可知；多年前感染EV并已康复的甲的血液中抗EV-GP抗体水平明显高于乙和对照组，故应选取甲的B细胞用以制备单克隆抗体。

（4）由图2可知；单克隆抗体和病毒混合，加入单抗Ⅲ后，病毒对宿主细胞的感染率较低。因此抑制效果最好的单抗是Ⅲ。

（5）患者康复后一段时间；若再次受到该病毒的攻击，机体内相应的记忆细胞迅速增殖分化，产生大量的浆细胞和细胞毒性T细胞。

【点睛】

本题结合图解，考查病毒、单克隆抗体的制备等，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记单克隆抗体的制备过程，掌握其优点及相关应用，能结合图中信息准确答题【解析】①.抗原②.特异③.糖蛋白（或蛋白质）④.免疫抑制剂⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.记忆12、略

【分析】【分析】

1；分析题图：①表示染色体复制；②是减数分裂，③是精细胞变形为精子过程，④是受精作用；

2；哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的；场所唯一（MⅠ和MⅡ的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一，（MⅠ场所在卵巢，MⅡ场所在输卵管中）；（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，MⅡ是在受精过程中完成的。

【详解】

（1）精子变形③过程中精子头部的顶体是由高尔基体发育来的；④过程是受精过程，在输卵管内完成。

（2）在④过程中发生顶体反应；释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带，透明带反应和卵细胞膜反应是阻止多精入卵的两道防线。

（3）雄性动物精子产生的时期是初情期；雌性动物卵泡细胞的形成是在胚胎期性别分化以后完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。

（4）初级卵母细胞进行减数第一次分裂是在排卵前后时期完成的；减数第二次分裂是在受精作用过程中完成的。

【点睛】

本题考查卵细胞的形成过程和受精作用等相关知识，意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力。【解析】高尔基体输卵管透明带反应卵细胞膜反应初情期胚胎期性别分化以后排卵前后受精作用13、略

【分析】【分析】

动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。植物组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织；器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

【详解】

1；基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术；是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品的遗传技术。

2；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

3；动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖，其原理是细胞增殖。

4；植物组织培养又叫离体培养；指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。

【点睛】

本题考查基因工程概念、胚胎移植、动植物细胞培养等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技术或DNA重组技术②.又称受精卵移植，是指将雌性动物体内的的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状况相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术③.植物细胞全能性、细胞增殖14、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【详解】

由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，这句话是正确的。16、A【分析】【详解】

受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。精子入卵后形成雄原核，同时被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核，雄、雌原核充分发育后，相向移动，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此说法正确。

故正确。17、B【分析】【详解】

受精包括受精前的准备阶段和受精阶段；在自然状态下，哺乳动物的受精在输卵管内完成。

故错误。18、B【分析】【分析】

据图分析；图中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原肠胚。图B中1是滋养层，2是内细胞团，3是透明带，4是囊胚腔；图C中5是外胚层，6是滋养层，7是原肠腔，8是内胚层。

【详解】

（1）从A到C的过程中细胞均需要消耗能量；故胚胎中有机物的含量均减少，（1）正确。

（2）桑椹胚之前所有细胞都具有发育成完整胚胎的潜能；属全能细胞，故A时期胚胎中的细胞都是全能细胞，囊胚期时细胞出现分化，滋养层细胞不是全能细胞，（2）错误。

（3）胚胎移植必须使用处于桑椹胚或囊胚时期的胚胎；处于A或B时期的胚胎，（3）错误。

（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖；有丝分裂过程中可能发生突变，遗传物质可能会发生改变，（4）正确。

故分别为√、×、×、√。19、B【分析】【详解】

生态系统的恢复力稳定性是有一定限度的，导致了生态工程的局限性，使生态工程并不能解决所有的污染、破坏问题，因此不能走“先污染、破坏，后治理”的老路，故错误。四、实验题(共4题，共32分)20、略

【分析】【分析】

基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同；导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法；基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定；抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】

