2025年外研版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级生物下册阶段测试试卷779考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、关于“双受精”；下面的说法正确的是（）

A.是自然界中一切生物所具有的。

B.是绿色开花植物所特有的。

C.是自然界中一切植物所具有的。

D.以上说法均错误。

2、【题文】在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这种现象产生的原因是（）A.遗传和变异B.人工选择C.不适应的结果D.自然选择3、（2016•广东）下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.湿地生态系统被称为“绿色水库”B.森林生态系统有“地球之肾”之称C.海洋生态系统由海洋生物组成D.生态系统具有一定的自动调节能力4、化石记录显示在越晚形成的地层里形成化石的生物（）A.越简单、低等水生的越多B.越复杂、高等陆生的越多C.越复杂、高等水生的越多D.越简单、低等陆生的越多5、下列人类疾病中，由激素分泌异常引起的是（）A.糖尿病B.佝偻病C.白化病D.坏血病6、与果实和种子的形成有直接关系的部分是（）A.雄蕊和花瓣B.子房和胚珠C.雌蕊和花萼D.花冠和花萼评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（）；胚胎发育的场所是（）；发育时所需养料和氧通过（）从母体获得．

A.卵巢。

B.输卵管。

C.子宫。

D.胎盘。

8、下列属于共生现象的是（）A.鼠疫细菌生活在人的体内B.真菌与藻类形成地衣C.豆科植物的根瘤与根瘤菌D.苏云金杆菌杀灭松毛虫9、下列有关激素调节的叙述，正确的是（）A.人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用B.人体激素是由内分泌腺分泌的C.甲状腺激素分泌过多能引起甲亢D.婴幼儿甲状腺素分泌不足会得呆小症10、下列不会造成水域环境破坏的是（）A.水利工程B.清理湖面的漂浮物C.农田施肥、喷药D.砍伐森林、开垦荒地11、以下哪些活动的完成要以正反面射弧为结构基础（）A.异物进入器官后引起剧烈咳嗽B.一朝被蛇咬，十年怕井绳C.摆放在阳台上的花草，茎叶都朝外生长D.身体有炎症时，白细胞会聚集到伤口周围吞噬病菌12、青蛙和家蚕的发育过程相同点是（）A.变态发育B.不经过蛹期C.将卵产在水中D.有性生殖13、不属于采用转基因技术方法生产的是（）

A.干扰素。

B.器官移植。

C.克隆羊多利。

D.乙肝疫苗。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、如图是小麦；满江红和月季的分类等级图；请回答．

（1）亲缘关系最近的两种植物是____和____．判断理由是____．

（2）进化中比较低等的植物是____．包含生物最多的分类单位是____．

（3）如果在分类单位中增加一个分类单位“亚门”，其分类单位应处于____之间．

（4）确定小麦和月季分类等级的主要依据____．15、地球上的动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物．如____是无脊椎动物，____是脊椎动物．16、同科生物比同属的生物有更多的共同特征．____．17、根据动物的共同特征；将下列动物分别写入下面的分类单位中．

马；驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨、蛙．

脊索动物门：____．

哺乳纲：____．

奇蹄目：____．

马科：____．

马属：____．18、保护我们的家园，首先要对当地生态环境现状进行调查，并结合当地近年来人口数量变化、____和____等，分析在生态环境方面出现问题的原因，制定出保护我们家园的计划．“计划”一要____，二要____。19、某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果：。动物甲乙丙丁完成取食前的“尝试与错误”次数75158326分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是____．评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)20、可遗传变异都是有利变异，不可遗传变异都是不利变异______．评卷人得分五、解答题(共3题，共12分)21、如图为某些微小生物的形态示意图，请根据图回答下列问题：

ABC（1）病毒的结构简单，由____外壳和内部的遗传物质组成。（2）B与C比较，在细胞结构上B虽有DNA集中的区域，却没有成形的____。（3）枯枝落叶可被这些微小生物分解成二氧化碳、水和无机盐，它们可以再被植物吸收利用。这说明细菌和真菌在自然界中作为____参与物质循环。22、下图为某种蘑菇示意图，请据图回答（1）假如这种蘑菇为食用真菌，能够食用的部分是【】________和菌柄，它们统称为__________。（2）蘑菇靠__________吸收养料和水分。（3）孢子是从【】________里散落出来的，其作用是____________。23、如图为肾单位结构示意图；据图回答问题：

（1）③是______；④是______，⑤是______，③④⑤合称为______．

（2）当尿液中葡萄糖含量超标；可能患______病．

评卷人得分六、综合题(共2题，共20分)24、【题文】下图是关节结构示意图；据图回答问题：

⑴填写图中各部分名称：

①____②____

③____④____⑤____

⑵尝试说出你自己身上的两个关节名称：____________、________

⑶关节头从关节窝中滑出叫做________25、【题文】下图是一个关节的结构；据图回答下列问题：（括号内写序号）

⑴写出图中下列序号的结构名称：

①____②____③____

④____⑤____⑥____

⑵②中有____，是由图中的（）分泌产生的，与图中的（）一样都能增强关节的____性。

⑶③是由____组织构成，运动员的该结构____；因此不容易脱臼，即（）从（）中脱出。

（4）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：_________、__________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

