2025年沪教版必修2生物上册月考试卷含答案

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A.该细胞是第一极体，正处于减数第二次分裂后期B.受精卵的染色体未复制前，有部分染色体只含有31PC.①号染色体来自卵细胞，基因A的出现是交叉互换的结果D.参与受精的卵细胞的基因型为aB，精子的基因型为Ab或ab5、下列有关生物性状遗传方面的判断合理的是（）A.受精卵中含有从父母双方来的基因数量相同，但其发育过程中能表达的基因却不同B.性染色体Y上的基因无论显隐性，所控制的性状都可以在子一代的雄性个体中表现C.通过正交和反交可以判断控制生物性状遗传的基因是在常染色体上还是在性染色体上D.在高等生物细胞有丝分裂过程中若发生了染色体数目的变异是不可能遗传给下一代的6、下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，错误的是（）A.构建物理模型法：构建DNA双螺旋结构的模型和建立减数分裂中染色体变化的模型B.密度梯度离心法：证明DNA分子半保留复制的实验方法和分离细胞器的方法C.假说演绎法：孟德尔的基因分离定律和摩尔根证明基因在染色体上D.同位素标记法：研究光合作用产物氧气中氧的来源和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、如图为现代生物进化理论的概念图；以下说法正确的是（）

A.①是种群基因频率的改变，其发生改变就会诞生新物种B.②是自然选择，推动其进行的动力是生存斗争C.③是达尔文的自然选择学说D.④包括基因多样性、种群多样性和生态系统的多样性8、图一为果蝇繁殖过程中细胞内染色体数目变化情况；图二为某异常果蝇染色体示意图。下列说法正确的是（）

A.AB段，细胞中同源染色体之间发生联会形成四分体，四分体的姐妹染色单体之间常发生相应片段的交换B.DE段染色体最主要的变化是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，EF段对应减数分裂的时期是减数分裂II后期C.经过阶段I、II、III最终产生的受精卵具有遗传的多样性，原因是减数分裂形成的配子，染色体组合具有多样性，受精过程中精卵结合具有随机性D.若图二个体形成是由于图一中的阶段II异常导致，则具体过程是雌蝇减数分裂II后期，着丝粒分裂形成的两条X染色体未移向细胞两极，而进入同一卵细胞中9、豌豆的圆粒（R）、皱粒（r）是一对相对性状，黄色（Y）、绿色（y）是一对相对性状，两对基因独立遗传。现有四株豌豆，基因型分别为YyRr（甲）、yyRr（乙）、YyRR（丙）、yyrr（丁）。用植株甲自交或分别与植株乙、丙、丁杂交，设杂交子代的数量足够多。下列叙述正确的是（）A.若植株甲自交，其产生的雌雄配子的结合方式有9种B.若植株甲与植株乙杂交，后代中黄色皱粒的比例为1/4C.若植株甲与植株丙杂交，后代的基因型之比为1：1：2：2：1：1D.植株甲与植株丁的杂交结果可以用来验证自由组合定律10、关于减数分裂的叙述，下面不正确的是A.减数第一次分裂，同源染色体不配对，着丝点分裂B.减数第一次分裂，同源染色体配对，着丝点不分裂C.减数第二次分裂，无同源染色体配对，着丝点不分裂D.减数第二次分裂，无同源染色体配对，着丝点分裂11、果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示，研究者进行果蝇杂交实验，相关分析正确的是（）

A.w白眼、pr紫眼和ru粗糙眼三个基因互为等位基因，它们的遗传遵循基因分离定律B.翅外展粗糙眼果蝇与纯合野生型(正常翅正常眼)果蝇杂交，F1表现为正常翅正常眼C.焦刚毛白眼雌蝇与野生型(直刚毛红眼)雄蝇杂交，F1中白眼个体所占的比例为1/2D.白眼黑檀体雄蝇与纯合野生型(红眼灰体)雌蝇杂交，F1自由交配，F2中雌果蝇有4种基因型12、科研人员以二倍体红鲫和二倍体鲤鱼为实验材料进行了育种实验。实验中用到雌核二倍体，通过辐射处理精子使精子中的所有染色体断裂失活，但失活的精子可刺激卵细胞发育成个体。杂交过程如图，F1和偶然得到的F2均为二倍体杂交鱼。下列分析正确的是（）

