2025年华东师大版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版八年级生物上册阶段测试试卷891考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（）A.抑制细菌繁殖B.不让营养流失C.防止水分蒸发D.保持菜肴的形状和颜色2、【题文】下图表示家蚕发育的全过程；它的正确顺序是。

A.①②③④B.④③②①C.①②④③D.④①②③3、【题文】有一种兰花蜂；在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾，这是（）

A．取食行为B繁殖行为C．防御行为D．迁徙行为4、小青在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（）A.衣藻B.葫芦藓C.肾蕨D.大豆5、原始大气的成分中不包括下列哪种物质（）A.氧气B.二氧化碳C.氢气D.甲烷6、下面关于生态平衡的叙述中，正确的是（）A.只有动物在维持生态平衡中起重要作用B.生态系统中各种生物的数量和种类所占比例处于相对稳定状态C.如果食物链或食物网的某一环节出现问题，不会影响整个生态系统D.植物和动物在生态系统中起重要作用，其余的生物对生态系统没有影响7、为预防甲型H1N1流行性感冒，学校组织学生注射甲流疫苗，所注射的物质和采取的措施分别称为（）A.抗体抗制传染源B.抗原控制传染源C.抗原保护易感人群D.抗体保护易感人群评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、隐性性状是指不表现出来的性状．______（判断对错）9、生态系统具有一定的______能力，但是这种能力是______的．10、据考证，人类和类人猿的共同祖先是____________。11、发出荧光是荧火虫的求偶行为．____．12、人的正常体细胞中的染色体可以分为____和____，前者的数量是____条，后者的数量为____条．13、生物适应所有的环境．（____）14、在输血时，针刺入的血管是静脉．____．15、为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境建立了青海湖____自然保护区。16、下图是长骨的基本结构图；请回答下面问题：

（1）填出图中1—5的名称。

1：____2：____3：____5：____

（2）3有两种类型，其中，____具有造血功能。

（3）取该骨10克锻烧后剩下7克，说明此骨的主人是____（填“未成年人”“老年人”）。

（4）此人因意外造成骨折，需要对骨折部分进行手术，医生说要特别注意保护____才有利于骨的愈合。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、将来既发育成茎，又发育为叶的芽是混合芽。（）18、我们吃的苹果属于营养器官．______．（判断对错）19、叶片上面的颜色比下面的深，是因为栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多。______（判断对错）20、爬行动物是陆生动物，它们的受精能摆脱水的束缚．______．（判断对错）21、分类单位越大，所包含的种类越少评卷人得分四、简答题(共2题，共4分)22、甲图是某生物的生殖；发育过程的示意图；乙图是鸟卵结构示意图，丙图是女性生殖系统结构示意图。请仔细阅读、分析，回答以下问题：

（1）请写出甲图中细胞A；C的名称：A______；C______。

（2）若甲图中的生物代表蝗虫，则b过程依次要经过______。

（3）若甲图中的生物代表鸟类，则生殖细胞B是由乙图中的______（填序号）构成。其b过程中在卵壳内进行的阶段所需营养物质主要来自于乙图中的[______]______。某同学模拟鸟卵孵化过程；但没有成功，可能的原因是______；______等。

（4）若甲图中的生物代表人类，则b过程在母体内的发育阶段是在丙图中的______（填序号）内完成。2015年10月，实施全面二孩政策，如果某女性结扎手术避孕，想再生育则可以通过手术接通[______]______完成受精，达到怀孕的目的。23、如图是一位同学用两片长方形的木板（1；2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型；请据图回答问题：

（1）图中[1]；[2]相当于______；[3]、[4]相当于______；[5]相当于______。

（2）图中虚线箭头表示[4]______的过程；此时[3]应该处于______状态。

（3）图中[3]；[4]两条松紧带的两端分别连在[1]、[2]两块木板上；这表示骨骼肌两端的______绕过______着在不同的骨上。

（4）如果[5]表示肘关节，则虚线表示的过程是______动作。评卷人得分五、连线题(共4题，共24分)24、判断题（1）人的神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成。（）（2）有计划的给病人接种疫苗叫做计划免疫。（）25、连线题①金龟子遇敌假死a.繁殖行为②雌鸟衔虫喂养雏鸟b.防御行为③天鹅的按时迁徙c.社群行为④饿狗为食物而争斗d.攻击行为⑤蚂蚁间的分工合作e.节律行为26、将下面的幼虫名字与相应的昆虫连接起来，并作分类。蛆蜻蜓孑孓蝗虫完全变态跳蝻菜粉蝶不完全变态菜青虫蝇水虿蚊27、【题文】连线题：请将下列生物与它们的运动方式用线连起来。

