它们去哪里了 核心素养目标教案 教科版一年级科学下册_第1页
它们去哪里了 核心素养目标教案 教科版一年级科学下册_第2页
它们去哪里了 核心素养目标教案 教科版一年级科学下册_第3页
它们去哪里了 核心素养目标教案 教科版一年级科学下册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.6《它们去哪里了》教案设计

M它们去哪里了单元第一单元学科科学年级一年级

科学观念：通过观察知道一些物质可以溶解在水中，一些物质质不能溶解在水

中。能用“溶解”这个科学词汇来初步谁认识生活现象。

科学思维：用比较的方法，结合现象能区别哪些物质能溶解在水中，哪些物质

核心不能溶解在水中。

素养探究实践：在实验中学会借助放大镜和搅拌的方法来观察和描述物体水中发生

目标的变化情况，并用简单示意图进行记录。

态度责任：认识到可以用对比的方法观察现象：并认可从多角度进行观察是一

种严谨的科学态度，感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服

务。

重占通过观察知道有些物质可以溶解在水中，有些物质很难溶解在水中。

难点观察和描述几种物质在水中的溶解和不溶解现象。

教学过程

一、科学聚焦

1.回顾水的特征：无色、无味、透明、能流动的液体

2.水的用途

(1)果汁饮料

⑵海鲜汤

(3)茶

3.出示图片：盐、红糖和小石子

4.提问：将盐、红糖和小石子放入水中，会发生什么变化?

二、科学探索

(-)放入前，先观察

1•你会用放大镜吗？

2.观察并记录

用眼睛看用鼻子闻用手摸

白色，

没有味道颗粒较硬

小颗粒

红褐色,颗粒较软,

有焦糊味

小颗粒有点粘

灰色白色,

没有味道颗粒很硬

小颗粒

(二)放入后，静静观察

1.方法

(1)用药匙取一勺物质放入杯中。

(2)保持安静，仔细观察三种物质的变化。

(3)不能晃动水杯。

2.提示

(1)用小勺取物品，放石头时要轻；

(2)不能吃实验物品；

⑶注意观察液体和杯底的情况。

3.

(三)搅拌

(四)搅拌后，再观察

1.观察它们的变化

（五）试一试：试看用颗粒大小表示它们的变化。

放入前撞件时援拌后

1、把盐、红糖、和小石子放入水中，你观察到了什么现象？

食盐加入水，静置，部分溶解，溶液无色透明，底部有部分食盐。搅拌后再观察，完全溶解。

红糖加入水，静置，部分溶解，溶液红色透明，底部有部分红糖。搅拌后再观察，完全溶解。

小石子加入水，静置，不溶解，沉在底部。搅拌后再观察，不溶解，沉在底部。

2、食盐和红糖真的〃消失〃了吗？

不是真的消失，食盐和红糖均匀的分散溶解在水中了。

四、科学拓展

把一勺食用油倒入水中，观察一下，出现了什么现象？有什么想法？

有些物质能溶解在水中，有些很难溶解。

五、课堂总结

1.通过我们的研究你有哪些收获？谁愿意来谈一谈？

2.课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论