A.培育改良四倍体鲫鲤的过程中，既发生了染色体结构变异，又发生了染色体数目变异B.F3出现了四倍体鲫鲤，可能是F2的雌雄个体均产生了含两个染色体组的配子所致C.雌核二倍体能产生含两个染色体组的卵细胞，可能是由于减数第一次分裂中同源染色体未分离导致D.自然条件下的红鲫与鲤鱼是同一物种，而改良四倍体鲫鲤与红鲫不是同一物种13、现有小麦品种如下：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟。育种专家要培育3类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c．高产、抗旱。下述育种方法可行的是()A.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法B.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得cC.利用①、③品种间杂交筛选获得aD.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、达尔文的学说是_____，中心内容为_______。15、适应具有____________性和____________性。在降雪晚而少的冬季，雷鸟因羽毛换成白色反而易被捕食者发现，这种现象在生物学上称为____________，其根本原因是___________________________。16、转录和翻译的比较。

。遗传信息的转录遗传信息的翻译概念以_____为模板通过碱基互补配对原则形成_____的过程。

游离在细胞质中的各种______，以_____为模板，合成具有_____的过程场所__________模板_________原料_________酶__________碱基互补配对原则____________产物__________17、噬菌体侵染细菌的实验：①T2噬菌体的_____被35S标记，侵染细菌。②T2噬菌体内部的_____被32P标记，侵染细菌。18、遗传病的检测与预防最主要的手段是__________和__________。19、1954年俄裔美国物理学家_____提出蛋白质的遗传密码是由___的排列组合而成的假说。20、原则上______________的实验材料都可以适合提取DNA，但是，选用DNA含量______________________的生物组织。评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)21、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误22、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。______A.正确B.错误23、非等位基因都位于非同源染色体上。()A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共1题，共3分)24、假设A，b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb；可采用的方法如图所示，请据图回答问题。

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为______，育种原理是______。应用此育种方式一般从______才能开始选育AAbb个体。

(2)过程⑤常采用______技术得到Ab个体与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是______。

(3)过程⑦的育种方式是______。评卷人得分六、实验题(共2题，共18分)25、研究表明；雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关。为了解减数分裂过程中的调控机制，研究人员展开了系列实验。

（1）减数第一次分裂的前期又可分为如图1所示5个亚时期；其中偶线期和粗线期可见同源染色体发生_______并形成四分体。减数第一次分裂过程中，非同源染色体的_______及同源染色体中__________之间的交叉互换，会导致配子基因组合的多样性。

（2）小鼠卵原细胞在胚胎期就开始了减数第一次分裂；但在出生前后被阻滞在双线期之后；浓缩期之前的一个漫长的静止阶段（称为核网期）。研究发现，在此过程中，细胞中的环腺苷酸（简称cAMP）含量逐渐上升，达到峰值后维持在较高水平。在雌性小鼠性成熟后，卵母细胞才少量分批继续减数分裂过程。

①cAMP被称为细胞内的第二信使。如图2所示；当信号分子与________结合后，通过G蛋白激活酶A，在其催化下由_________生成cAMP，作用于靶蛋白，调节细胞的生理过程。

②实验一：不同条件下体外培养特定时期的卵母细胞；实验结果如图3所示。由此可知，cAMP调控了细胞的减数分裂进程，判断依据是________。

③已知卵原细胞进入粗线期时；在显微镜下可观察到联会复合体蛋白（简称S蛋白）沿染色体轴分布，进入核网期时，S蛋白则已完全从染色体上解离下来。研究人员猜测cAMP调控减数分裂进程的靶蛋白可能是S蛋白，并对此展开进一步实验。

实验二：选取特定时期的胚胎卵巢；实验组注射混有台盼蓝的干扰S基因表达的RNA（台盼蓝用于指示注射成功与否），则对照组应注射________。经处理后分别进行细胞培养，3天后，实验组有67.0%的卵母细胞进入了核网期，对照期只有31.7%的卵母细胞进入核网期，证明干扰S基因的表达会_________小鼠卵母细胞提前进入核网期。

实验三：体外培养特定时期的卵母细胞；实验组中添加酶A抑制剂，一段时间后，实验组中可观察到S蛋白沿染色体轴分布的卵母细胞为68.7%，对照组的相应数据为39.0%，表明cAMP会__________S蛋白与染色体的解离。

④结合图2及上述一系列实验结果推测，cAMP调控减数分裂进程的机制为___________。26、研究表明；雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关。为了解减数分裂过程中的调控机制，研究人员展开了系列实验。