金鱼兔蜥蜴蝙蝠。

爬行飞行游泳跳跃评卷人得分六、其他(共3题，共15分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：食物腐败变质是由于细菌、真菌等微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。用保鲜膜盖好，目的是隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物；又能减少食物与氧气的接触，保鲜膜内氧气少，不利于好氧性细菌的生长繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。考点：食品保鲜的一般方法【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．图中①是成虫、②是受精卵、③是幼虫、④是蛹，家蚕发育的全过程是：④受精卵→①幼虫→②蛹→③成虫．故选：D．

考点：昆虫的生殖和发育过程．【解析】【答案】D3、B【分析】【解析】自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、共生关系等．兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质．然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾．表明兰花分泌的香味物质对兰花蜂的繁殖有利，这是繁殖行为。

故选B【解析】【答案】B4、B【分析】【解答】解：苔藓植物有茎和叶；叶中没有叶脉．因此小青在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，所以这种植物最可能是葫芦藓．

故选：B．

【分析】苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境．有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差．5、A【分析】解：地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。可见D符合题意。

故选：A。

此题可以从原始大气的成分方面来分析解答．

关键点：原始大气层中没有氧气．【解析】A6、B【分析】【解答】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例，故B符合题意。故选：B【分析】本题主要考查生态系统的调节能力相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。7、C【分析】【解答】由分析可知组织学生注射甲流疫苗，是由病原体甲型H1N1病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗甲型H1N1病毒的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，其产生的抗体，能抵抗甲型H1N1病毒，保护人体不被甲型H1N1病毒侵袭；维持人的身体健康，在预防传染病的措施上属于保护易感人群，可见C符合题意．

故选：C．

【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答．二、填空题(共9题，共18分)8、错【分析】解：显性基因控制的性状是显性性状；隐性基因控制的性状是隐性性状；当控制性状的一对基因一个是显性；一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状；当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，因此隐性性状并不是不能表现出来．

故答案为：错。

此题可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状方面来分析解答．

隐性性状是指由隐性基因控制的性状，而不是不能表现出来的性状．【解析】错9、自我调节有限【分析】解：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡；因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．

故答案为：自我调节（自动调节）；有限．

生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡；之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．

关键点：生态系统的自动调节能力是有一定限度的．【解析】自我调节有限10、略

【分析】试题分析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故答案为：森林古猿考点：此题考查的是人类的起源问题。【解析】【答案】森林古猿11、略

【分析】

萤火虫发光的目的；早期学者提出的假设有求偶；沟通、照明、警示、展示及调节族群等功能；但是除了求偶、沟通之外，其它功能只是科学家观察的结果，或只是臆测．直到近几年，才有学者验证了警示说：1999年，学者奈特等人发现，误食萤火虫成虫的蜥蜴会死亡，证实成虫的发光除了找寻配偶之外，还有警告其它生物的作用；学者安德伍德等人在1997年以老鼠做的试验，证实幼虫的发光对于老鼠具警示作用．

所以发光是为了求偶；是正确的．

故答案为：×．

【解析】【答案】萤火虫的发光细胞内有一种含磷的化学物质；称为荧光素，在荧光素的催化下氧化，伴随产生的能量便以光的形式释出．

12、略

【分析】

人体内每个细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体；含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性；如图所示：

故答案为：常染色体；性染色体；44；2

【解析】【答案】染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中．

13、略

【分析】

生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝．这就是适者生存，不适者被淘汰．例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查的是生物对环境的适应．首先应该明确生物对环境的适应有一定的限度．

14、略

【分析】

血管的类型和功能是从血管的功能可以看出只有静脉血管内血液流动的方向是从四肢流向心脏；可以使得药物通过循环到达病灶．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是血管的结构和功能；血管包括动脉血管；静脉血管、毛细血管．

