《节约用水》（说课稿）皖教版四年级下册综合实践活动

《节约用水》（说课稿）皖教版四年级下册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课《节约用水》旨在让学生了解水资源的重要性，培养节约用水的意识，提高学生的环保意识。通过实践活动，让学生亲身体验节约用水的方法，将环保理念内化为自身行为。结合皖教版四年级下册综合实践活动课程，通过实际操作和探究活动，让学生在快乐中学习，在活动中成长。二、核心素养目标1.培养学生关爱自然、尊重生命的意识，树立节约用水的观念。

2.提升学生的实践探究能力，通过实践活动，学会观察、分析、解决问题。

3.增强学生的团队合作精神，在活动中学会沟通、协作，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在日常生活中发现节约用水的创新方法。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确节约用水的重要性：通过案例分析和实地考察，让学生认识到水资源的有限性和污染的严重性，从而理解节约用水对于环境保护和可持续发展的重要性。

-掌握节约用水的方法：介绍日常生活中的节水小窍门，如关闭水龙头时刷牙、使用节水器具等，使学生能够将这些方法应用到实际生活中。

2.教学难点

-转变学生的用水观念：由于生活习惯和认知局限，部分学生可能难以立即接受和改变现有的用水习惯，教学难点在于如何引导学生从观念上认识到节约用水的重要性。

-实践活动的有效性：在组织实践活动时，如何确保活动既能激发学生的兴趣，又能让他们在实践中真正学会节约用水的方法，是本节课的难点之一。

-整合学科知识：将水资源知识与其他学科知识（如科学、社会等）相融合，让学生在跨学科的学习中形成对水资源保护的全面认识，是教学过程中的难点。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，通过生动案例引入话题，引导学生思考。

2.设计小组讨论环节，让学生分享家庭或社区中的节水经验，促进互动交流。

3.进行角色扮演活动，让学生模拟水资源管理者或消费者，体验节水的重要性。

4.安排实验环节，让学生亲自动手制作简易节水装置，增强实践操作能力。

5.利用多媒体展示水资源现状图片和视频，直观展示水资源的宝贵和污染的严重性。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅干旱地区的图片，引导学生思考水资源的重要性，提出问题：“如果地球上没有水，我们的生活会是怎样的？”

-回顾旧知：简要回顾学生已知的关于水的基本知识，如水的循环、水的用途等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解节约用水的重要性，包括水资源的有限性、水污染问题以及节约用水对环境保护的意义。

-介绍我国水资源现状，包括水资源的分布、利用情况和存在的问题。

-举例说明：

-通过实际案例，如家庭节水、学校节水等，让学生了解节约用水的方法和技巧。

-介绍一些节水器具，如节水龙头、节水马桶等，让学生了解如何通过科技手段实现节水。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中实施节约用水措施。

-角色扮演：让学生扮演水资源管理者或消费者，模拟节水决策过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-实践操作：让学生动手制作简易节水装置，如节水水龙头、节水淋浴头等。

-小组展示：各小组展示自己的节水装置，分享制作过程和心得体会。

-教师指导：

-对学生的实践操作进行指导，确保安全性和实用性。

-针对学生在制作过程中遇到的问题进行解答。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调节约用水的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行节约用水，为保护水资源贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

-设计一份家庭或学校的节水计划，包括具体措施和时间安排。

-收集关于节约用水的资料，如新闻报道、科普文章等，下节课分享。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的环保意识和实践能力，使他们在日常生活中成为节约用水的倡导者和实践者。六、知识点梳理1.水资源的重要性

-水是生命之源，对人类和生态环境至关重要。

-水资源分布不均，部分地区面临水资源短缺问题。

2.水资源的利用和保护

-水资源的合理利用：生活用水、农业用水、工业用水等。

-水资源的保护措施：节约用水、防止水污染、水资源保护法律法规。

3.节约用水的方法

-日常生活中节约用水：关闭水龙头时刷牙、使用节水器具、合理使用洗衣机等。

-家庭节水：合理安排用水时间、检查漏水、教育家庭成员养成节水习惯。

-学校节水：开展节水活动、提高师生节水意识、制定节水管理制度。

4.水污染及其危害

-水污染来源：工业废水、生活污水、农业面源污染等。

-水污染危害：影响人体健康、破坏生态环境、影响水资源可持续利用。

5.水资源保护法律法规

-《中华人民共和国水法》：明确水资源保护的原则和制度。

-《中华人民共和国环境保护法》：规定防止水污染的措施和责任。

6.水资源保护的措施

-强化水资源管理：提高水资源利用效率、加强水资源调配。

-推广节水技术：研发和推广节水设备、技术和管理经验。

-加强水环境保护：严格控制水污染、加强水环境监测。

7.学生在水资源保护中的作用

-增强节水意识：从自身做起，养成良好的用水习惯。

-传播节水知识：向家人、朋友和社区宣传节水的重要性。

-参与水资源保护活动：参加志愿者活动、节水宣传活动等。

8.跨学科知识融合

-结合科学、社会、历史等学科，全面认识水资源保护问题。

-学会运用多学科知识解决水资源保护中的实际问题。七、板书设计①节约用水的重要性

-生命之源：水对生命和生态环境的重要性

-资源有限：全球水资源分布不均，部分地区面临短缺

-环境保护：节约用水是保护水资源和生态环境的关键

②水资源的利用和保护

-合理利用：生活用水、农业用水、工业用水

-保护措施：节约用水、防止水污染、水资源保护法规

③节约用水的方法

-日常生活：关闭水龙头、使用节水器具、合理用水

-家庭节水：合理安排用水时间、检查漏水、教育家庭成员

-学校节水：节水活动、提高意识、制定管理制度

④水污染及其危害

-污染来源：工业废水、生活污水、农业面源污染

-危害：影响健康、破坏生态、影响水资源可持续利用

⑤水资源保护法律法规

-《中华人民共和国水法》：水资源保护原则和制度

-《中华人民共和国环境保护法》：防止水污染措施和责任

⑥水资源保护的措施

-管理强化：提高利用效率、加强水资源调配

-节水技术：研发和推广节水设备、技术和管理经验

-环境保护：严格控制污