（1）减数第一次分裂的前期又可分为如图1所示5个亚时期，其中偶线期和粗线期可见同源染色体发生________并形成四分体。减数第一次分裂过程中，非同源染色体的________及同源染色体中________之间的交叉互换；会导致配子基因组合的多样性。

（2）小鼠卵原细胞在胚胎期就开始了减数第一次分裂；但在出生前后被阻滞在双线期之后；浓缩期之前的一个漫长的静止阶段（称为核网期）。研究发现，在此过程中，细胞中的环腺苷酸（简称cAMP）含量逐渐上升，达到峰值后维持在较高水平。在雌性小鼠性成熟后，卵母细胞才少量分批继续减数分裂过程。

①cAMP被称为细胞内的第二信使，作用于靶蛋白，调节细胞的减数分裂过程。据图2叙述cAMP的产生过程：____________。

②实验一：不同条件下体外培养特定时期的卵母细胞，实验结果如图3所示。由此可知，cAMP调控了细胞的减数分裂进程，判断依据是____________。

③已知卵原细胞进入粗线期时；在显微镜下可观察到联会复合体蛋白（简称S蛋白），进入核网期时，S蛋白则完全消失。研究人员猜测cAMP调控减数分裂进程的靶蛋白可能是S蛋白，并对此展开进一步实验。

实验二：选取特定时期的胚胎卵巢，实验组注射混有台盼蓝（指示注射成功与否）的干扰S基因表达的物质X，则对照组应注射_________。经处理后分别进行细胞培养，3天后，实验组有67.0%的卵母细胞进入了核网期，对照期只有31.7%的卵母细胞进入核网期，证明干扰S基因的表达会________小鼠卵母细胞提前进入核网期。推测S蛋白的作用是_______。

实验三：培养特定时期的卵母细胞，实验组中添加酶A抑制剂，一段时间后，实验组中含有S蛋白的卵母细胞为68.7%，对照组的相应数据为39.0%，表明cAMP会________S蛋白的降解。

④结合图2及上述一系列实验结果推测，cAMP调控减数分裂进程的机制为________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】

根据题意分析，TATAbox是多数真核生物基因的一段DNA序列，RNA聚合酶与TATAbox牢固结合之后才能开始转录。

【详解】

A、根据题文，TATAbox是碱基序列为TATAATAAT的DNA序列；其被彻底水解后得到脱氧核糖；磷酸、A、T共4种小分子，A正确；

B、TATAbox属于基因启动子的一部分；位于DNA上，而起始密码子位于mRNA上，B错误；

C、根据题文，RNA聚合酶与TATAbox牢固结合之后才能开始转录；而核糖核苷酸链的形成是通过转录得到的，C正确；

D、某基因的TATAbox经“关闭”后；RNA聚合酶没有了结合位点，不能启动基因转录，该研究为人们主动“关闭”某个异常基因提供了思路，D正确。

故选B。2、B【分析】【分析】

人类遗传病包括单基因遗传病；单基因遗传病和染色体异常遗传病。分析题干信息可知；帕陶综合征患者的13号染色体为三体，因此该病是染色体异常遗传病中由染色体数目变异引起的疾病，据此分析答题。

【详解】

A；该病是染色体异常遗传病；不遵循孟德尔遗传定律，A错误；

B；该病的患者是多了一条13号染色体；因此没有致病基因，属于染色体异常遗传病，B正确；

C；该病是染色体异常遗传病；不是基因重组形成的，C错误；

D；该病是染色体数目变异引起的；而猫叫综合征属于染色体结构变异，染色体变异形式不同，D错误。

故选B。3、B【分析】【分析】

．一条染色体上一般包含一个DNA分子；一个DNA分子上包含有多个基因；基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。

【详解】

A；基因通常是有遗传效应的DNA片段；对于一些RNA病毒而言，基因是有遗传效应的RNA片段，A正确；

B；基因是有遗传效应的DNA片段；并非DNA分子每一个片段都是一个基因，B错误；

C；基因中储存着遗传信息；基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同，C正确；

D；染色体是生物体内基因的主要载体；基因在染色体上呈线性排列，D正确。

故选B。4、D【分析】【分析】

卵原细胞（DNA被32P全部标记）在31P培养液中减数分裂，DNA复制一次，根据DNA的半保留复制特点可知，产生的卵细胞中的2条染色体DNA全部是一条链含31P，一条链含32P。图示细胞处于有丝分裂后期，基因型为AaaaBBbb；在间期发生基因突变（A突变成a，或a突变为A）。

