厦门市2024年中考英语考试说明

厦门市2024年初中学业考试说明（英语）

一、命题依据

1.教化部颁布的《义务教化英语课程标准》2024年版（以下简称《课程标准》）；

2.2024年福建省初中学业考试英语考试大纲；

3.本年度市教化局颁布的考试要求的有关规定；

4.现行教材《新目标》英语（g。forit）的话题功能及词汇特点。

二、命题原则

坚持以学生为本，立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查。做

到思想性、科学性和技术性的统一。正确发挥考试的导向功能，做到有利于激发

和培育学生学习英语的爱好，建立学习英语的成就感和自信念，提高综合语言运

用实力；有利于引导老师改进教学和学生学会学习；有利于对初中教学起到正确

的导向作用；有利于一般中学招生改革和事业发展。

三、考试目标

1.义务教化阶段的总目标

义务教化阶段英语课程的总体目标是培育学生初步的综合语言运用实力，并通过

英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养，而综合语言运用实力

的形成建立在语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等诸方面整

体发展的基础之上。语言学问和语言技能是综合语言运用实力的基础；文化意识

有利于正确地理解语言和得体地运用语言；主动的情感看法有利于促进学生主动

学习和持续发展；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习实力。这

五个方面相辅相成，共同促进综合语言运用实力的形成与发展。

2.分级目标

有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师有关熟识话题的陈

述并参加探讨。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的看法。能

读懂相应水平的读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解人意。能依据阅读目的

运用适当的阅读策略。能依据提示独立起草和修改小作文。能与他人合作，解决

问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。

能利用多种教化资源进行学习。进一步增加对文化差异的理解与相识。

（1）语言技能和语言学问

敏捷运用语音学问、词汇学问和语法学问，娴熟驾驭在各种话题语境和功能中的

听、说、读、写等语言技能。

（2）文化意识

了解所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为

规范、文学艺术、价值观念等，提高跨文化交际的实力。

（3）情感看法

保持主3的学习看法，相识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐

和健康向上的品行，增加祖国意识，拓展国际视野。

（4）学习策略

形成认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。

四、考试内容

1.语言技能与语言学问

技

级别

能目标描述

1.能依据语调和重音理解说话者的意图；

2.能听懂有关熟识话题的谈话，并能从中提取信息和观点；

3.能借助语境克服生词障碍、理解大意；

听

4.能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；

5.能在听的过程中用适当方式做出反应；

6.能针对所听语段的内容记录简洁信息。

1.能就简洁的话题供应信息，表达简洁的观点和看法，参加探讨；

2.能与他人沟通信息，合作完成任务；

3.能在口头表达中进行适当的自我修正；

说4.能有效地询问信息和恳求帮助；

5.能依据话题进行情景对话；

6.能用英语表演短剧；

7.能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。

五级

1.能依据上下文和构词法推断、理解生词的含义；

2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系；

3.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预料故事情节的发展和可

能的结局；

读

4.能读懂常见体裁的阅读材料；

5.能依据不同的阅读目的运用简洁的阅读策略获得信息；

6.能利用字典等工具书进行学习；

7.课外阅读量应累计达到15万词以上。

1.能依据写作要求，收集、准备素材；

2.能独立起草短文、短信等，并在老师的指导下进行修改；

写3.能运用常见的连接词表示依次和逻辑关系；

4.能简洁描述人物或事务；

5.能依据所给图示或表格写出简洁的段落或操作说明。

级别学

目标描述

问

1.了解语音在语言学习中的意义；

语2.在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；

音3.依据重音和语调的改变理解和表达不同的意图和看法；

4.依据读音拼法单词和短语。

1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；

词2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；

五级

汇3.运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；

4.学会运用1600个左右的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。

1.理解课标附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中

语运用；

法

2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；

3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；

4.理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述详细事务和详细行为

的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。

功

1.在日常生活中恰当理解和表达问候、告辞、感谢、介绍等交际功能;

能

2.在日常人际交往中有效地进行表达。（详见课标附录三）

1.熟识与学生个人、家庭和学校生活亲密相关的话题；

话

2.熟识有关日常生活、爱好爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。

题

（详见课标附录四）

2.文化意识

（1）了解英语交际中常用的体态话，如手势、表情等；

（2）恰当运用英语中不同的称谓语、问候语和告辞语；

（3）了解、区分英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼;

