Unit3-Listening-and-Speaking-and-Reading-长难句型精析

Unit3ListeningandSpeakingandReading长难句型精析1.连接代词what引导的名词性从句教材原文NoonereallyknowsexactlywhenthefirstpeoplearrivedinwhatwenowknowasCalifornia.没有人确切地知道第一批人是什么时候来到我们现在称为加利福尼亚的地方的。结构剖析本句含有连接代词what引导的宾语从句，what在从句中作know的宾语。经典例句①Heisnotwhatheafewyearsago.他不是几年前的他了。（表语从句）②WhatisnowtheNorthernSaharaDesertwasonceacivilizedworld.现在的撒哈拉沙漠北部曾经是一个文明世界。（主语从句）③Thecoloroftheflowerisdifferentfromwhatitwasinthemorning.这朵花的颜色与它早晨的颜色有所不同。（宾语从句）④Ihavenoideawhatweshoulddonext.我不知道下一步我们该干什么。（同位语从句）应用佳句(2019北京，阅读理解B)Mooreisenthusiasticaboutthecandyshecreated,andshe’salsopositiveaboutwhatthefuturemightbring.Moore对她制造的糖果充满热情，并且她对未来可能带来什么也很乐观。2.Itislikelythat...很可能教材原文ItislikelythatNativeAmericansmovedtoCaliforniaatleastfifteenthousandyearsago.美洲原住居民很可能是在至少一万五千年前迁往加利福尼亚的。结构剖析Itislikelythat...意为“很可能……”,其中likely为形容词，在句中作表语;It为形式主语，真正的主语是that引导的从句。经典例句①Ticketsarelikelytobeexpensive.入场券可能很贵。②It’smorethanlikelythatthethievesdon’tknowhowmuchitisworth.盗贼很可能不知道此物的价值。③Itispossibletogettherebybus.乘公共汽车到那里是可能的。④It'sjustpossiblethatIgavethemthewrongdirections我也许给他们指错了方向。⑤Itisprobablethatheforgoteverythingaboutit.他可能完全忘记这件事了。应用佳句(2019课标I，阅读理解D)Thosewhowerehighestinstatusinhighschool,aswellasthoseleastlikedinelementaryschool,are“mosttoengage(从事)indangerousandriskybehavior."那些在高中地位最高的人，以及那些在小学最不受欢迎的人最有可能从事危险和冒险的行为。”3.独立主格结构独立主格结构是一个短语，由名词或代词作为逻辑主语,加上分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语构成。独立主格结构的逻辑主语通常和句子的主语不一致。独立主格结构在句子中作状语,与主句之间不能使用任何连接词，可以转换为状语从句。独立主格结构的位置相当灵活，可置于主句前、主句后或主句中，常由逗号将其与句子其他成分分开，有时开头会出现介词with。教材原文Therearesomanybeautifuloldbuildings—manysittingontopufbighills,offeringgreatviewsofthecity,theocean,andtheGoldenGateBridge.有许多美丽古老的建筑——许多坐落在大山顶上，从那里可以领略这座城市、大海和金门大桥的美景。结构剖析该句中manysittingontopofbighills是独立主格结构，由“代词+现在分词短语”构成，其中many(即manybuildings)和sit之间存在逻辑上的主动关系，因此用现在分词形式。经典例句①Herworkdone,shesatdownforacupoftea.她干完活后，坐下来喝了一杯茶。（Herworkdone相当于Whenherworkwasdone;过去分词形式体现了do和work之间的被动关系）②Weshallplaythematchtomorrow,weatherpermitting.如果天气允许的话，我们明天就进行比赛。（现在分词形式体现weather和permit之间的主动关系）③Nobodytocometomorrow,wewillhavetoputoffthemeetingtillnextweek.如果明天没有人来，我们将不得不把会议推迟到下周。(动词不定式表示动作还未发生）④Theconditionbeingfiivorable,hemaysucceed.若条件有利，他或许能成功。（Theconditionbeingfavorable相当于Iftheconditionisfavorable)⑤Agirlcamein,bookinhand.一个女孩进来了，手里拿着一本书。⑥It stoodsilentlyinthenoonsunlight,itsdooropen.它的门开着，静静地立在正午的阳光下。⑦With Johnaway,wehavegotmoreroom.约翰走了，我们得到了更大的空间。应用佳句(2019江苏，32)China’simageisimprovingsteadily,withmorecountriesrecognizingitsroleininternationalaffairs.随着越来越多的国家认识到中国在国际事务中的作用，中国的形象正在稳步提升。即时训练用what/that填空1._________yousaidisdifferentfromthething_________hetoldus.2.Ithink_________hesaidistrue.Butdon'tforgetthefact_________heisacheat3._________surprisedusmostis_________Englishsowell4.Theotherday，mybrotherdrovehiscaronthestreetat_________Ithoughtwasadangerous.完成句子5.我们得不到的似乎比我们已经拥有的更好。____________________________________seemsbetterthanwhatwehavealreadyhad.6.我想知道他在做什么。Iwanttoknow____________________________________.7.我不知道该做什么。Ihavenoidea___________________________.8.是否能找到阻止污染的方法是公众所担心的。Whetherwayscanbefoundtostoppollutionis____________________________________.参考答案1.What；thatWhat引导主语从句，在从句中作sad的宾语；that为关系代词，引导定语从句，修饰thething，that在从句中作told的直接宾语。2.what；thatwhat引导主语从句，在从句中作sad的宾语；that引导同位