（1）组氨酸；色氨酸和亮氨酸等氨基酸是蛋白质合成的原料；蛋白质合成的场所是核糖体。

（2）依题意；缺陷型酵母菌不能合成组氨酸；色氨酸和亮氨酸，而重组质粒K具有蛋白P基因、色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因。如果重组质粒K成功导入缺陷型酵母菌细胞并完成转化，则蛋白P基因、色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因就会在该酵母菌细胞内表达出蛋白P、色氨酸和BD蛋白，该酵母菌在不含色氨酸的培养基上就能正常生长。所以，可用不含色氨酸的培养基筛选转化的酵母菌获得菌落，从这些菌落中可筛选得到基因成功表达（或“指导合成”）BD-P蛋白的酵母菌A。

（3）以mRNA为模板合成cDNA的过程为逆转录过程；需要逆转录酶参与催化。

（4）能催化组氨酸合成基因转录的酶是RNA聚合酶。

（5）若转入重组质粒K后的酵母菌A；能够合成组氨酸和亮氨酸，则酵母菌A就会在不含组氨酸和不含亮氨酸的培养基中生长繁殖，否则就会死亡，因此将酵母菌A分别接种到不含组氨酸和不含亮氨酸的培养基中的目的是确定转入重组质粒K后酵母菌A细胞中的组氨酸和亮氨酸的合成未被激活。从水稻cDNA文库中取出的多个重组质粒T，除了含有相应的水稻蛋白基因外，还含有亮氨酸合成基因及AD蛋白合成基因，将其分别转化到酵母菌A中，若将转化产物接种在不含组氨酸；色氨酸、亮氨酸的培养基中培养，在获得的分散的多个酵母菌单菌落中检测出含有4种水稻蛋白，则表明这4种水稻蛋白能够与蛋白P相互作用。

（6）由上述分析可知，这4种水稻蛋白能够与病毒的蛋白P相互作用，而这4种水稻蛋白都是水稻不同代谢过程中的关键酶，据此可推测，该病毒可能是通过蛋白P作用于代谢的关键酶，进而干扰细胞的代谢，从而引起水稻出现各种病症。【解析】(1)核糖体蛋白质。

(2)色氨酸表达##指导合成

(3)逆转录。

(4)RNA聚合酶。

(5)组氨酸和亮氨酸合成未被激活组氨酸；色氨酸、亮氨酸与蛋白P相互作用。

(6)通过蛋白P作用于代谢关键酶，干扰细胞的代谢21、略

【分析】【分析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】

（1）农杆菌Ti质粒上的T-DNA序列；可以从农杆菌中转移并随机插入到被侵染植物的染色体DNA中，导致被插入的基因功能丧失。

（2）电泳法是利用样品中各种分子带电性质和数量以及样品分子大小不同；产生的迁移速度不同而实现样品中各种分子的分离，所以用HindⅢ处理野生型的总DNA后，会得到不同片段的DNA，进行电泳后，长短不同的DNA片段会分离。

①分析杂交结果可知；由于杂交结果中突变体在不同限制酶处理时，均出现杂交带，野生型无条带，Ti质粒有杂交带，表明T-DNA成功插入到水稻染色体基因组中。

②由于不同限制酶处理后含T-DNA的片段长度不同；所以不同酶切结果，杂交带的位置不同。

③由于用三种不同限制酶处理都只得到一条杂交带；而野生型无杂交带，说明突变体为T-DNA单个位点插入。

（3）连接DNA黏性末端需要用DNA连接酶。由于T-DNA的插入具有随机性；通过突变体水稻基因组与野生型水稻基因组序列比对可确定插入的部位，为实施该比对操作需要利用图中的引物①；④对下图突变体DNA的未知序列进行PCR扩增。经过与野生型水稻基因组序列比对，确定T-DNA插入了2号染色体上的B基因中。

（4）研究发现；种植后该突变体产量明显低于野生型，据此推测B基因可能促进水稻穗粒的形成。

（5）利用B基因，对近缘高品质但穗粒数少的低产水稻品系2进行育种研究，以期提高其产量，可以培育可以稳定遗传的转入B基因的水稻品系2植株。综上所述，ac不符合题意，b符合题意。