（4）了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗；

（5）了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗；

（6）了解英语国家的饮食习俗；

（7）对别人的赞扬、忌求等做出恰当的反应；

（8）用恰当的方式表达赞扬、恳求等意义；

（9）初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等；

（10）了解常见动植物在英语国家中的文化涵义；

（11）了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义；

（12）了解英语国家中的个人隐私习俗；

（13）了解英语国家中传统的文娱和体育活动；

（14）了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式；

（15）关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。

3.情感看法

详见《课标》五级的描述

4.学习策略

详见《课标》五级的描述

五、试卷结构

板块题型题量分值板块息分

I.听音识图46

一、听II.简短对话听音理解69

30

III.较长对话或短文理解69

IV.任务型听音填空46

二、基础学问V.选择填空1218

30

VI.完形填空812

三、读vn.阅读理解255050

四、说VIII.依据对话情景，填入恰当的单词55

（情景交际IX.依据情景提示，填入恰当的短语或句51015

运用）子

五、写XI.段落编写110

25

XII.短文写作115

六、考试细则

1.全卷预估难度值：0.65-0.70；

全卷预估及格率：0.65-0.70；

全卷试题易、中、难的比例：7:2:1；

2.试卷总分：150分；

3.考试时间：120分钟；其中，听力测试大约须要近20分钟左右的时间，听音

内容通过厦广交通经济台播放；

4.考试形式：闭卷笔试，分为试卷与答题纸两部分，考生必需将答案全部做在

答题纸上；其中选择题需用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔填写；

5.基本题型：选择题、填空题、写作题，其中选择题均为三选一的单项选格题;

七、题型示例

1.听音理解

例1

Listenandchoosetherightpictures.

（听音，选择符合内容情景的图片。听两遍）

[H[H

c

录音稿：MerryChristmastoyou!

【正确选项】B

【测量目标】能听懂有关熟识话题的谈话，并能从中提取信息和观点。

【考试内容】节假日活动

【预估难度】0.8

Listentosomeshortdialoguesandchoosetherightanswerstothe

questionsyouhear.

（听简短对话，然后选择最佳答案回答所听到的问题。听两遍）

A.

hot.

C.rainy.

录音稿:

W:Hottoday,isn'tit?

M:Yes,chickenlegisburning.Idopreferacoolday.

Q:How'stheweathertoday?

【正确选项】A

【测量目标】能听懂有关熟识话题的谈话，并能从中提取信息和观点。

【考试内容】天气

【预估难度】0.54

例3

Listentoalongdialogueandapassage,thenchoosetherightanswers

toquestions11-16.

（听一篇较长对话和一篇短文，然后选择正确答案作答11-16小题。听两遍）

TextA

11.Theladyboughtainthestore.

A.

shirt

B.

skirt

C.coat

12.Sizemayfittheladywell.

A.

9

B.

11

C.13

13.Itcosttheladydollars.

A.

50

B.

100

C.150

录音稿：

M：CanIhelpyou?

W：I'djustliketohavealookaround.

M：Doyoulikethiscress,madam?Thisisourlatestdesign.Shortskirts

areverypopularnow.Thisoneislovelyandsmart.

W：Ilikeitverymuch,butIthinkIprefertheblueoneifit'snot

toomuchtrouble.

M：Notatall.I'11getitforyou.Hereyouare.

W：Size11isalittlebigforme.Wouldyoupleasegivemeasmallersize?

M：Noproblem,waitamoment,please.

W：Thankyou.

M：Itseemstofityouverywell.

W：Yeah,Ithinkso.Well,howmuchisit?

M：100dollarsforeach.Butit'sonsaletoday,soyoucantakeitfor

onlyhalfoftheprice.

W：Allright.I'11takeit.

【正确选项】11.B12.A13.A

【测量目标】能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。

【考试内容】购物

【预估难度】11.0.6；12.0.5313.0.65

例4

Listentoadialogue,thenfillintheblankswiththerightwords.