双受精是指被子植物受精过程中的花粉内形成的两个精子；当花粉管到达胚珠的珠孔时，前端破裂，两个精子游动出来，一个与卵细胞融合形成受精卵，另一个与中央细胞的极核（通常两个）融合形成受精极核．双受精后由受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．

故选：B

【解析】【答案】本题考查有关双受精的知识．双受精是被子植物特有的受精方式．受精过程中在卵细胞和精子融合时；有第二个精子与中央细胞的极核融合形成受精极核．

2、D【分析】【解析】

试题分析：达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，由于这些海岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅的昆虫就特别多，因此经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，是自然选择的结果，故选D。

考点：本题考查的是达尔文的自然选择学说，解答此题的关键是理解自然选择学说的内容。【解析】【答案】D3、D【分析】【解答】解：A；森林生态系统分布在较湿润的地区；在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．A错误；

B；湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用；被称为“地球之肾”，B错误；

C；生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成；C错误；

D；在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．D正确．

故选：D．

【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．掌握生态系统的类型及作用．4、B【分析】解：化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．这种现象说明了生物是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．

故选：B

化石是生物的遗体；遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．

化石在地层中的出现是有一定顺序的，和生物的进化相一致即平行关系．【解析】B5、A【分析】【分析】本题考查的是激素分泌异常症，食物无机盐缺乏症以及遗传病等疾病，解题的关键是能够利用所学的知识，根据某些疾病的特点和发病原理对其所属的类型做出正确的判断。【解答】A.胰岛素分泌不足易患糖尿病；A符合题意；

B.佝偻病是由于缺乏维生素D和钙造成的；B不符合题意；

C.白化病是遗传物质改变引起的；属于遗传病，C不符合题意；

D.坏血病是缺乏维生素C而导致的；D不符合题意。

故选A。【解析】A6、B【分析】解：受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知；植物在完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠就发育成种子，子房壁发育成果皮。因此，发育成大豆果实和种子的结构分别是子房和胚珠。

故选：B。

当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。【解析】B二、多选题(共7题，共14分)7、BCD【分析】

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程；受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

故选：B；C、D

【解析】【答案】此题考查女性生殖系统的主要结构和功能．新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合；合成受精卵的场所是输卵管．胚胎发育的场所是子宫．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

8、BC【分析】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类利用，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌营养．因此属于共生关系．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．鼠疫细菌生活在人的体内属于寄生；苏云金杆菌杀灭松毛虫属于寄生关系；

故选BC．

此题考查的知识点是共生．解答时可以从共生的概念和生物与生物之间的关系方面来切入．

解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．【解析】【答案】BC9、BCD【分析】解：A；由分析可知；激素在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．A错误．

B；激素是由内分泌腺分泌的、对人体有特殊作用的化学物质；B正确．

C；甲状腺激素分泌过多能引起甲亢；C正确．

D；幼年时期甲状腺激素分泌不足易患呆小症；D正确．

故选：BCD．

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少；但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常会引起人体患病．

掌握激素的作用及其分泌异常时的症状即解答．【解析】【答案】BCD10、AB【分析】【分析】本题考查人类活动对生态环境的影响。解题的关键是正确理解水域环境遭到破坏的原因。【解答】A.水利工程是人类建立对水资源进行合理利用的工程，不会对水域环境形成破坏，故A符合题意；B.清理湖面的漂浮物，是为治理对水域环境造成破坏，故B符合题意；C.农田施肥、喷药，会造成水体富营养化及农药破坏水域环境，故C不符合题意；D.森林有提升地下水等作用，砍伐森林、开垦荒地会造成水域环境破坏，故D不符合题意。故选AB。【解析】AB11、AB【分析】解：AB；异物进入气管后引起剧烈咳嗽、一朝被蛇咬；十年怕井绳，都是通过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应活动，因此都属于反射；

C；植物没有神经系统；摆放在阳台上的花草，茎叶都朝外生长是植物的应激性，不属于反射；

D；身体有炎症时；白细胞会聚集到伤口周围吞噬病菌是一种生理现象，没有神经系统参与，因此不属于反射。

反射活动必须通过反射弧来进行；因此异物进入气管后引起剧烈咳嗽；一朝被蛇咬，十年怕井绳的完成要以反射弧为结构基础。

故选：AB。

神经调节的基本方式是反射；反射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动。反射活动的结构基础是反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

解答此类题目的关键是理解掌握反射是指动物通过神经系统对刺激做出有规律的反应活动【解析】AB12、AD【分析】试题分析：青蛙和家蚕二者的发育的起始点都是受精卵，都属于有性生殖。青蛙和家蚕的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化，都属于变态发育，其中家蚕属于完全变态发育，青蛙的卵是产在水中，而家蚕的卵是产在植物的叶等无水的环境中。故选：AD考点：此题考查的是两栖动物的生殖和发育过程以及昆虫的生殖和发育过程。【解析】【答案】AD13、BC【分析】