【详解】

A；该细胞为受精卵卵裂过程；卵裂的方式是有丝分裂，图示细胞着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期，A错误;

B、据分析可知，卵细胞中的染色体DNA全部是一条链含31P，一条链含32P，精细胞（DNA被32P全部标记），故产生该细胞的受精卵中只含有31P的染色体数为0，因此受精卵的染色体未复制前，没有染色体只含有31P；B错误;

C、①号染色体只含有31P，而来源精子的染色体被32P全部标记；因此①号染色体来自卵细胞，有丝分裂过程中不可能发生交叉互换，基因A的出现是基因突变的结果，C错误;

D、图示细胞处于有丝分裂后期，基因型为AaaaBBbb，可推知受精卵的基因型为AaBb或aaBb，在间期发生基因突变（A突变成a，或a突变为A）。图中①、②两条染色体只含有31P，而来源精子的染色体被32P全部标记，因此①②来自卵细胞（染色体上的基因为aaBB），因此卵细胞的基因型为aB，由于细胞复制时发生了基因突变（A突变成a，或a突变为A），可推知精子的基因型为Ab或ab；D正确。

故选D。5、C【分析】【分析】

受精作用指的是精子和卵细胞结合成受精卵的过程。性染色体指的是与性别决定有关的染色体。染色体数目变异包括个别染色体数目变化以及以染色体组的形式变化。

【详解】

A；受精卵细胞核中从父母双方来的基因数量相同；但细胞质中的基因几乎来自卵细胞，故来自母方的基因数目多一些，A错误；

B；若X染色体上有Y染色体上的等位基因；则Y染色体上基因所控制的隐性性状不一定都能在子一代的雄性个体中表现，B错误；

C；若正交反交结果相同；说明控制生物性状遗传的基因是在常染色体上，若是结果不同，说明控制生物性状遗传的基因是在性染色体上，C正确；

D；染色体数目的变异如果发生在精原或卵原细胞的过程中；精（卵）原细胞可以通过减数分裂传给下一代，D错误。

故选C。6、B【分析】【分析】

1；模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述；模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。

2；假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法；是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节，如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。

【详解】

A；构建DNA双螺旋结构和减数分裂中染色体变化的模型都是物理模型；A正确；

B；同位素标记法和密度梯度离心法是证明DNA分子半保留复制的实验方法；分离细胞器的方法是差速离心法，B错误；

C；孟德尔运用假说-演绎法；提出基因分离定律；摩尔根运用假说-演绎法，提出基因在染色体上，C正确；

D、研究光合作用产物氧气中氧的来源和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均用到了同位素标记法；D正确。

故选B。二、多选题(共7题，共14分)7、B:C【分析】【分析】

1；现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位；进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。2、共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展、进化，经过漫长的共同进化，形成生物多样性。3、生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。4、共同进化促进了生物多样性和适应性的形成。

【详解】

A；①表示基因频率的改变；其标志着生物进化，生殖隔离的形成才标志着新物种的诞生，A错误；

B；②是自然选择；导致生物发生进化，生存斗争是推动其进行的动力，B正确；

C；现代进化理论的理论核心③达尔文的自然选择学说；C正确；

D；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；D错误。

故选BC。8、C:D【分析】【分析】

分析图一：AB表示减数第一次分裂前的间期和减数第一次分裂；CG表示减数第二次分裂，GH表示减数分裂形成的子细胞，HI表示受精作用。DE表示着丝点分裂。

分析图二：该图是果蝇染色体图；该细胞中性染色体多了一条X，可表示为XXY，是由于XX卵细胞和Y精子结合形成，或者是X卵细胞和XY精子结合形成的，第一种情况可能是雌蝇减数第一次分裂或者减数第二次分裂异常，形成XX卵细胞导致的，第二种情况可能是雄蝇减数第一次分裂异常，形成XY精子导致的。

【详解】

A；AB表示减数第一次分裂前的间期和减数第一次分裂；在减数第一次分裂的前期同源染色体之间发生联会形成四分体，四分体的非姐妹染色单体之间常发生相应片段的交换，A错误；