（听一篇对话，用恰当的单词填空完成62-65小题，每空一词。听三遍）

听音，记录求职信息

NameSunLir

GraduatefromPekingUniversity

FamilyFatherisa62.__________.

Motherisateacher.

PersonalityGetonwellwithothers,63.__________

PartnerSomcbocywhoishonest,carcftland64.

wanted

InterestsListentomusicandplay65.

录音稿:

M:MayIcomein?

W:Yes,please.

M:Iamcomingtoyourcompanyforaninterviewbyappointment.

W:Well,tellmealittlebitaboutyourself,please.

M:MynameisSunLinandIliveinBeijing.Iwasbornin1988.Iwill

graduatefromPekingUniversitythisJuly.

W:Wouldyoutellmesomethingaboutyourfamily?

M:Therearethreeinmyfamily,myparentsandI.Myfatherisadoctor

andmymotherisateacher.

W:Whatareyoulikeinyourlife?

M:Igetonwellwithothers,andmyfriendssayI'moutgoing.

W:Whatkindofpersonwouldyouliketoworkwith?

M:I'dliketoworkwithpeoplewhoarehonest,carefulandfriendly.

W:Couldyoutellmesomethingaboutyourinterest?

M:Ioftenlistentomusicandplaybasketballinmyfreetime,

W:Ok,Thanksforyourinformation.

Thankyou.

【参考答案】67.doctor68-70略

［测量目标】能针对所听语段的内容记录简洁信息。

【考试内容】个人状况

【预估难度】67.0.84；68-70略

2.基础学问与运用

例1

选择填空：从A、B、C中，选出一个最佳答案完成句子。

-Canyougotothemovieswithmethisafternoon?

Sorry.I'veanwithmydentist.I'mgoingtoseehim.

A.entertainmentB.

agreementC.

appointment

【正确选项】C

【测量目标】名词的敏捷运用

【考试内容】邀请与婉拒

【预估难度】0.6

例2

完形填空：从A、B、C中，选择一个最佳答案，使短文意思完整。

Ifyouopentoday*snewspaper,whatdoyousee?Ads!Lookthrougha

magazine.Moreads!TurnontheTV.Stillmoreads!29you

look,someonehassomethingtosell.However,modernshoppersneed

an30inhowandhownottobuythings.

Someadsmayshowtheirproductswithsomethingnice,suchasthesun,

theflowersandsoon.Suchanadisabout31ratherthan

facts.Adsarefullofstrongwords.Thesoapnaybecalled"SpringRain”

Acarmaybecalled“Tiger”.Strongwordsinfluencepeoplealot.

Someadsmakepromises（承诺）.Butcanthey32them?No.Some

adsuseourfearofbeingtoo33.Theydothiswithknowledge

ofthepsychology（心理学）behindtheads.uBuynow!”theysay.

wSelling34soon."Whileyoudon'tneedtohurryatall.

Someadsmakeyouthinkyou'regettingthewordofanexpert（专家）.“As

adoctor,vsaysamaninawhitecoatonTV."IuseBrightandWhite.”

Thismanlookslikeadoctor.Butinfact,heisa（an）35.He

hasbeenpaidtosellthisproduct.

Taketimetothink.Alladshopewewillbuysomething,orthinkina

certainway.Don,tlettheirwordsandpictures36you.Ask

questionstoyourself.Makeawisechoice.

29.A.

Whoever

B.

Wherever

C.Whatever

29-36略

【正确选项】B

【测量目标】在语境中恰当选用代词

【考试内容】新闻广告

【预估难度】0.3238

3.阅读理解

例1

阅读下面短文，依据文章的内容选择最佳答案作答42-46小题。

AbusinessmanwalkedintoabankinSanFranciscoandaskedfortheloan（贷

款）officer.HesaidhewouldflytoEuropeonbusinessfortwoweeksand

neededtoborrow$7,000.Thebankofficersaidthebankwouldneedsome

kindofcollateral（抵押品）forsuchaloan.

SothebusinessmanhandedoverthekeytoaRollsRoyceparkedonthestreet

infrontofthebank.Everythingcheckedout,andthebankagreedtoaccept

thecarascollateralfortheloan.AnemployeedrovetheRollsintothe

bank'sundergroundgarageandparkeditthere.

