人教版初中历史与社会七年级上册 3.5.3 石油宝库 说课稿

人教版初中历史与社会七年级上册3.5.3石油宝库说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版初中历史与社会七年级上册3.5.3石油宝库说课稿

石油宝库是本章节的核心内容，通过介绍我国石油资源的丰富与分布，引导学生了解石油工业的发展历程和意义。教材以图文并茂的形式，结合实际案例，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的地理国情意识。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析石油资源对社会发展影响的能力。

2.增强学生的地理国情意识，理解资源分布与区域发展的关系。

3.培养学生合作探究精神，通过小组讨论，提升分析问题和解决问题的能力。学情分析本节课面向的是初中七年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但对历史的认识和理解相对初步。在知识层面，学生对石油这一概念有所了解，但对石油资源的分布、开采以及对社会发展的影响认识有限。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力，但分析问题和解决问题的能力尚需培养。在素质方面，学生的合作意识逐渐增强，但独立思考和创新精神有待提升。

行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致课堂氛围不够活跃，学生的参与度和学习效果受到影响。

针对以上学情，本节课将注重启发式教学，通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。同时，通过引导学生联系实际，增强他们对石油资源重要性的认识，培养他们的社会责任感和环保意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版初中历史与社会七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与石油资源分布、开采相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及我国石油工业发展历程的文字资料。

3.教学辅助工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动，并布置实验操作台，以便进行简单的模拟实验或模型制作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道我们生活中离不开哪些能源吗？”引发学生思考，引入石油这一主题。

-回顾旧知：简要回顾能源类型及我国能源资源的分布情况，为学习石油资源做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍石油资源的形成、分布、开采等知识，强调石油在我国经济发展中的重要作用。

-举例说明：以我国大庆油田、胜利油田等为例，让学生了解石油工业的发展历程和取得的成就。

-互动探究：引导学生分组讨论，探讨石油资源对社会发展的影响，以及我国在石油开发、利用方面的成就和挑战。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制一张简单的石油资源分布图，加深对石油分布的认识。

-教师指导：针对学生在绘图过程中遇到的问题，给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调石油资源在我国经济发展中的重要地位。

-提出思考问题，如“如何实现石油资源的可持续发展？”引导学生课后思考。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生查阅资料，了解我国其他重要油田的分布及开发情况，为下节课做准备。

-要求学生结合所学知识，撰写一篇关于石油资源在我国经济发展中作用的短文。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行小组竞赛，以石油资源为主题，进行知识问答或辩论，巩固所学知识。

-鼓励学生发挥创意，设计一个关于石油资源可持续发展的创新方案。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己在学习中的收获和不足。

-鼓励学生提出改进意见，为下节课做好准备。

在教学过程中，教师应注意以下几点：

1.注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂氛围。

2.结合实际案例，让学生了解石油资源对社会发展的影响。

3.注重培养学生的地理国情意识，引导学生关注我国石油工业的发展。

4.鼓励学生创新思维，提出关于石油资源可持续发展的方案。

5.及时关注学生的学习进度，给予个别学生必要的帮助和指导。教学资源拓展1.拓展资源：

-石油地质学基础知识：介绍石油的成因、地质条件、勘探技术等，帮助学生深入理解石油资源的形成过程。

-我国石油工业发展历程：从新中国成立初期的石油勘探到改革开放后的石油工业发展，展示我国石油工业的成长轨迹。

-石油化工产品及其应用：介绍石油加工过程中产生的各种化工产品，如塑料、合成纤维、合成橡胶等，以及它们在生活中的应用。

-石油资源的节约与替代：探讨石油资源的节约利用、替代能源的开发，以及节能减排的重要性。

-石油与环境：分析石油开采、加工和使用过程中对环境的影响，以及我国在环境保护方面的政策措施。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国石油工业史》、《石油地质学》等书籍，深入了解石油工业的发展历程和地质学知识。

-观看纪录片：推荐学生观看《石油的故事》、《石油大爆炸》等纪录片，直观了解石油资源的分布和开采过程。

-参观石油企业：组织学生参观石油企业，实地了解石油工业的生产流程和环境保护措施。

-开展主题班会：以“石油资源与可持续发展”为主题，开展班会活动，让学生分享自己的观点和见解。

-实践活动：组织学生进行石油勘探模拟实验，通过实际操作，加深对石油资源勘探技术的理解。

-小组研究：让学生分组研究我国某个重要油田的分布、开发历程及对当地经济的影响，撰写研究报告。

-网络搜索：指导学生通过网络搜索，了解国内外石油工业的最新动态和发展趋势。

-社会实践：鼓励学生参与社区环保活动，关注石油资源利用与环境保护的关系。

-创新设计：引导学生设计关于石油资源节约和替代能源的创意产品或方案，培养学生的创新思维。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上，我尝试运用图片、视频等多媒体资源，使抽象的石油知识更加直观形象，提高了学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：通过小组讨论和探究活动，培养学生的合作意识和团队精神，同时也让他们在互动中加深对知识的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中积极性不高，参与度不够，需要进一步激发他们的学习兴趣和参与热情。

2.教学方法单一：过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，可能导致学生接受知识的效率不高。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高课堂互动性：设计更多互动环节，如角色扮演、辩论赛等，让学生在参与中学习，提高他们的参与度和积极性。

2.丰富教学手段：结合实际，引入案例分析、模拟实验等教学方法，让学生在动手实践中掌握知识。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业，还可以加入课堂讨论、小组合作成果、社会实践等评价方式，全面评估学生的能力和素质。

4.加强师生沟通：关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.结合时事热点：将石油资源与当前的社会热点问题相结合，引导学生关注国家战略和行业发展，提高他们的社会责任感。

6.鼓励自主学习：提供丰富的学习资源，引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力和终身学习意识。

7.加强与企业的合作：邀请石油行业专家进行讲座，让学生了解行业现状和发展趋势，为学生未来的职业规划提供指导。板书设计①石油资源的概念

-石油：一种化石燃料，由古代生物遗体经过长期地质作用形成。

-资源：自然界中人类可以利用的物质和能量。

②我国石油资源的分布

-主要分布区域：东北、华北、西北、西南等地区。

-重要油田：大庆油田、胜利油田、克拉玛依油田等。

③石油资源的开采

-开采方法：钻井、压裂、注水等。

-开采流程：勘探、钻井、生产、运输等。

④石油工业的发展

-发展历程：从新中国成立初期的石油勘探到改革开放后的石油工业发展。

-重要事件：