《第五单元 信息获取与交流 第16课 网上获取信息 二、网上购物》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息二、网上购物》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息二、网上购物》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册设计思路本节课以人教版七年级上册信息技术教材《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息》为基础，以“网上购物”为主题，通过引导学生了解网上购物的流程，掌握网上购物的安全注意事项，培养学生正确获取信息、安全使用网络的能力。教学设计注重实践操作，让学生在体验中学习，提高信息技术素养。核心素养目标培养学生信息意识，使其能够识别和评估网络信息的价值与可靠性；提升计算思维，通过实际操作学会运用网络资源进行购物，解决实际问题；增强信息安全意识，学会保护个人信息，遵守网络道德与法律法规；锻炼数字化学习能力，提高自主学习和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解网上购物的流程，包括商品搜索、比价、下单、支付等环节；

②掌握网上购物时需要注意的安全问题，如个人信息保护、支付安全、防诈骗等；

③学会使用网络资源进行购物比较，培养理性消费的观念。

2.教学难点，

①如何引导学生正确评估网络信息的真实性和可靠性，避免受到虚假广告的误导；

②如何帮助学生建立正确的网络安全意识，避免个人信息泄露和网络诈骗；

③如何在有限的时间内，让学生通过实际操作掌握网上购物的技能，提高学习效率。教学资源-软硬件资源：计算机教室，网络连接，平板电脑或笔记本电脑，投影仪。

-课程平台：人教版初中信息技术教学平台。

-信息化资源：网上购物相关视频教程，真实购物网站截图，网络安全知识资料。

-教学手段：演示操作，小组合作学习，课堂互动讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网上购物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在网上购物过吗？你们觉得网上购物有什么好处和需要注意的地方？”

展示一些关于网上购物的图片或视频片段，让学生初步感受网上购物的便捷性和多样性。

简短介绍网上购物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网上购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网上购物的概念、组成部分和基本流程。

过程：

讲解网上购物的定义，包括其主要组成元素如电商平台、支付方式、物流配送等。

详细介绍网上购物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网上购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网上购物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网上购物案例进行分析，如知名电商平台的成功经验或消费者投诉案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网上购物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网上购物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网上购物相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的网购平台”、“网购时的支付安全”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网上购物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网上购物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网上购物的概念、组成部分、案例分析等。

强调网上购物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网上购物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网上购物的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何安全、理性地进行网上购物。知识点梳理1.网上购物概述

-网上购物的定义及发展历程

-网上购物与传统购物的区别与联系

-网上购物的主要平台和特点

2.网上购物流程

-商品搜索与筛选

-商品比较与选择

-下单与支付

-物流配送与签收

3.网上购物安全与维权

-个人信息安全保护

-支付安全与防诈骗

-网络购物纠纷处理

-消费者权益保护法律知识

4.网上购物评价与反馈

-评价系统的功能与作用

-用户评价的合理性与客观性

-如何进行有效的购物评价

-购物反馈对卖家和平台的影响

5.网上购物心理与行为

-网购消费者的心理特点

-网上购物行为的影响因素

-网购成瘾现象及其预防

-理性网购观念的培养

6.网上购物与生活

-网上购物在生活中的应用

-网上购物对生活品质的影响

-网上购物与实体店购物的互补关系

-网上购物对消费习惯的改变

7.网上购物与社会

-网上购物对传统零售业的影响

-网上购物对就业和创业的影响

-网上购物对城市经济发展的推动作用

-网上购物与社会责任的体现

8.网上购物发展趋势

-无人零售与智能购物的兴起

-新零售模式的探索与实践

-网上购物个性化服务的提升

-网上购物国际化发展的趋势内容逻辑关系1.网上购物概述

①网上购物的定义：通过互联网进行商品交易的活动。

②发展历程：从最初的B2B到B2C，再到C2C，以及现在的O2O模式。

③平台特点：便捷性、多样性、价格优势、服务个性化。

2.网上购物流程

①商品搜索与筛选：利用搜索引擎或平台内置功能查找商品。

②商品比较与选择：对比不同商品的价格、评价、售后服务等。

③下单与支付：选择商品后进行下单，并通过在线支付完成交易。

④物流配送与签收：商品通过物流公司配送，消费者签收商品。

3.网上购物安全与维权

①个人信息安全保护：保护用户姓名、地址、电话等隐私信息。

②支付安全与防诈骗：使用安全的支付工具，警惕钓鱼网站和诈骗信息。

③网络购物纠纷处理：了解消费者权益保护法，通过平台或法律途径解决纠纷。

4.网上购物评价与反馈

①评价系统的功能：帮助消费者了解商品质量，为卖家提供改进方向。

②用户评价的合理性与客观性：客观评价商品，不夸大或贬低。

③购物评价的有效性：提供具体、详细的评价内容。

5.网上购物心理与行为

①网购消费者的心理特点：追求便捷、追求性价比、追求个性化。

②网上购物行为的影响因素：商品信息、价格、促销活动等。

③网购成瘾现象及其预防：合理安排购物时间，避免过度依赖。

6.网上购物与生活

①网上购物在生活中的应用：满足日常购物需求，提高生活品质。

②网上购物对生活品质的影响：提供更多选择，提高生活便利性。

③网购与实体店购物的互补关系：各有优势，满足不同消费需求。

7.网上购物与社会

①网上购物对传统零售业的影响：促进零售业转型升级。

②网上购物对就业和创业的影响：创造新的就业机会，促进创业。

③网上购物对城市经济发展的推动作用：促进城市经济多元化发展。

④网上购物与社会责任的体现：关注消费者权益，履行企业社会责任。

8.网上购物发展趋势

①无人零售与智能购物的兴起：提供更加便捷的购物体验。

②新零售模式的探索与实践：线上线下融合，提升购物体验。

③网上购物个性化服务的提升：满足消费者个性化需求。

④网上购物国际化发展的趋势：拓展国际市场，促进全球贸易。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实例：在讲解网上购物时，我尝试结合学生的日常生活经验，如他们在网上购买过哪些商品，遇到过哪些问题，这样能让学生更容易理解和接受新知识。

2.强化实践操作：我设计了多个实践环节，让学生亲自动手操作网上购物流程，通过实际操作来加深对网上购物安全、支付方式等知识的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对网上购物不感兴趣或者不熟悉。

2.教学方法单一：主要依赖讲解和演示，缺乏互动性和趣味性，可能影响学生的学习兴趣和效果。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过引入游戏化教学元素，如设置购物挑战赛，激发学