安全环保健康培训管理课件

安全環保健康培訓管理01目前培訓現狀1.1目前培訓好的做法1.2目前培訓存在的問題1.1目前培訓好的做法好的做法010203040506每年編制安環健培訓計畫出臺了公司安環健培訓管理辦法每年組織公司主要負責人、車間主要負責人和安全管理人員的培訓適時組織新員工三級、轉崗、復工人員的培訓投入資金建立了安環健培訓室每年開展班組長管理方法、技能的培訓和關鍵崗位危害識別、風險控制等為主要內容的培訓1.2目前培訓存在的問題12345678將培訓獨立於日常管理之外培訓需求盲目性培訓主體不明確培訓內容缺乏針對性車間級、班組級培訓考試流於形式培訓方式單一有培無訓依賴安全管理人員培訓缺乏效果跟蹤022.1改進培訓管理方式2.2培訓總體思路2.4“菜單式（模組式）、自主式”培訓優勢2.5建立標準化培訓課件2.6下一步培訓工作思路2.3開發“菜單式、自主式”培訓課程培訓管理思路2.1改進培訓管理方式培訓是企業管理有機組成部分，培訓與管理活動有機結合，如每一個管理標準，程式或操作規程均有相關人員培訓的具體要求。第一第二建立一套行之有效的與培訓相關的工具，如培訓需求矩陣、培訓模組、培訓效果評價表及培訓師選拔標準等。第三第四培訓完全基於其崗位任職要求與崗位風險控制需要，目的是幫助各級管理層與全體員工提高崗位風險辨識與控制能力，保證安全地工作。培訓的主體是被培訓的對象；包括培訓計畫在內的一切培訓活動以滿足培訓對象需求為準則。2.1改進培訓管理方式第五第六管理標準、程式或操作規程是員工培訓主體教材。員工被指定進行某項工作之前，必須接受與該工作相關的培訓,經考核證明能安全地勝任該工作,方能上崗。培訓形式以在崗培訓、輔導為主，脫產培訓、講授為輔。管理層對其下屬的崗位勝任能力負責，崗位職責中明確賦予培訓下屬的職責。2.1改進培訓管理方式第七第八建立培訓師培訓機制，鼓勵管理層，各類專業管理人員與資深員工成為某一個或數個專項的兼職培訓師，員工以能成為合格的兼職培訓師為榮。直線組織對培訓的有效性負最終責任，其他職能部門提供專業支持；培訓效果的評價的準繩就是員工的崗位勝任能力，即風險控制能力的提高。2.1改進培訓管理方式2.2培訓總體思路010203建立培訓矩陣，定義不同培訓對象和培訓課程持續開發標準培訓課件建立培訓講師機制0104020304每年每人的培訓課時納入部門績效2.3開發“菜單式（模組式）、自主式”培訓課程安全環保健康課件安全環保健康交通消防生產技能通用體系程式理念法規責任評價一級目錄二級目錄三級目錄課程開發框架2.4“菜單式（模組式）、自主式”培訓優勢一鍵搞定海量內容精細模組個性定制特點安全宣教雲平臺2.4“菜單式（模組式）、自主式”培訓優勢公司領導科級幹部安管人員復工人員新員工工班長轉崗人員特種作業四新人員其他人員勞務人員違章人員日常宣教經常宣教機械防護職業健康消防安全事故案例應急救援交通安全工具方法測試題庫安管體系安全文化理念意識法規制度安全責任安全教育隱患排查班組標準2.4“菜單式（模組式）、自主式”培訓優勢安全宣教雲平臺2.4“菜單式（模組式）、自主式”培訓優勢“菜單式（模組式）、自主式”安環健培訓體系電視易學、易懂、易記智能終端動漫影像真人講解示範操作微電影專題片豐富的知識內容操作技能操作規範應急逃生三違危害親情叮囑法規標準事故案例現身說法2.4“菜單式（模組式）、自主式”培訓優勢讓安全教育培訓落實到班組/車間；豐富的安全生產知識內容——解決了班組/車間安全教育培訓缺內容、缺師資、缺手段的難題。安培教材PPT宣傳片體感交互2.4“菜單式（模組式）、自主式”培訓優勢主要負責人安管人員特殊作業人員班組長從業人員監管監察人員專題專項培訓人員全面覆蓋2.4“菜單式（模組式）、自主式”培訓優勢生產安全環境保護職業健康交通安全專業全面覆蓋2.4“菜單式（模組式）、自主式”培訓優勢風險評估管理標準管理措施管理對象危險源辨識專業內容全面覆蓋2.5建立標準化培訓課件一級目錄二級目錄課件數量安全安全體系類4程式類6工具類10通用類13技能類20事故類2應急類2一級目錄二級目錄課件數量消防安全消防類3交通安全交通類1環境保護環境類2職業健康健康類3共5類共11小類共66個課件2.5建立標準化培訓課件2.6下一步培訓工作思路加大培養內培師培訓力度，做到“人人都是培訓師”。利用移動互聯與大數據技術，開展遠程安全培訓“線上培訓”。建立體驗式培訓基地，結合生產現場，開展體驗式培訓。03培訓管理要求3.1管理職責3.2培訓管理原則3.3培訓管理流程033.1管理職責3.2培訓管理原則3.3培訓管理流程培訓管理要求3.1管理職責本規定由公司安全環保部歸口管理；協助各單位開展培訓需求識別，對培訓的實施提供諮詢、支持和審核。公司綜合辦公室（培訓管理）將安環健培訓計畫納入總體培訓計畫，協調培訓資源，並協助各級領導（公司、部門、車間）實施培訓計畫。各級領導負責下屬員工培訓需求的識別與維護、培訓計畫的編制與實施、培訓效果的評價與跟蹤。3.1管理職責各單位根據本規定負責組織實施本單位的安環健培訓管理程式，並組織培訓、監督、考核。各單位人力資源管理人員（綜合管理員）將安環健培訓計畫納入本單位總體培訓計畫，協調培訓資源，並協助直線領導實施培訓計畫。各單位安全管理員協助本單位領導開展培訓需求識別，對培訓的實施提供諮詢、支持和審核。職工接受崗位安環健培訓，並提出改進建議。3.2培訓管理原則培訓其下屬是各級管理人員的職責之一員工必須接受與崗位相關的培訓,並應定期進行再培訓主管領導對其下屬崗位勝任能力負責一切培訓活動以滿足崗位培訓需求為核心培訓方式以在崗培訓、輔導為主，脫產培訓、講授為輔培訓內容以管理規範、程式、操作規程為主培訓管理原則1234563.3培訓管理流程M1:課堂培訓M2:課堂培訓+針對性考試M3:各種安環健會議M4:部門主管主持學習討論M5:在崗實際練習+師傅帶領M6:網路培訓培訓實施M1、M2M3、M4M5、M6培訓計畫培訓需求分析培訓效果評估效果滿意Yes/No下一個培訓迴圈資源培訓師設施教材各級領導負責下屬職工培訓需求的識別與維護，與職工溝通，使其瞭解崗位要求的安環健能力及自己與崗位要求的差距。