Twoweekslater,thebusinessmanreturned,repaidthe$7,000andthe

interest,whichcameto$19.67.Theloanofficersaid,uWeareveryhappy

tohavehadyourbusiness,andthisbusinesshasworkedoutverynicely,

butweareconfused.Whileyouwereaway,wecheckedyououtandfound

thatyouareamillionaire.Whatconfusesusiswhyyouwouldbotherto

borrow$7,000.

Thebusinessmanreplied,uWhereelseinSanFranciscocanIparkmycar

fortwoweeksfor20dollars?v

42.Thebusinessmangaveatothebankascollateral.

A.

key

B.

park

C.car

43-46略

【正确选项】C

【测量目标】能找出文章中的主题，理解故事的情节，预料故事情节的发展和可

能的结局。

【考试内容】幽默故事

【预估难度】0.57

4.情景交际运用

例1

依据对话情景，填入恰当的单词。（每空一词，每词1分，共6分）

Amy:How'sitgoing,Millie?

Millie:I'vegota66.,Amy.I'mveryworried.

Amy:I'msorrytohearthat.Whathappened?

Millie:MypenpalintheUSAhasn,trepliedtomylastthree

e-mails.Ithinkshedoesn,twant

to67.tomeanymore.

Amy:I'msurethat7snottrue.Maybeshe'sjusttoo68.

withherworkthesedays.

Millie:You'reright.MaybeIshouldn,tworrytoomuch.

Amy:Whydon,tyousendane-cardtoherandletherknowyou

69.herverymuch?

Milie:That,sagoodidea.Thanksforyour70..

Amy.

Amy:Mypleasure.That'swhatfriendsarefor.

【参考答案】66.problem67-70略

【测量目标】能依据某个话题进行恰当的情景交际对话。

【考试内容】问题与建议

【预估难度】660.249667-70略

例2

依据情景提示，用恰当的短语或句子填空。（每空2分，共8分）

*你认为学生可以被允许带手机到学校吗？说说你的看法：

71.tobringmobile

phonestotheschool.

【参考答案】Studentsmaybeallowed

【测量目标】能就简洁的话题供应信息，表达简洁的观点和看法，参加探讨。

【考试内容】看法：能够和不能够

【预估难度】0.63

5.书面表达

例1

段落编写。（共10分）

运用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段。

提示词：volunteer,spend,patient,feel,because

耍求：1.运用全部提示词，并在语段中用下划波浪线“”标出提

示词；

2.语段具有一个相对合理的主题意义；

3.词数为50词左右，最多不超过80词。

【参考答案】略

【测量目标】能运用常见的连接词表示依次和逻辑关系；能简洁描述人物或事务;

【考试内容】人际交往

【预估难度】0.43

例2

XI.短文写作。（本题15分）

近期一项针对中学生健康状况的调查显示：很多中学生的健康状况令人

担忧。主要缘由有：饮食结构不合理，体育熬炼不足，心理压力大，睡眠质量差,

不能与他人有效沟通等。请参考上述的某一两个缘由，以“HealthyLife”为题,

撰写一篇80词以上的短文，在中学生群体中提倡健康的生活方式。

【参考答案】略

【测量目标】能简洁描述人物或事务

【考试内容】健康生活

【预估难度】0.4025

附录三、功能意念项目表

1.社会交往(SocialCommunications)

(1)问候(Greetings)

(2)介绍(Introduction)

(3)告辞(Farewells)

(4)感谢(Thanks)

(5)致歉(Apologies)

(6)邀请(Invitation)

(7)恳求允许(Askingforpermission)

(8)祝福和庆贺(Expressingwishesandcongratulations)

(9)恳求与供应帮助(Askingforandofferinghelp)

(10)约会(Makingappointments)

(11)打电话(Makingtelephonecalls)

(12)就餐(Havingneals)

(13)就医(Seeingthedoctor)

(14)购物(Shopping)

(15)问路(Askingtheway)

(16)谈论天气(Talkingaboutweather)

(17)语言交际困难:Languagedifficultiesincommunication)

(18)提示留意(Reminding)

(19)警告和禁止(Warningandprohibition)

