苏教版《给家乡孩子的信》赛课课件_第1页
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文档简介

《给家乡孩子的信》优质课课件课程目标理解文章内容准确理解文章内容，感受对家乡的热爱。学习写作技巧学习文章的写作手法，并运用到自己的写作实践中。培养情感共鸣通过阅读，激发学生对家乡的热爱和自豪感。学习背景1教材地位本课是苏教版小学语文五年级下册第七单元的课文，是学习写信的示范文本。2课文内容《给家乡孩子的信》是一篇充满情感的信件，讲述了对家乡的思念和热爱。3教学目标本课旨在通过对文章的学习，培养学生的阅读理解能力和写作表达能力。教学流程1导入以家乡图片或视频导入，激发学生兴趣。2学习内容引导学生阅读课文，并进行合作探究、角色扮演等活动。3巩固练习设计练习题巩固学习内容，并进行课堂评价。4总结升华引导学生反思学习过程，并展望未来。教学重难点重点理解文章的写作手法，学习对家乡的热爱之情。难点运用写作技巧，写出真情实感的家乡孩子的来信。小组活动：分角色朗读角色分配将学生分成小组，每个小组选出信的和收信人进行朗读。朗读要求要求学生读出语气和情感，体会信件内容。互动交流小组成员互相评价朗读效果，并进行交流学习。生生互动：理解文章中家乡的景色山文章描写了家乡的山，有哪些特点？水文章描写了家乡的水，有哪些特点？田野文章描写了家乡的田野，有哪些特点？教师点拨：家乡景象的描绘技巧1比喻例如，"家乡的山像一个巨大的屏障，守护着我们。"2拟人例如，"小河欢快地流淌着，唱着动听的歌谣。"3排比例如，"家乡的山真美啊！山上的树木郁郁葱葱，山里的空气清新甜润，山泉清澈甘甜。"生生互动：谈家乡特色1特产家乡有什么特产？2美食家乡有什么特色美食？3节日家乡有什么特别的节日？小组交流：写信给家乡孩子1主题选择选择一个家乡特色的主题进行写作。2内容构思构思信件内容，并列出写作提纲。3语言表达运用丰富的语言，表达对家乡的热爱。学生展示：家乡孩子的来信信件内容学生展示自己写的信件内容。语言表达学生展示自己信件中的优美语言。绘画作品学生展示自己创作的家乡主题绘画作品。教师评价：学生作品点评拓展延伸：创作新的"家乡孩子的来信"主题拓展鼓励学生以不同的角度，创作新的"家乡孩子的来信"。形式创新鼓励学生尝试多种形式，如诗歌、绘画等创作。板书设计多媒体应用教学反思生生自评教师评价教学手册设计总体教学设计教学资源整合教学重点难点分析预备知识要求教学方法选择学习

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