公司分層次編制崗位安環健培訓需求矩陣。培訓需求矩陣包括崗位名稱、培訓內容、掌握程度、培訓週期、培訓方式等主要內容。每年對培訓需求進行評估，及時更新培訓需求矩陣，並與下屬職工溝通。當組織結構、經營規模、經營性質和崗位職責發生變化時，應及時評估崗位安環健培訓需求，更新培訓需求矩陣。一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進崗位基本技能要求；崗位風險；崗位操作規程；安環健審核的結果；業績考核的結果；安環健管理規範、程式等；相關法律法規及其他要求；一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進人員、技術和設施變更；應急演練與應急反應的總結；安環健表現分析與改進機會；本單位安環健方針、目標、指標；崗位能力評估的結果；事故和意外事件的教訓；再培訓。一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進一線員工知識：工藝設備原理/操作規程中層願望：價值觀的引領技能：工作安全分析/工作迴圈檢查/作業許可中的安全措施/基本技能高層技能：工藝安全分析/觀察與溝通/事故分析知識：職責歸位、安全系統的理解願望：職責考核願望：內在價值觀的展示，有感領導知識：先進的現代企業制度技能：觀察與溝通一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進各級領導負責組織制定下屬職工的個人培訓計畫。依據培訓需求矩陣及各級領導對下屬的期望，結合職工現有能力，制定職工個人培訓計畫。在制定職工個人培訓計畫時各級領導應與其下屬進行溝通,取得共識。還應與相關職能部門進行溝通，取得專業支持。一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進公司綜合辦公室（培訓管理）對培訓計畫進行匯總，考慮培訓資源的可利用性及公司安環健年度目標，編制公司年度培訓計畫，並分發相關單位。培訓計畫應優先考慮在崗培訓，最大限度地利用和發揮各專業領導，基層管理人員和專業人員及資深職工在安環健培訓中的作用。培訓計畫還應包含安環健再培訓。一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進培訓實施者公司領導中層領導、工班長安環健專職人員專業管理人員專業技術人員資深的職工聘請的外部專家一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進培訓方式M1:課堂培訓M2:課堂培訓+針對性考試M3:各種安環健會議M4:部門主管主持學習討論M5:在崗實際練習+師傅帶領網路學習一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進職工的安環健培訓計畫應嚴格執行，如果不能按原計畫執行時，直線領導應與培訓管理部門進行溝通協調，及時調整培訓計畫。各級領導應保證培訓時間，並提供培訓後上崗的輔導。綜合辦公室（培訓管理）應在培訓資金、培訓地點、培訓設施、培訓教材、培訓師(需要時)等方面提供支持。一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進培訓考核面試或口頭提問；筆試；技能演示：實際操作考核；網上答題一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進實施中的跟蹤培訓實施者應全過程跟蹤培訓的實施，及時獲取培訓效果的回饋，根據回饋的結果，提出適當的改進措施，如調整培訓師、培訓內容或培訓方式。培訓實施過程中，培訓實施者應將職工的參與程度、考試成績及時回饋給職工，鼓勵職工積極完成培訓課程。一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進課堂評估：課堂滿意度調查表崗位評估：培訓效果評估（上級、下級、自己）（各級領導負責對職工培訓效果的評估、跟蹤與回饋。各級領導在職工參加培訓後3個月內，通過觀察日常工作和溝通評估培訓效果）。一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進崗位評估內容：職工的安環健意識和能力是否提高及提高的程度；安環健管理規範、程式和操作規程是否得到有效執行；培訓課程的設置(包括培訓方法、培訓內容、培訓師等)是否滿足職工的實際需要。一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進各級領導應定期對在崗職工進行安環健能力評估。安環健能力評估可考慮以下方面的建議：安環健審核的建議；行為安全觀察的建議；事故和事件調查報告；應急演習建議；風險分析；人員、技術或設施變更分析。一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進兼職培訓師課堂講授培訓師在崗輔導培訓師一、培訓需求的識別與維護二、培訓計畫的編制三、培訓的實施四、培訓效果評估五、培訓師培訓六、培訓檔案管理七、培訓持續改進綜合辦公室（培訓管理）負責安環健培訓檔案的管理。安環健培訓檔案主要包括：培訓需求矩陣；培訓計畫；培訓實施的記錄；培訓效果的評估記錄；培訓師的備案和培訓的記錄；相關