《第四单元 建立网站 第13课 制作网站 五、建立超链接》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

《第四单元建立网站第13课制作网站五、建立超链接》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《第四单元建立网站第13课制作网站五、建立超链接》是人教版七年级上册信息技术课程的重要内容。本节课主要围绕超链接的制作展开，让学生掌握在网页中添加超链接的方法和技巧。教材内容涉及超链接的基本概念、类型、创建方法和应用场景等，旨在培养学生的信息组织能力和网页设计能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养和技术应用能力。通过学习超链接的制作，学生能够提升信息组织与整合能力，学会如何有效地在网页中传递信息。同时，培养学生的问题解决能力和创新思维，鼓励学生在实际操作中探索和创造，从而提高他们的信息技术应用意识和实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：超链接的概念理解。通过讲解超链接的定义和作用，使学生明白超链接在网页中的作用，以及如何通过超链接实现页面之间的跳转。

-重点二：超链接的创建方法。指导学生掌握在网页中插入文本超链接、图片超链接和电子邮件链接的方法，以及如何设置链接的属性。

-重点三：超链接的测试与应用。通过实际操作，让学生学会测试超链接的有效性，并能够在网页设计中合理应用超链接，提高网页的交互性和用户体验。

2.教学难点

-难点一：超链接的路径问题。学生可能难以理解如何正确设置链接的路径，包括绝对路径和相对路径的区别及使用。

-难点二：超链接的链接对象选择。在制作超链接时，学生需要学会如何选择合适的链接对象，如文本、图片或按钮，以及如何设计美观且实用的链接样式。

-难点三：超链接的交互性。学生可能难以理解如何通过JavaScript等脚本语言增强超链接的交互性，如实现动态效果或与用户行为响应。四、教学资源-软硬件资源：计算机实验室、学生电脑、网络连接

-课程平台：学校信息平台、班级学习管理系统

-信息化资源：人教版七年级信息技术教材、教学课件、在线教程视频

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电子白板）、教学软件（网页制作软件如Dreamweaver、记事本等）五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生提前了解超链接的基本概念和类型。

-设计预习问题：围绕超链接的制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是超链接？超链接有哪些类型？如何创建一个指向网页其他部分的链接？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解超链接的基本概念和类型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解超链接的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个包含超链接的网页实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解超链接的创建方法和属性设置，结合实例演示如何使用Dreamweaver创建文本和图片超链接。

-组织课堂活动：设计小组合作项目，让学生分组创建一个简单的网页，并互相学习如何添加超链接。

-解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的困难，进行个别指导，确保每个学生都能掌握超链接的创建。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组合作项目，体验超链接的应用。

-提问与讨论：在小组活动中遇到问题时，勇敢提问并参与讨论，共同解决问题。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解超链接的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握超链接的创建技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解超链接的知识，掌握创建超链接的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个课后作业，要求学生创建一个包含多个超链接的简单网页。

-提供拓展资源：提供相关的在线教程和案例，供学生课后学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们在超链接制作中的亮点和不足。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的超链接知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握程度

-学生能够准确理解超链接的概念，知道超链接在网页中的作用和重要性。

-学生掌握了超链接的基本类型，包括文本超链接、图片超链接和电子邮件链接。

-学生学会了如何使用网页制作软件创建超链接，包括设置链接目标、链接文本和链接样式等。

2.技能提升

-学生能够独立创建和编辑超链接，将超链接应用于自己的网页设计中。

-学生学会了如何测试超链接的有效性，确保网页的链接能够正常工作。

-学生能够根据网页内容和设计需求，选择合适的链接对象和链接样式，提高网页的视觉效果和用户体验。

3.创新思维

-学生在课堂活动中表现出较强的创新思维，能够提出独特的链接创意和设计方案。

-学生在小组合作中，能够充分发挥自己的想象力和创造力，设计出具有创意的网页。

-学生通过实际操作，学会了如何将超链接与其他网页元素（如图片、视频等）相结合，创造出丰富的网页效果。

4.问题解决能力

-学生在面对超链接制作过程中遇到的问题时，能够主动思考并尝试解决。

-学生在遇到技术难题时，能够积极寻求帮助，并与其他同学共同探讨解决方案。

-学生通过不断尝试和实践，提高了自己的问题解决能力，为以后的学习和工作打下了基础。

5.团队合作能力

-学生在小组合作项目中，学会了与他人沟通、协作和分工。

-学生能够尊重他人的意见，积极参与讨论，共同完成任务。

-学生在团队合作中，培养了良好的沟通能力和团队精神。

6.自主学习能力

-学生在课前预习过程中，能够主动查阅资料，了解超链接的相关知识。

-学生在课后拓展学习中，能够利用网络资源进行自主学习，提高自己的技术水平。

-学生通过不断学习和实践，培养了自主学习的能力，为终身学习奠定了基础。

7.信息技术应用意识

-学生通过学习超链接的制作，提高了对信息技术的应用意识，认识到信息技术在现代社会中的重要性。

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高自己的信息素养。

-学生在今后的学习和工作中，能够更好地利用信息技术解决问题，提高工作效率。七、板书设计①超链接概述

-超链接的定义

-超链接的作用

-超链接的类型

②超链接创建方法

-文本超链接