四年级品德与社会上册 身边的危险说课稿 泰山版

四年级品德与社会上册身边的危险说课稿泰山版主备人备课成员教材分析四年级品德与社会上册“身边的危险”这一章节，紧密结合学生的生活实际，旨在引导学生识别和防范身边可能存在的危险。内容涉及交通安全、消防安全、饮食安全等方面，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力。本节课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生形成正确的安全观念。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的安全意识、规则意识和责任意识。通过学习，学生能够识别生活中的潜在危险，掌握基本的自我保护方法，形成遵守规则、关爱生命的社会责任感。同时，培养学生观察、分析问题的能力，提高他们面对危险时的应变能力和决策能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生经过前期的学习，已经具备了一定的生活经验和安全常识，如基本的交通安全规则、火灾逃生知识等。然而，由于年龄和经验的限制，他们对危险的认识可能还不够深入，对如何具体应对各种危险情境的掌握也有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活紧密相关的安全知识有较高的兴趣。他们的学习能力和理解力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和思考，有的则更倾向于动手操作和实际体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本章节内容时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂的安全规则和操作步骤的理解困难；二是缺乏实际应对危险情境的经验，难以将理论知识转化为实际行动；三是由于年龄原因，对某些危险的认识和防范意识不足，需要教师通过多种教学手段进行引导和强化。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和案例，讲解安全知识，提高学生的安全意识。

2.讨论法：组织学生围绕安全话题进行讨论，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置真实或模拟的情境，让学生体验和练习如何应对危险。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示危险情境和应对措施。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生的安全知识。

3.实物操作：引入安全设备或道具，让学生亲身体验安全操作流程。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于生活中常见安全隐患的视频，引起学生的注意和兴趣。

-提问：视频中你们看到了哪些安全隐患？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？

-引导学生思考安全的重要性，引出本节课的主题“身边的危险”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解交通安全知识，包括行走、骑车、乘车等方面的安全规则。

-案例分析：通过实际案例，让学生了解交通违规行为的严重后果。

-规则学习：介绍交通信号、斑马线、红绿灯等基本交通规则。

-讲解消防安全知识，包括火灾的预防、逃生和自救。

-实物展示：展示消防器材，如灭火器、消防栓等，并讲解其使用方法。

-模拟演练：组织学生进行火灾逃生演练，教授正确的逃生步骤。

-讲解饮食安全知识，包括食品安全、营养搭配等方面。

-图片展示：展示健康与不健康的食物图片，让学生辨别哪些食物安全。

-营养知识：讲解食物的营养成分，引导学生合理搭配饮食。

3.巩固练习（10分钟）

-安全知识问答：教师提问，学生回答，检验学生对安全知识的掌握情况。

-小组讨论：分组讨论，让学生分享自己了解的安全知识，互相学习。

-实践操作：组织学生进行安全知识操作练习，如使用灭火器、正确佩戴安全帽等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极关注安全，提高自我保护能力。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学安全知识。

-家庭作业：让学生与家长一起查找家中的安全隐患，并制定整改措施。

-下节课准备：预习下一课内容，为后续学习做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生安全知识读本》：这本书详细介绍了各种安全知识，包括交通安全、消防安全、饮食安全等，适合学生自主阅读，加深对安全知识的理解。

-《生活中的安全常识》：收录了日常生活中的安全小窍门，如如何正确使用电器、如何预防家庭火灾等，实用性较强。

-《儿童自我保护手册》：针对儿童的特点，介绍了如何在遇到危险时保护自己，包括如何拒绝陌生人的邀请、如何应对校园暴力等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合自己的生活经验，记录下身边存在的安全隐患，并思考如何消除这些隐患。

-组织学生参观消防队、警察局等机构，了解专业人士是如何进行安全防范和救援的。

-鼓励学生参加学校或社区举办的安全知识竞赛，提高他们对安全知识的兴趣和掌握程度。

-学生可以制作安全知识宣传海报或视频，向同学和家人普及安全知识，增强安全意识。

-通过家庭作业，让学生与家长一起讨论家庭中的安全措施，共同提高家庭安全水平。

3.知识点全面拓展：

-交通安全：深入研究交通标志的含义和作用，了解不同类型的交通违法行为及其后果。

-消防安全：学习不同类型火灾的扑救方法，掌握消防器材的使用技巧，了解火灾逃生的正确步骤。

-饮食安全：探讨食品安全的重要性，学习如何识别和预防食物中毒，了解营养均衡的重要性。

-校园安全：了解校园暴力的危害，学习如何预防校园暴力，掌握自我保护的方法。

-网络安全：学习网络安全知识，了解网络诈骗的常见手段，提高网络安全意识。

4.实用性强的实践活动：

-组织学生进行交通安全模拟游戏，让学生在游戏中学习交通规则，提高遵守交通规则的习惯。

-开展消防安全演习，让学生亲身体验火灾逃生的过程，增强消防安全意识。

-设计饮食安全调查问卷，让学生了解身边饮食安全状况，提出改进建议。

-举办网络安全讲座，邀请专业人士为学生讲解网络安全知识，提高学生对网络安全的认识。板书设计①身边的危险

-交通安全：红绿灯、斑马线、交通标志

-消防安全：消防器材、逃生方法、预防措施

-饮食安全：食品安全、营养搭配、预防食物中毒

②交通安全重点

-①行走安全：靠右行走、注意信号灯

-②骑车安全：佩戴头盔、遵守交通规则

-③乘车安全：系安全带、不随意站立

③消防安全重点

-①火灾预防：电器使用、易燃物品存放

-②逃生方法：低姿前进、寻找安全出口

-③灭火器使用：干粉灭火器、二氧化碳灭火器

④饮食安全重点

-①食品安全：购买、储存、烹饪

-②营养搭配：均衡饮食、合理膳食

-③预防食物中毒：注意食品卫生、避免过期食品反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解安全知识时，结合实际案例，让学生更直观地了解安全的重要性，提高他们的安全意识。

2.情景模拟：通过模拟真实场景，让学生亲身体验应对危险的方法，增强他们的实践操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和情景模拟环节，部分学生参与积极性不高，影响了教学效果。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，可能无法满足不同学生的学习需求。

3.安全意识培养不够：虽然学生掌握了基本的安全知识，但在实际生活中，他们的安全意识仍有待提高。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：设计更具互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂讨论。

2.丰富教学方法：结合多媒体教学、游戏教学等多种方式，提高教学趣味性，激发学生的学习兴趣。

3.加强安全意识培养：通过开展安