转基因技术指的是：通过人工方式将外源基因整合到生物体基因组内；并使该转基因生物能稳定地将此基因遗传给后代的技术．

A；把从人身上克隆的某种干扰素基因导入大肠杆菌；可以通过大肠杆菌生产干扰素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品．

B；移植器官转基因是通过基因转移方法；将不同的目的基因导人特定的供者器官，然后将这些经修饰后的器官植入受者体内，诱导免疫耐受和降低移植排斥免疫反应．但器官移植不属于转基因技术．

C；克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．而不是转基因技术培养出来的．

D、由生物工程生产乙肝疫苗的示意图可知；运用的是转基因技术，把乙肝病毒的基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产大量疫苗．之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品．

故选：B；C

【解析】【答案】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．

三、填空题(共6题，共12分)14、小麦月季两者椰属于种子植物门，共同特征最多满江红界门与纲形态结构特征【分析】【解答】（1）由图可知；亲缘关系最近的两种植物是小麦和月季，因为小麦和月季都属于种子植物门，共同特征最多，而满江红属于蕨类植物门；

（2）小麦和月季都属于种子植物；是比较高等的类群，满江红属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，比较低等；生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的等级，包含的生物种类最多，种是基本的单位，包含的生物种类最少；

（3）“亚门”这一分类单位；比门小，比纲大，因此分类地位应处于门与纲之间；

（4）小麦和月季都属于被子植物；生物学家在对被子植物分类时，花；果实和种子的形态结构特征往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．

故答案为：

（1）小麦；月季；两者椰属于种子植物门；共同特征最多；

（2）满江红；界；

（3）门与纲；

（4）形态结构特征．

【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，据此解答．15、蚯蚓鱼【分析】【解答】解：对动物进行分类；除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓；蜜蜂等．脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼、青蛙等．

故答案为：蚯蚓；鱼（其它答案也可以）

【分析】此题考查的是动物的分类，据此答题．16、略

【分析】

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．科比属大，因此同科生物比同属的生物的共同特征少．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．

17、略

【分析】

题中的马；驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨、蛙都属于动物界；且体内都有脊柱；都属于脊索动物门；其中马、驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠等的生殖特点是胎生哺乳，因此属于哺乳纲，蛇是爬行纲，企鹅是鸟纲，鲨鱼是鱼纲，青蛙是两栖纲；马、驴是奇蹄目，牛、羊是偶蹄目，马、驴同属于马科，马属于马属，驴属于驴属．

故答案为：马；驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨、蛙；马、驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠；马、驴；马、驴；马．

【解析】【答案】自然界中的动物多种多样；我们要对其进行分类，生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．思考解答．

18、绿地面积气候变化详细周全切实可行【分析】【解答】保护我们的家园；首先要对当地生态环境现状进行调查，包括该地区的地形；气候、植被类型、植被面积占该地区面积的百分比，并结合当地近年来人口数量变化、绿地面积和气候变化等，分析在生态环境方面出现问题的原因，制定出保护我们家园的计划。“计划”一要详细周全，二要切实可行。

故答案为：绿地面积；气候变化；详细周全；切实可行。

【分析】．从制定保护我们家园的计划的步骤、方法、要求方面来切入是正确解答本题的关键。19、乙甲丙丁【分析】【解答】解：由分析知道：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少；所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．

故答案为：乙甲丙丁。

【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．四、判断题(共1题，共7分)20、×【分析】解：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．

故答案为：×

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

解答此类题目的关键是熟记变异的类型．【解析】×五、解答题(共3题，共12分)21、（1）蛋白质（2）细胞核（3）分解者【分析】【分析】本题主要考查微生物的特点，解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的形态结构、营养特点。【解答】（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）B细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体。图中B没有成形的细胞核只有DNA集中的区域。

（3）枯枝落叶可被这些微小生物分解成二氧化碳；水和无机盐；它们可以再被植物利用，这说明细菌和真菌作为分解者对于自然界中的物质循环起着重要的作用。

【解析】（1）蛋白质（2）细胞核（3）分解者22、（1）①菌盖；子实体

（2）地下菌丝（菌丝）

（3）②菌褶，繁殖（或萌发形成新个体）【分析】【分析】

此题考查的是蘑菇的主要特征的有关知识。解答此题的关键是掌握蘑菇的主要特征。

【解答】蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，其地上部分为子实体，是由菌丝构成的。图中的结构分别为：①菌盖；②菌褶；③菌柄；④菌丝；⑤孢子，其中地上部分为子实体，可以食用。地下部分为菌丝；交错延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活。孢子是蘑菇的生殖细胞，孢子从蘑菇的菌褶里散落出来。

故答案为（1）①菌盖，子实体；（2）地下菌丝（菌丝）；（3）②菌褶，繁殖（或萌发形成新个体）。

【解析】（1）①菌盖；子实体

（2）地下菌丝（菌丝）

（3）②菌褶，繁殖（或萌发形成新个体）23、略

【分析】

图中①是流入肾小球的血管；叫入球小动脉；②是出球小动脉；③是肾小囊，④肾小球，⑤肾小管．

（1）构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位；由⑤肾小管和肾小体组成，肾小体由③肾小囊和④肾小球组成．

（2）尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流