B；DE段染色体最主要的变化是着丝粒分裂；姐妹染色单体分开，EF段是减数第二次分裂着丝点分裂后的时期，对应减数分裂的时期是减数分裂II后期和末期，B错误；

C；受精卵具有遗传的多样性的原因有2个；一是减数分裂形成的配子，染色体组合具有多样性，二是受精过程中精卵结合具有随机性，C正确；

D；图二个体可表示为XXY；是由于XX卵细胞和Y精子结合形成，或者是X卵细胞和XY精子结合形成的，若图二个体形成是由于图一中的阶段II（减数第二次分裂）异常导致，可能原因是雌蝇减数分裂II后期，着丝粒分裂形成的两条X染色体未移向细胞两极，而进入同一卵细胞中，D正确。

故选CD。9、C:D【分析】【分析】

豌豆的圆粒（R）、皱粒（r）是一对相对性状；黄色（Y）；绿色（y）是一对相对性状，两对基因独立遗传，说明这两对基因的遗传遵循自由组合定律。

【详解】

A、植株甲YyRr产生的雌雄配子各有4种；若甲自交，受精时，雌雄配子的结合是随机的，配子间的结合方式有4×4=16种，A错误；

B、植株甲YyRr、植株乙yyRr杂交后代中，黄色皱粒Yyrr的比例为1/2×1/4=1/8；B错误；

C、植株甲、植株丙杂交后代的基因型为Yy×Yy→YY：Yy：yy=1：2：1，Rr×RR→Rr：RR=1：1；因此，子代基因型之比为（1：2：1）×（1：1）=1：1：2：2：1：1，C正确；

D；题干中明确了“两对基因独立遗传”；植株甲为双杂合子，植株丁为隐性纯合子，两者杂交符合测交实验，若后代的表现型比例为1：1：1：1，则可验证自由组合定律，D正确。

故选CD。10、A:C【分析】【详解】

试题分析：减数第一次分裂；同源染色体配对，着丝点不分裂，A项错误；减数第二次分裂，无同源染色体配对，着丝点分裂，C项错误。

考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能区分减数第一次和减数第二次分裂的异同。11、B:C【分析】【分析】

由图可知，白眼对应的基因w和焦刚毛对应的基因sn均位于X染色体上，二者不能进行自由组合；翅外展基因dp和紫眼基因pr位于2号染色体上，二者不能进行自由组合；粗糙眼ru和黑檀体e对应的基因均位于3号染色体上；二者不能进行自由组合。位于非同源染色体X染色体；2号及3号染色体上的基因可以自由组合。

【详解】

A、等位基因是位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因，图中的w白眼、pr紫眼和ru粗糙眼三个基因位于非同源染体上；不属于等位基因，A错误；

B、翅外展粗糙眼果蝇的基因型为dpdpruru，野生型即正常翅正常眼果蝇的基因型为DPDPRURU，二者杂交，F1基因型为DPdpRUru；表现为正常翅正常眼，B正确；

C、亲本为焦刚毛白眼雌果蝇XsnwXsnw×直刚毛红眼纯合雄果蝇XSNWY，后代中雌果蝇均为直刚毛红眼XSNWXsnw，雄性均为焦刚毛白眼XsnwY，故子代出现白眼即XsnwY的概率为1/2；C正确；

D、白眼黑檀体雄果蝇的基因型为eeXwY，野生型即红眼灰体纯合雌果蝇的基因型为EEXWXW，F1基因型为EeXWXw，EeXWY，两者杂交，F2中雌果蝇基因型种类为3（EE、Ee、ee）×2（XWXW、XWXw）=6种；D错误。

故选BC。12、A:B:C【分析】【分析】

自然条件下；不同物种之间存在生殖隔离（不能自由交配或交配后不能产生可育后代），红鲫与鲤鱼不是同一物种。

【详解】

A；培育改良四倍体卿鲤的过程中；通过辐射处理精子使精子中的所有染色体断裂失活，该过程发生了染色体结构变异，改良四倍体鲫鲤与鲤鱼、红鲫相比体细胞染色体数目加倍，发生了染色体数目变异，A正确；

B、人工培育红鲫与鲤鱼进行远缘杂交时，发现F1和偶然得到的F2都是二倍体杂交鱼，但在F3中出现了四倍体鲫鲤。推测其原因可能是：F2的雌雄个体在减数分裂过程中，发生了染色体变异，均产生了含两个染色体组的配子，随机结合后产生的F3中便出现了四倍体鲫鲤；B正确；