15、略

【分析】【解析】试题分析：鸟岛自然保护区是位于青海东部的湿地，青海湖是一个群山环绕的封闭特大微咸水湖，保护区是湖中几个岛屿（海心山、三块石、海西皮岛、沙岛和蛋岛）组成，环湖分布着沼泽地和大片湿地草甸，自然和文化价值都很高，游客可在夏季观鸟．青海湖和沿湖周围有鸟类162种，水禽候鸟，主要为斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等10余种鸟，其中繁殖鸟类最大的种群有：棕头鸥、鱼鸥、斑头雁和鸬鹚，该地还是鸟类迁徙的重要通道，每年春秋两季，大量的水禽都来此栖息和停歇。考点：此题考查的是建立自然保护区的目的【解析】【答案】鸟岛16、骨松质骨膜骨髓骨密质红骨髓老年人骨膜【分析】【解答】（1）此图中；1是骨松质，2是骨膜，3是骨髓，4是骨髓腔，5是骨密质；

（2）3骨髓填充在4骨髓腔和1骨松质的空隙内；分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能．胎；幼儿的骨髓全是红骨髓，成年之后，长骨骨干内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，称为黄骨髓，失去造血功能，失血时有会转化红骨髓，造血功能又恢复；

（3）骨的成分包括有机物和无机物．有机物使骨柔韧；无机物使骨硬脆．随着年龄的增长，骨内的有机物越来越少，无机物的含量越来越大，为青少年时期，骨内的有机物超过了1/3，无机物不到2/3，弹性大，硬度小，易发生弯曲变形，故青少年应注意坐；行、走等姿势；成年时期，有机物大约占1/3，无机物约占2/3，此阶段的骨既坚硬又不易发生骨折；老年时期有机物不到1/3，无机物超过2/3，取该骨10克锻烧后剩下7克，表明该骨的有机物是3克，小于1/3，无机物是7克，大于2/3，因此说明此骨的主人是老年人；

（4）骨膜内有成骨细胞；与骨折后的修复和骨的长粗有关．故此人因意外造成骨折，需要对骨折部分进行手术，医生要特别注意保护骨膜．否则骨不容易愈合。

【分析】此题为基础知识题，有一定的难度，解答此题的关键是能够识图说明骨的基本结构和功能。三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】【解答】混合芽是指既发育成花；又发育成茎和叶的芽，所以“将来既发育成茎，又发育为叶的芽是混合芽”错误。

【分析】本题考查芽的类型，意在考查考生区别不同类型芽的能力。18、×【分析】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．苹果是果实，属于生殖器官．可见命题是错误的．

故答案为：×．

在绿色开花植物的六大器官中；根；茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．【解析】×19、√【分析】解：叶片的结构如图所示：由图示可知：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形；排列整齐，像栅栏，称为栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少。即靠近上表皮的叶肉细胞比接近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体多，因此叶片正面颜色深；背面颜色浅。

故答案为：√

叶片由表皮；叶肉和叶脉三部分组成；解答该题要从叶片的结构方面考虑。

叶片的上面接受阳光多，靠近上表皮的叶肉细胞含叶绿体就多，下面接受阳光少，靠近下表皮的叶肉细胞含叶绿体就少；这是与叶片进行光合作用的功能相适应的。【解析】√20、√【分析】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，所以爬行类是真正生活在陆地上的动物．故题干说法正确．

故答案为：√

爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制；成为真正的陆生脊椎动物．

解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物真正适应陆地生活的特点．【解析】√21、×【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．故说法错误．

故答案为：×

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．四、简答题(共2题，共4分)22、精子受精卵卵、若虫、成虫②④⑤④卵黄鸟卵未受精温度不适宜2和2输卵管【分析】解：（1）父方产生的生殖细胞是精子；母方产生的生殖细胞是卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，因此细胞A；C的名称：A精子；C受精卵。

（2）“若上述生物体代表蝗虫，按照过程b的发育具体阶段不同”；蝗虫的发育为不完全变态发育，不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期。