(20)劝说(Advice)

(21)建议(Suggestions)

(22)接受与拒绝(AcceptanceandRefusal)

2.看法(Attitudes)

(23)同意和不同意lAgrccmcntanddisagrcencnt)

(24)喜爱和不喜爱(Likesanddislikes)

(25)确定和不愿定Xertaintyanduncertainty)

(26)可能和不行能:Possibilityandimpossibility)

(27)能够和不能够[Abilityandinabi1ity)

(28)偏爱和优先选择(Preference)

(29)意愿和准备(Intentionandplan)

(30)希望和愿望(Hopeandwish)

(31)表扬和激励(Praiseandencouragement；

(32)推断与评价(Judgementandevaluation)

3.情感(Emotions)

(33)兴奋(Happiness)

(34)惊异(Surprise)

(35)关切(Concern)

(36)劝慰(Reassurance)

(37)满足(Satisfaction)

(38)缺憾(Regret)

4.时间(Time)

(39)时刻(Pointoftime)

(40)时段(Duration)

(41)频度(Frequency)

(42)依次(Sequence)

5.空间(Space)

(43)位置(Position)

(44)方1可(Direction)

(45)距离(Distance)

6.存在(Existence)

(46)存在与不存在:ExistenceandNon-existence)

7.特征(Features)

(47)形态(Shape)

(48)颜色(Colour)

(49)材料(Material)

(50)价格(Price)

(51)规格(Size)

(52)年龄(Age)

8.计量(Measurement)

(53)长度(Length)

(54)宽度(Width)

(55)高度(Height)

(56)数量(Quantity)

(57)重量(Weight)

9.比较(Comparison!

(58)同级比较(Equalcomparison)

(59)差别比较(Comparativeandsuperlative)

(60)相像和差别(Similarityanddifference)

10.逻辑关系(Logicalrelations)

(61)缘由和结果(Causeandeffect)

(62)目的(Purpose：

11.职业(Occupation)

(63)工作(Job)

(64)单位(Employer)

附录四、话题项目表

1.个人状况(Personalinformation)

(1)个人状况(Personaldata)

(2)家庭信息(Familydata)

(3)学校信息(Schooldata)

(4)爱好与爱好(Interestsandhobbies)

(5)工作与职业(Jobsandcareers)

2.家庭、挚友与四周的人(Family,friendsandpeoplearound)

(6)家人和亲友(Familyandrelatives)

(7)挚友(Friends)

(8)其他人(Otherpeople)

3.四周的环境(Personalenvironment)

(9)房屋与居处(Kindsofhomes)

(10)居室(Roomsinhomes)

(11)家具和家庭用品(Furniture&householditems)

(12)社区(Community)

4.日常活动(Dailyroutines)

(13)家庭生活(Lifeathome)

(14)学校生活(Schoollife)

(15)周末活动(Weekendactivities)

5.学校(School)

(16)学校设施(Schoolfacilities)

(17)学校人员(Peopleatschool)

(18)学习科目(Schoolsubjects)

(19)学校活动(Schoolactivities)

6.个人爱好(Personalinterests)

(20)嬉戏与休闲(Ganesandleisure)

(21)爱好(Hobbies)

(22)消遣活动(Entertainments)

(23)旅游(Tourism)

7.情感与心情(Feelingsandemotions)

(24)描述情感(Describingfeelings)

(25)表达情感(Expressingemotions)

8.人际交往(Interpersonalcommunications)

(26)社会行为(Socialbehaviours)

(27)合作与沟通(Cooperationandcommunication)

9.支配与支配(Plansandarrangements)

(28)支配(Planning)

(29)支配(Arranging)

10.节假日活动(Festivals,holidaysandcelebrations)

(30)节日与假日(Festivalsandholidays)

(31)个人庆典(Personalcelebrations)

11.购物(Shopping)

(32)支配(Planning)

(33)商品(Products)

(34)选择(Selecting)

(35)付款(Paying)

(36)个人喜好(Personalpreference)

12.饮食(Foodanddrink)

(37)食物(Food)

(38)饮料(Drinks)

(39)饮食习俗(Eatingcustoms)

(40)点餐(Orderingfood