Unit 4 Birthday Lesson 2 词汇与对话（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

Unit4BirthdayLesson2词汇与对话（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4BirthdayLesson2词汇与对话（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册教材分析Unit4BirthdayLesson2词汇与对话（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册。本课选自六年级上册英语教材，围绕生日主题，学习描述生日活动的词汇和句型，如：haveabirthdayparty,playgames,singsongs等。通过本课的学习，学生能够掌握相关词汇，并能运用所学句型进行简单对话，提高学生的口语交际能力。核心素养目标本课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过参与生日主题的词汇学习和对话练习，提升英语口语表达能力，增强对西方文化中生日庆祝活动的理解，同时锻炼在真实情境中运用英语进行交流的能力，为未来的跨文化交流打下基础。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是词汇的准确记忆和对话句型的熟练运用。具体包括：

-词汇：正确记忆和运用与生日相关的词汇，如“birthdayparty”、“cake”、“present”等。

-句型：能够熟练使用“Whatareyoudoingforyourbirthday?”、“Iamhavingabirthdayparty”等句型进行对话。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，具体包括：

-词汇难点：学生可能对某些生词的发音和拼写感到困难，例如“present”和“celebrate”。

-句型难点：学生可能难以理解并正确运用复合句型，如“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”以及“Canweplaysomegamesaftertheparty?”。

-情境运用难点：学生可能在实际对话中缺乏自信，难以在自然交流中运用所学知识。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下策略：

-通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解词汇和句型的含义。

-设计角色扮演活动，让学生在模拟的生日派对场景中练习对话。

-提供足够的练习机会，让学生在反复练习中巩固词汇和句型。

-鼓励学生自信地表达，提供积极的反馈和纠正，帮助学生克服表达障碍。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，如小组讨论和合作学习，以激发学生的参与度和兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟生日派对的情境中练习对话，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，帮助学生直观理解词汇和句型。

4.通过游戏化的学习活动，如词汇接龙和句子拼图，使学习过程更加趣味化和富有挑战性。

5.鼓励学生通过制作生日卡片或邀请函，将所学知识应用于实际创作中。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以“HappyBirthday”的歌曲作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.学生跟唱歌曲，感受生日庆祝的喜悦。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张生日派对的图片，引导学生观察并描述图片中的场景。

2.学生分组讨论，用英语描述图片内容。

3.老师总结学生的描述，引出本节课的主题：Birthday。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师展示与生日相关的词汇卡片，如birthdayparty、cake、present等。

2.学生跟读词汇，并尝试用词汇造句。

3.老师挑选学生造句，并进行点评和纠正。

四、句型学习（15分钟）

1.老师展示本节课的句型：Whatareyoudoingforyourbirthday?Iamhavingabirthdayparty.

2.学生跟读句型，并尝试模仿对话。

3.老师挑选学生进行对话练习，并进行点评和纠正。

五、角色扮演（20分钟）

1.老师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如生日派对的主人、客人等。

2.学生根据角色，运用本节课所学词汇和句型进行对话。

3.老师巡视各小组，给予指导和帮助。

六、巩固练习（15分钟）

1.老师出示与生日相关的图片，学生用英语描述图片内容。

2.学生分组进行对话练习，运用本节课所学词汇和句型。

3.老师挑选学生进行对话，并进行点评和纠正。

七、总结与拓展（10分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己在角色扮演中的收获和感受。

3.老师布置作业，让学生回家后与家人用英语进行生日话题的对话。

八、课堂小结（5分钟）

1.老师询问学生对本节课的满意度，收集学生反馈。

2.老师对本节课进行总结，强调学习方法和技巧。

3.学生对本节课所学内容进行复习，为下一节课做好准备。

在整个教学过程中，老师要关注学生的学习进度，及时给予鼓励和指导。通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。同时，注重培养学生的合作意识和创新精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日文化背景资料：介绍不同国家和文化中生日庆祝的传统和习俗，如中国的生日宴、西方的生日派对等。

-生日相关词汇表：收集更多与生日相关的英语词汇，如“celebrate”、“gift”、“balloon”、“partyfavors”等。

-生日歌曲和故事：挑选一些与生日相关的英语歌曲和故事，如《HappyBirthdaytoYou》、《GoldilocksandtheThreeBears》等。

-生日派对策划指南：提供一些简单的生日派对策划指南，包括派对主题、装饰、游戏和食物等。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同国家的生日庆祝图片，进行比较研究，了解文化差异。

-组织学生分组，每组选择一个国家或文化，制作关于生日庆祝的PPT或海报，进行班级展示。

-鼓励学生创作自己的生日故事或歌曲，用英语表达对生日主题的理解和创意。

-学生可以尝试用英语撰写生日祝福卡片，送给亲朋好友，提高实际应用能力。

-利用网络资源，如英语学习网站或应用程序，进行生日相关词汇和句型的拓展学习。

-安排学生观看英语电影或电视剧中的生日场景，学习如何在实际语境中使用英语表达。

-通过在线英语学习平台，参与国际性的生日庆祝活动，与外国朋友交流，拓宽视野。

-在学校图书馆或公共图书馆查找相关书籍，如英语童话故事集，其中包含丰富的生日主题内容。

-设计一个英语角活动，让学生在活动中使用英语讨论生日相关的文化和社会习俗。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与度和积极性。这种教学方法不仅能提高学生的口语表达能力，还能增强他们的团队合作能力。

2.跨学科融合：我将生日主题与音乐、美术等学科相结合，让学生通过创作生日歌曲、设计生日卡片等方式，全面提高他们的综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在角色扮演活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动。这可能是由于学生的性格差异和学习习惯造成的。

2.课堂氛围不够活跃：尽管我尝试了多种教学方法，但感觉课堂氛围仍有待提升。有时候，学生在课堂上显得较为拘谨，缺乏表达自己的勇气。

3.评价方式单一：目前，我的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况。这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生参与度不均的问题，我计划在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，设计更具针对性的教学活动。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的自信心。

2.为了营造更活跃的课堂氛围，我将尝试更多互动性