《第3单元 信息共享与病毒防治 13 信息共享》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

《第3单元信息共享与病毒防治13信息共享》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息共享

2.教学年级和班级：五年级（三起）信息技术

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息素养的核心素养，包括信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习信息共享的基本概念和方式，学生将提升对信息资源重要性的认识，学会有效利用网络平台进行信息交流，培养批判性思维和问题解决能力，以及在实际情境中应用信息技术进行创新学习的能力。学情分析五年级学生在信息技术课程中已经具备了一定的基础，他们已经掌握了基本的计算机操作和简单的网络使用方法。在知识层面，学生对互联网的基本概念和基本操作有一定的了解，能够进行简单的网络浏览和搜索。然而，由于信息共享涉及到网络道德和安全意识，部分学生对如何安全、有效地共享信息还缺乏足够的认识。

在能力方面，学生的信息处理能力有待提高，尤其是在信息筛选、评价和利用方面。他们需要学会如何从大量的信息中找到有价值的内容，并能够对信息进行批判性思考。此外，学生在团队协作和信息交流方面的能力也需要进一步培养。

在素质方面，学生的信息素养和网络安全意识需要加强。他们需要了解信息共享的社会责任，学会尊重他人的知识产权，以及如何保护个人隐私。在行为习惯上，部分学生可能存在过度依赖网络、缺乏自主学习和信息筛选能力的问题。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先，教学过程中需要注重培养学生的信息素养，提高他们对信息资源的敏感度和批判性思维。其次，教学活动应设计得既有趣味性又有挑战性，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的自主学习能力。最后，教师应关注学生的个体差异，提供针对性的指导，帮助他们克服学习中的困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教版信息技术五年级上册教材，以便学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与信息共享相关的图片、图表和视频，如网络安全教育动画、信息共享案例等，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能够进行简单的网络操作实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在操作台区域布置计算机，以便学生进行实际操作练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时是如何获取信息的？”来引导学生思考信息获取的途径，激发他们对信息共享的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾网络的基本概念和互联网的基本使用方法，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍信息共享的概念、意义和常见方式，如电子邮件、社交媒体、云存储等。

-举例说明：通过展示实际案例，如学生通过社交媒体分享学习资料，帮助企业通过云存储共享文件等，帮助学生理解信息共享的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨信息共享的利与弊，以及如何安全、有效地进行信息共享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行信息共享实践，如利用电子邮件发送学习资料，或使用社交媒体分享生活趣事。

-教师指导：在学生进行实践过程中，教师巡视指导，解答学生疑问，确保学生能够正确操作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调信息共享的重要性、安全性和有效性。

-鼓励学生在日常生活中积极利用信息共享，提高自己的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，通过电子邮件或社交媒体与家人、朋友分享一天的学习生活，并注意保护个人隐私。

-要求学生在下节课前，准备一份关于信息共享的简报，分享自己的学习心得和体会。

教学过程具体安排如下：

一、导入（约5分钟）

1.提问：“你们平时是如何获取信息的？”

2.回顾网络的基本概念和互联网的基本使用方法。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解信息共享的概念、意义和常见方式。

2.展示实际案例，如学生通过社交媒体分享学习资料，帮助企业通过云存储共享文件等。

3.组织学生进行小组讨论，探讨信息共享的利与弊，以及如何安全、有效地进行信息共享。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生分组进行信息共享实践，如利用电子邮件发送学习资料，或使用社交媒体分享生活趣事。

2.教师巡视指导，解答学生疑问，确保学生能够正确操作。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调信息共享的重要性、安全性和有效性。

2.鼓励学生在日常生活中积极利用信息共享，提高自己的信息素养。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后作业：要求学生回家后，通过电子邮件或社交媒体与家人、朋友分享一天的学习生活，并注意保护个人隐私。

2.要求学生在下节课前，准备一份关于信息共享的简报，分享自己的学习心得和体会。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习后，学生将在以下几个方面取得显著的效果：

