沪科版八年级物理课时分层训练(二十五)力的合成含答案

课时分层训练(二十五)力的合成知识点一合力与分力1．如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。2．有关几个力的合力的说法错误的是(D)A．合力是从力的作用效果上来考虑的B．合力和那几个分力是不共存的C．考虑合力时就不能再考虑那几个分力了D．以上说法都不对知识点二同一直线上的二力合成3．作用在一个物体上的两个力，分别为F1＝2N，F2＝3N，并且作用在同一条直线上，则F1与F2的合力可能是(C)A．2N B．3NC．5N D．6N4．(2023·日照期末)小明探究作用在同一物体上两个力的效果，已知F1和F2作用在同一物体、同一水平直线上，其中F1＝8N，方向水平向右，F2＝12N。下列关于这两个力的合力的说法正确的是(D)A．一定是20N，且方向水平向右B．一定是4N，且方向水平向左C．可能是20N，且方向水平向左D．可能是4N，且方向水平向左解析：已知F1和F2作用在同一物体、同一水平直线上，其中F1＝8N，方向水平向右；F2＝12N。如果F2与F1方向相同，则合力F＝F1＋F2＝8N＋12N＝20N，方向水平向右；如果F2与F1方向相反，则合力F＝F2－F1＝12N－8N＝4N，方向水平向左。5．关于作用在同一直线上的两个力，下列说法正确的是(B)A．两个不为0的力，其合力一定不为0B．两个力的合力，可能小于其中任何一个力C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加D．两个力的合力，一定大于其中任何一个力6．两个人分别用F1＝100N和F2＝80N的力向右推车和拉车，并且两力在同一水平直线上，则车受到推力和拉力的合力是(A)A．180N，方向向右B．180N，方向向左C．20N，方向向右D．20N，方向向左7．(2023·临沂检测)在一次卫生大扫除中，小明与小亮两位同学配合用小车运送垃圾。在斜坡上小明在车前用300N的力沿斜坡向上拉车，小亮在后面用200N的力沿斜坡向上推车，则车受到这两个力的合力大小和方向是(D)A．100N，沿斜坡向上B．200N，沿斜坡向上C．300N，沿斜坡向上D．500N，沿斜坡向上8．(2022·天津模拟)如图所示，在“探究同一直线上的二力合成”的实验中，每次实验操作都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B。这样做的目的是保证每次实验操作中力的作用效果都是相同的。其中F1＋F2＝(选填“＞”“＜”或“＝”)F3－F4。第8题图9．两个方向相反的力Fl和F2作用在同一物体上，F1＝5N，F2＝4N，则它们的合力大小和方向为(C)A．9N，方向与Fl方向相同B．9N，方向与F2方向相同C．1N，方向与F1方向相同D．1N，方向与F2方向相同10．如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同，其中一个力的大小为8N，那么这两个力的合力(B)A．一定等于0B．一定等于16NC．可能等于0D．可能等于16N11．关于同一直线上两个力的合力，下列说法正确的是(A)A．合力可能为0B．合力可能与这两个力的方向都不同C．合力一定大于其中任何一个力D．合力一定小于其中任何一个力12．(1)如图甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，说明力的作用效果之一是使物体发生形变。(2)如图乙所示，先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力F3、F2，将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B，然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F，仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B。由此可知，力F与力F2、F3的关系式为F＝F3－F2。在这个实验中，运用的研究方法是等效替代法。第12题图13．篮球的质量为0.65kg，投篮时，篮球在空中运动受到的阻力大小始终为受到的重力的110。(g(1)篮球在空中运动时受到的重力大小和阻力大小各为多少？(2)当篮球竖直向上运动时，受到的合力大小为多少，方向如何？当篮球竖直向下运动时，受到的合力大小为多少，方向如何？解：(1)篮球受到的重力G＝mg＝0.65kg×10N/kg＝6.5N，篮球受到的阻力f＝110G＝0.1×(2)篮球竖直向上运动时，重力方向向下，阻力方向向下，属于方向相同的二力合成，合力F合＝G＋f＝6.5N＋0.65N＝7.15N，合力的方向竖直向下；篮球竖直向下运动时，阻力方向向上，重力方向向下，属于方向相反的二力合成，合力F合′＝G－f＝6.5N－0.65N＝5.85N，合力的方向竖直向下。【创新运用】14．垫球是排球运动的基本技术之一，下