（3）若甲图中的生物代表鸟类，则生殖细胞B是由乙图中的②胚盘、④卵黄、⑤卵黄膜构成。其b过程中在卵壳内进行的阶段所需营养物质主要来自于乙图中的④卵黄。

鸟卵要想孵化出小鸟必须具备两个条件：卵必须是受精卵；必须具备胚胎发育所需的适宜的温度。

（4）若甲图中的生物代表人类，则b过程在母体内的发育阶段是在丙图中的2输卵管和3子宫内完成。如果对某女性进行外科结扎手术避孕；是切断该女性的2输卵管并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响。想再生育则可以通过手术接通2输卵管完成受精，达到怀孕的目的。

故答案为：（1）精子；受精卵（2）卵；若虫、成虫（3）②④⑤；④卵黄；鸟卵未受精；温度不适宜（4）2和3（缺一不可）；2输卵管。

（1）人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

（2）乙图中①卵白；②胚盘、③气室、④卵黄、⑤卵黄膜。

（3）甲图所示的是受精过程；②所示的是发育过程，A代表精子，B代表卵细胞；C代表受精卵。丙图中1卵巢、2输卵管、3子宫、4阴道。

解答此类题目的关键是理解掌握昆虫、人类和鸟类的生殖发育过程和特点。【解析】精子受精卵卵、若虫、成虫②④⑤④卵黄鸟卵未受精温度不适宜2和2输卵管23、骨骨骼肌关节收缩舒张肌腱关节屈肘【分析】解：（1）根据分析可知：图中[1][2]相当于两块骨；[3][4]相当于骨骼肌，[5]相当于关节。

（2）根据图中虚线箭头判断；此时[4]肱二头肌应处于的收缩过程，如[5]表示肘关节，则此过程表示屈肘动作，4肱二头肌收缩，3肱三头肌舒张，则此过程表示屈肘动作。

（3）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分；骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨域一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。从这个模型可以看出，图中[3]；[4]两条松紧带的两端分别连在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节着在不同的骨上。

（4）如果图中3表示肱三头肌；4表示肱二头肌，[5]表示肘关节，则虚线表示的过程是屈肘动作，当屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

故答案为：（1）骨；骨骼肌；关节；

（2）收缩；舒张；

（3）肌腱；

（4）屈肘。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节；由骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中的[1]、[2]相当于骨，[3]相当于肱三头肌、[4]相当于肱二头肌，[5]相当于关节。

熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。关键认识运动系统：骨--杠杆；关节--支点；骨骼肌--动力。可结合结构模式图来理解记忆。【解析】骨骨骼肌关节收缩舒张肌腱关节屈肘五、连线题(共4题，共24分)24、（1）X（2）X【分析】（1）【分析】本题主要考查神经系统的组成。解答此题的关键是熟知神经系统的结构。【解答】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。故题干的说法是错误的。故答案为X。（2）【分析】本题主要考查人的计划免疫。解答此题的关键是熟知计划免疫的原理。【解答】计划免疫就是根据传染病的发病规律，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力。计划免疫不是治疗疾病，而是有计划地对易感人群进行预防接种使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。故题干的说法是错误的。​故答案为X。【解析】（1）X（2）X25、略

【分析】试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等。①金龟子遇敌假死是为了防御敌害，保护自己，属于防御行为；②雌鸟衔虫喂养雏鸟，是亲鸟的育雏行为，属于繁殖行为；③大雁的迁飞，是受季节影响形成的节律行为；④饿狗为食物而争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为；⑤蚂蚁间的分工合作，表明蚂蚁有明确的分工属于社会行为．考点：本题考查动物行为的区分。【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】试题分析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，菜粉蝶、蚊、蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，如蜻蜓、蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。考点：此题考查的是昆虫的发育过程和方式。【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】

试题分析：金鱼生活在水中；运动方式是游泳；兔生活在陆地上，运动方式是跳跃；蜥蜴是爬行动物，运动方式是爬行；蝙蝠是哺乳动物，但是主要进行飞行运动。

考点：本题考查动物的运动知识，意在考查考生认识不同生物运动方式的能力，以及理解生物适应生活环境的能力。【解析】【答案】金鱼——游泳兔跳跃蜥蜴爬行蝙蝠飞行六、其他(共3题，共15分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)