【点睛】

本题考查基因工程相关知识，意在考查学生的识记能力和分析问题解决问题的能力。【解析】染色体DNA（或“核基因组”）分离突变体在不同限制酶处理时均出现杂交带，野生型无杂交带，Ti质粒有杂交带不同限制酶处理后含T-DNA的片段长度不同用三种不同限制酶处理都只得到一条杂交带，而野生型无杂交带DNA连接酶①、④扩增促进b22、略

【分析】【分析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】

（1）研究人员利用T-DNA插入拟南芥基因组中；T-DNA是农杆菌质粒的组成，所以种植野生型拟南芥，将地上部分浸入农杆菌悬浮液中以实现转化，该菌的T-DNA上需带有抗除草剂基因以便筛选。在适宜条件下培养，收获种子。

（2）假设所处理植株为T-DNA单拷贝插入，则T1代植株基因型为杂合子；自交后所结种子中具有抗除草剂性状的占3/4，继续种植具有抗除草剂性状的种子，长成植株后进行自交，若全部具有抗除草剂性状或没有性状分离，表明获得了纯合的转基因突变体植株Y。

（3）已知T-DNA插入到D基因中；致使该基因失活，失活后的基因记为d，由图示引物的位置可知，若检测扩增结果中，若“LB+RP”组合和“LP+RP”组合均能进行PCR扩增，则相应植株的基因型为Dd；若“LB+RP”组合能扩增，“LP+RP”组合不能扩增，则相应植株的基因型为dd。

（4）基因actin在拟南芥中表达相对稳定；作为本实验的参照或标准，结果表明5号植株因T-DNA的插入，使其没有表达出D基因的产物，即D基因完全沉默。

（5）由图3可知；在不含NaCl的培养基上，野生型和突变体种子的萌发率没有明显差异；随着NaCl浓度的升高，突变体种子的萌发率明显下降。

（6）野生型在高浓度NaCl胁迫下；脱落酸（ABA）含量增加，并迅速参与到抗胁迫的反应中。突变体D基因由于T-DNA的插入不能正常表达，导致突变体的抗盐性下降，由此推测D基因抗盐作用的机理是D基因的表达会促进ABA的合成，从而提高抗盐能力。

【点睛】

本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生运用所学基础知识，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。【解析】农杆3/4全部具有抗除草剂性状“LB+RP”组合和“LP+RP”组合均能进行PCR扩增“LB+RP”组合能扩增，“LP+RP”组合不能扩增参照或标准5没有明显差异下降D基因的表达会促进ABA的合成，从而提高抗盐能力23、略

【分析】【分析】

细胞分化程度越高；全能性越低，但动物细胞的全能性受到限制，需要进行核移植才能获得完整的动物个体。外源基因进入受体细胞是通过构建基因表达载体实现的。构建基因表达载体除了需要目的基因以外，还需要工具酶与运载体。通过基因表达载体的协助，最终可使外源基因整合到受体细胞的染色体上。单克隆抗体的制备：（1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞；（2）获得杂交瘤细胞：①将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中形成的B淋巴细胞融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。（3）克隆化培养和抗体检测；（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖；（5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。

【详解】

（1）动物细胞的分化程度越高；其全能性越低，直到今天也还不能用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体，培育“克隆青蛙”实际是通过（动物体细胞）核移植来实现的，“克隆青蛙”的培育需要采用核移植技术；胚胎早期培养技术（因为青蛙是卵生动物，不需要采用胚胎移植技术），“试管婴儿”的培育采用了体外受精技术、胚胎的早期培养技术及胚胎移植技术，因此两者需要的共同的胚胎工程技术有早期胚胎培养技术。

（2）基因工程的运载体包括质粒；动植物病毒；在该技术中，逆转录病毒是这4个关键基因进入成纤维细胞的运载体（载体），该操作过程中，除了需要逆转录病毒外，还需要的操作工具有限制性核酸内切酶与DNA连接酶。

（3）iPS细胞即早期胚胎干细胞；其同干细胞一样，具有发育的全能性。即可以分化为成年动