1.信息素养的提升：学生将更加了解信息共享的基本概念和重要性，认识到信息共享在现代社会中的广泛应用和意义。他们能够意识到信息共享不仅可以促进知识的传播和交流，还能提高个人的学习效率和社交能力。

2.信息安全意识的增强：通过学习信息共享的安全性和隐私保护，学生将掌握基本的网络安全知识，学会如何保护自己的个人信息，避免信息泄露和网络欺诈。

3.实践操作能力的提高：学生在课堂上通过实际操作，如发送电子邮件、使用社交媒体分享内容等，将提高自己的信息处理能力和技术操作能力。

4.创新思维和问题解决能力的培养：在小组讨论和实践中，学生将学会如何批判性地思考信息共享的利弊，并提出解决方案，这将有助于培养他们的创新思维和问题解决能力。

5.社交互动技能的增强：信息共享的过程本质上是一种社交活动，通过本节课的学习，学生将学会如何在网络上进行有效沟通，增强他们的社交互动技能。

6.个人责任感和自律能力的提升：学生在了解信息共享的道德和法律规范后，将更加自觉地遵守网络礼仪，增强个人责任感，提高自律能力。

7.学科知识的融合：信息技术课程与其他学科知识的融合将有助于学生形成跨学科思维，例如，通过信息共享学习科学实验数据或历史资料，使学生能够在不同学科间建立联系。

具体表现在以下几个方面：

-学生能够熟练使用电子邮件等工具进行信息交流，提高了日常生活的便利性。

-学生在遇到问题时，能够通过网络资源进行自主学习，提高了自主学习能力。

-学生在分享学习资料时，学会了如何筛选和评价信息，提高了信息素养。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，尊重他人，提高了团队合作能力。

-学生在课堂总结和作业布置环节，能够主动反思学习过程，总结学习经验，提高了自我学习能力。

-学生在课堂讨论和实践中，学会了如何运用信息技术解决实际问题，提高了实践操作能力。

-学生在课程学习过程中，养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与讨论等，提高了自律能力。板书设计①信息共享概念

-信息共享的定义

-信息共享的意义

②信息共享方式

-电子邮件

-社交媒体

-云存储

③信息共享原则

-安全性

-隐私保护

-遵守法律法规

④信息共享步骤

-选择合适的共享平台

-准备共享内容

-审查内容的安全性

-发送或分享

⑤信息共享注意事项

-注意个人信息保护

-避免传播不实信息

-尊重他人知识产权

⑥信息共享案例

-学生分享学习资料

-企业共享工作文件

-社区信息公告

⑦信息共享评价

-有效性

-安全性

-便捷性反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合生活实例，增强实践性：在教学过程中，我尝试将信息共享的概念与学生的日常生活紧密联系，例如，通过分享家庭照片、节日祝福等方式，让学生在实际操作中理解信息共享的实用性和趣味性。

2.利用多媒体资源，丰富课堂体验：我利用视频、动画等多媒体资源，将抽象的信息共享概念具体化，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了课堂的趣味性和吸引力。

（二）存在主要问题

1.学生信息安全意识不足：在课堂讨论中，我发现部分学生对信息共享的安全性和隐私保护重视不够，容易在网络上泄露个人信息。

2.学生信息筛选能力有待提高：学生在进行信息共享时，往往无法准确判断信息的真实性和价值，容易受到虚假信息的影响。

3.教学方法单一：在传统的教学方式中，学生参与度不高，课堂互动性不足，导致学生对信息共享的理解不够深入。

（三）改进措施

1.加强信息安全教育：在教学中，我将加强对学生信息安全意识的培养，通过案例分析和实际操作，让学生了解网络安全的重要性，提高他们的自我保护能力。

2.培养学生信息筛选能力：通过设置信息筛选任务，引导学生学会辨别信息的真伪和价值，提高他们的信息素养。

3.丰富教学方法