



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版九年级历史与社会上册说课稿3.1.1日本侵华战争的开始科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)人教版九年级历史与社会上册说课稿3.1.1日本侵华战争的开始设计思路本节课以“人教版九年级历史与社会上册3.1.1日本侵华战争的开始”为主题,通过讲述1931年九一八事变,让学生了解日本侵华战争的起因和过程。设计思路为:首先回顾九一八事变的历史背景,接着分析事变的原因,然后讲述事变的过程,最后引导学生思考事变给中国带来的影响。通过这一系列的教学活动,使学生深入了解日本侵华战争的开始,培养学生的历史观和爱国主义精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养:1.历史意识,通过了解日本侵华战争的开始,使学生认识到历史事件对国家和社会的影响,增强对历史的尊重和传承意识;2.文化理解,引导学生理解战争背景下的民族情感和文化冲突,提升文化认同感;3.法治意识,让学生认识到战争违法性,培养遵纪守法的观念;4.公共参与,通过讨论和分析,提高学生参与公共事务的意识和能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。
九年级学生已经学习了近代中国历史的相关知识,对辛亥革命、五四运动等历史事件有一定的了解。但关于日本侵华战争的起始事件——九一八事变,学生可能只停留在表面了解,缺乏深入的历史背景和事件细节的认知。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
九年级学生对历史课程保持一定的兴趣,尤其是涉及民族屈辱史和抗日战争的内容。他们在学习上具有一定的分析能力和逻辑思维,能够通过历史事件探讨社会问题。学习风格上,部分学生偏好通过图片、视频等直观材料学习,而另一部分学生则更倾向于通过文字和图表进行深入分析。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
学生在学习日本侵华战争的开始这一章节时,可能遇到的困难包括:对九一八事变的历史背景理解不深,难以把握事件的复杂性;对于战争原因的分析,可能由于知识储备不足而难以全面理解;此外,学生在讨论战争影响时,可能因为情感因素而难以保持客观和理性的态度。因此,教学中需要引导学生正确看待历史,培养他们的历史思维能力和情感管理能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法,通过教师的讲解引入九一八事变的背景和过程,随后组织学生进行小组讨论,分析事变的原因和影响。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演历史人物,模拟九一八事变发生时的情景,以增强学生对历史事件的理解和感受。
3.利用多媒体展示九一八事变的影像资料和历史图片,帮助学生直观地认识历史场景和人物形象。
4.结合课本内容,布置课后研究性学习任务,要求学生收集相关资料,撰写小论文,加深对日本侵华战争开始这一章节的深入理解。教学过程1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示一组关于抗日战争的图片,提问学生是否了解这些图片背后的历史故事,引导学生思考抗日战争的起因和影响。
-回顾旧知:简要回顾辛亥革命和五四运动的历史背景,提醒学生这些事件对中国近代史的重要性,为九一八事变的介绍做好铺垫。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解九一八事变的背景,包括日本对中国的侵略意图、国际形势以及东北军的情况。
-举例说明:通过历史资料,具体展示九一八事变的经过,如柳条湖事件、沈阳事变等,让学生了解事变的详细过程。
-互动探究:组织学生讨论九一八事变的原因,引导学生从政治、经济、军事等多方面分析日本侵华的动机。
3.新课呈现(续)(约15分钟)
-讲解新知:介绍九一八事变后,东北地区的状况以及中国政府的反应,如国民政府的态度、东北军的抵抗等。
-举例说明:通过历史图片和视频,展示九一八事变后东北人民的苦难生活,以及东北军的英勇抵抗。
4.新课呈现(续)(约10分钟)
-讲解新知:分析九一八事变对中国历史的影响,如国共两党的关系、抗日战争的爆发等。
-互动探究:引导学生思考九一八事变对中国近代史的意义,以及它如何影响了中国社会的演变。
5.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:分组讨论,让学生根据所学知识,总结九一八事变的主要历史事实和影响。
-教师指导:对学生的讨论进行点评,纠正错误观点,补充遗漏知识点。
6.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调九一八事变在中国近代史中的重要性。
-提醒学生要铭记历史,珍爱和平,为实现中华民族伟大复兴而努力。
7.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业,要求学生撰写一篇关于九一八事变的短文,表达自己的观点和感悟。
-布置思考题,引导学生课后进一步思考九一八事变对中国历史的影响。教学资源拓展1.拓展资源:
-历史文献:《九一八事变档案资料汇编》,收录了九一八事变相关的历史文献和官方文件,有助于学生深入了解事件的全貌。
-历史照片:《九一八事变历史照片集》,通过珍贵的影像资料,展示九一八事变的发生过程和当时的社会状况。
-历史地图:《抗日战争时期中国地图集》,通过地图的形式,展现九一八事变后中国的行政区划变化和战争态势。
-历史影视:《九一八事变》纪录片,通过真实的影像记录,再现九一八事变的全过程,增强学生的历史感知。
2.拓展建议:
-阅读历史文献:鼓励学生阅读《九一八事变档案资料汇编》,通过查阅原始资料,培养学生独立思考和批判性阅读的能力。
-观看历史照片:组织学生观看《九一八事变历史照片集》,引导学生从视觉角度感受历史,提高审美和观察力。
-学习历史地图:利用《抗日战争时期中国地图集》,让学生通过地图学习地理知识,同时了解九一八事变对国家版图的影响。
-观看历史影视:组织学生观看《九一八事变》纪录片,通过影视作品,让学生更加直观地感受历史的真实性和残酷性。
-撰写历史小论文:鼓励学生结合所学知识,撰写关于九一八事变的主题小论文,培养学生的写作能力和历史研究能力。
-参观历史遗址:组织学生参观九一八事变纪念馆等历史遗址,通过实地考察,增强学生的历史现场感和爱国主义情感。
-开展主题班会:在班级内开展九一八事变主题班会,让学生分享自己的学习心得,促进同学之间的交流与互动。
-举办历史知识竞赛:组织九一八事变相关知识竞赛,激发学生的学习兴趣,提高学生的历史知识水平。
-开展历史角色扮演:让学生扮演历史人物,通过角色扮演活动,让学生更加深入地理解历史事件和人物性格。板书设计①本文重点知识点:
-九一八事变发生的时间:1931年9月18日
-事件发生地点:沈阳柳条湖
-日本侵华战争的开始
-事变原因:日本帝国主义对中国的侵略意图
-中国
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 仓库蔬菜分拣合同范例
- 公司代经营合同范例
- 体育公益合同范例
- 以工代赈务工合同范例
- fidic与国内合同范例
- 代理收购资产合同范例
- 三方协议演出合同范本
- 公用车辆出租合同范例
- 入股合同范例封面范例
- 借款转投资款合同范例
- 安徽涵丰科技有限公司年产6000吨磷酸酯阻燃剂DOPO、4800吨磷酸酯阻燃剂DOPO衍生品、12000吨副产品盐酸、38000吨聚合氯化铝、20000吨固化剂项目环境影响报告书
- 公路工程各主要试验检测项目
- GA/T 492-2004城市警用地理信息图形符号
- 化妆品生产许可申请表样板
- 老年综合评估和老年综合征课件
- 岩石性质及其工程分级课件
- 2023年西安铁路职业技术学院单招综合素质考试笔试题库及答案解析
- (新版)网络攻防知识考试题库(含答案)
- 人员技能矩阵图
- 教育评价学全套ppt课件完整版教学教程
- JJG 1063-2010 电液伺服万能试验机-(高清现行)
评论
0/150
提交评论