C；雌核二倍体能产生含两个染色体组的卵细胞；可能是减数第一次分裂中同源染色体未分离导致，C正确；

D；物种是指在自然状态下能相互交配并产生可育后代的一群个体；自然条件下的红鲫与鲤鱼不是同一物种，改良四倍体鲫鲤与红鲫也不是同一物种，D错误。

故选ABC。13、A:B【分析】【分析】

四种育种方法的比较如下表：。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

【详解】

A；诱变育种的原理是基因突变；基因突变能产生新基因，所以诱变育种在理论上都可产生所需性状，A正确；

B；用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得的是高产、晚熟、抗旱的品种；B正确。

C；培育a高产、抗病植株应选用①和②；C错误；

D；染色体加倍属于多倍体育种；并且多倍体一般均晚熟，D错误。

故选AB。

【点睛】

本题考查育种方式，包括杂交育种、诱变育种和基因工程育种，明确每种育种方法的原理及步骤，杂交育种只能将植物的优良性状集中在一起，而不能产生新的性状。三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】自然选择学说过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】普遍性相对性适应的相对性遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】DNA的一条链RNA的过程氨基酸mRNA一定氨基酸顺序的蛋白质主要在细胞核核糖体DNA的一条链mRNA4种游离的核糖核苷酸20种氨基酸RNA聚合酶多种酶A-UT-AG-CC-GA-UU-AG-CC-GRNA蛋白质（多肽）17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】蛋白外壳DNA18、略

【分析】【详解】

遗传病的检测与预防最主要的手段是遗传咨询和产前诊断。【解析】遗传咨询产前诊断19、略

【分析】略【解析】伽莫夫3个碱基20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】凡是含有DNA相对较高四、判断题(共3题，共15分)21、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。22、A【分析】【分析】

【详解】

一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，使染色体数目恢复成体细胞中染色体数目，故正确。23、B【分析】【详解】

同源染色体相同位置上的基因为等位基因或相同基因；而不同位置上的基因为非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色体上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色体上。

故错误。五、非选择题(共1题，共3分)24、略

【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种；①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种。

【详解】

（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，其原理是杂种子一代减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组，由于要在F2代才开始出现AAbb个体，所以应用此育种方式一般从F2代才能开始选育AAbb个体。

（2）过程⑤为单倍体育种，常采用花药离体培养技术得到Ab个体；再用秋水仙素处理其幼苗。与①②③过程杂交育种方法相比，过程⑤⑥（单倍体育种的优点）的优势是明显缩短了育种年限。

（3）⑦过程的育种方式是诱变育种；原理是基因突变，变异是不定向的。

【点睛】

本题考查育种相关知识，意在考查考生理解能力和识图分析能力。理解各种育种方法的原理、过程和优缺点等知识点是解题的关键。【解析】杂交育种基因重组F2花药离体培养明显缩短有种年限诱变育种六、实验题(共2题，共18分)25、略

【分析】试题分析：据图1分析；图示中期同源染色体对称排列在赤道板上，后期同源染色体分离，因此该图表示的是减数第一次分裂，其中前期包括细线期；偶线期、粗线期、双线期和浓缩期。据图2分析，信号分子作用于细胞膜表面的受体，通过G蛋白激活酶A，进而促进ATP水解产生cAMP，最后cAMP作用于靶蛋白。据图3分析，与对照组相比，两种处理下，双线期的细胞比例都上升了，而核网期的细胞比例都下降了。

（1）图中偶线期和粗线期中；同源染色体两两配对，即发生了联会，联会后的每一对同源染色体含有4条染色单体，称为四分体。减数第一次分裂过程中，前期同源染色体的非姐妹染色单体发生的交叉互换属于基因重组，后期非同源染色体的自由组合也属于基因重组。

（2）①根据以上分析可知；图2中信号分子与细胞膜表面的受体结合，通过G蛋白激活酶A，然后催化ATP生成cAMP。

②图3中；2组处于核网期的细胞比例低于1组和3组，说明cAMP调控了细胞的减数分裂进程。

③实验二：根据实验的单一变量原则；实验组注射了混有台盼蓝的干扰S基因表达的RNA，则对照组应该注射等量混有台盼蓝的不干扰S基因表达的RNA。3天后，实验组有67.0%的卵母细胞进入了核网期，对照组只有31.7%的卵母细胞进入核网期，证明干扰S基因的表达会促进