九年级化学上册 第四单元 课题1《爱护水资源》说课稿 （新版）新人教版

九年级化学上册第四单元课题1《爱护水资源》说课稿（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第四单元课题1《爱护水资源》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学科学素养，包括增强学生的环境保护意识，提高他们对水资源保护重要性的认识。学生将通过实践活动学习到水资源的性质和用途，学会从化学角度分析水污染的原因，培养科学探究能力和批判性思维。此外，课程还将引导学生形成节约用水、保护水资源的良好习惯，促进其社会责任感的培养。三、重点难点及解决办法

重点：水资源的基本性质和保护措施。

难点：水污染的化学原因及其对环境的影响。

解决办法：

1.通过实验演示和案例分析，帮助学生理解水资源的化学性质，如溶解性、硬度等。

2.结合实际案例，引导学生分析水污染的化学原因，如工业废水、农业化肥等。

3.运用图表和模型，帮助学生可视化水污染对生态系统的影响。

4.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生参与解决水污染问题的方案设计，提高他们的实践能力和创新思维。

5.通过课后拓展作业，鼓励学生进行家庭水资源调查，将所学知识应用于实际生活中，巩固学习成果。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（水样、pH试纸、滴定管等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线讨论。

3.信息化资源：水资源保护的科普视频、水资源污染的动画演示、相关化学实验操作视频。

4.教学手段：实物展示（水样、污染水样）、小组讨论、角色扮演、实验操作指导。五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们来学习新的一课《爱护水资源》。请大家先闭上眼睛，深呼吸，想象一下我们生活中的水，它是怎样的？对我们的生活和环境又有什么重要性呢？

（学生）……

（老师）非常好，水是我们生活中不可或缺的资源，它滋养着万物，维持着生态平衡。然而，随着人类活动的增加，水资源正面临着严重的污染和短缺问题。今天，我们就来探讨如何爱护水资源，保护我们共同的家园。

二、新课导入

（老师）首先，我们来了解一下水资源的基本情况。请同学们打开课本，找到第四单元的第一节《爱护水资源》。在这一节中，我们将学习到以下几个方面的内容：

1.水资源的种类和分布

2.水资源的保护和利用

3.水污染的原因及防治

三、水资源种类与分布

（老师）首先，我们来学习水资源的种类和分布。请同学们阅读课本，思考以下几个问题：

（1）水资源主要包括哪些种类？

（2）我国水资源的分布特点是什么？

（3）为什么说水资源是地球上最重要的资源之一？

（学生）……

（老师）同学们，水资源主要包括地表水、地下水和大气水。在我国，水资源的分布特点是南多北少、东多西少。这是因为我国地域广阔，气候多样，导致水资源的分布不均。水资源的重要性不言而喻，它关系到人类的生存和发展。

四、水资源的保护和利用

（老师）接下来，我们来学习水资源的保护和利用。请同学们结合课本内容，回答以下问题：

（1）我们应该如何保护和节约用水？

（2）如何合理利用水资源，避免浪费？

（3）保护水资源与我们的生活息息相关，我们应该如何行动？

（学生）……

（老师）同学们，保护水资源首先要从我们自身做起，养成节约用水的习惯。我们可以从以下几个方面来保护水资源：

1.减少不必要的用水，如洗车、冲厕所等。

2.推广节水型器具，提高用水效率。

3.参与水资源保护公益活动，提高社会意识。

五、水污染的原因及防治

（老师）最后，我们来学习水污染的原因及防治。请同学们思考以下问题：

（1）水污染的主要原因有哪些？

（2）水污染对环境和人体健康有什么危害？

（3）我们应该如何防治水污染？

（学生）……

（老师）同学们，水污染的主要原因包括工业废水排放、农业化肥农药使用、生活污水排放等。水污染对环境和人体健康的危害极大，可能导致生态系统失衡、水源枯竭、疾病传播等问题。为了防治水污染，我们可以采取以下措施：

1.加强环保意识，提高公众环保意识。

2.推进工业、农业、生活污水的处理和达标排放。

3.严格执法，严厉打击非法排污行为。

4.加强水资源监测和治理，确保水质安全。

六、课堂小结

（老师）通过今天的学习，我们了解到水资源的重要性、保护措施以及水污染的原因和防治方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，从自己做起，共同保护水资源。

七、布置作业

（老师）请同学们课后完成以下作业：

1.查阅资料，了解我国水资源的现状和问题。

2.结合课本内容，撰写一篇关于水资源保护的文章。

3.设计一个水资源保护活动方案，并尝试实施。

（学生）……

八、课堂延伸

（老师）同学们，水资源保护是一个长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。希望大家在日常生活中养成良好的用水习惯，为保护水资源贡献自己的力量。

（学生）……

九、课堂总结

（老师）今天的课就到这里，希望同学们能够将所学知识牢记于心，付诸行动。下节课我们再见！

（学生）再见！六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《水的故事》：这本书通过讲述水的起源、水在自然界中的作用以及水在人类文明发展中的地位，帮助学生更全面地理解水资源的重要性。

-《水污染防治法》：介绍我国水污染防治的法律体系，让学生了解国家在水资源保护方面的法律法规。

-《水资源管理》：探讨水资源的管理原则、方法和技术，为学生在水资源保护方面的实践活动提供理论支持。

2.拓展建议：

-观看纪录片：《水之道》或《水危机》，通过影像资料了解全球水资源状况和水资源保护的紧迫性。

-参观水处理厂：实地参观污水处理过程，了解水资源净化和再利用的技术。

-组织水资源保护实践活动：如开展“节约用水，从我做起”的宣传活动，设计水资源保护海报或宣传册。

-开展水资源调查：组织学生调查家乡附近的水资源状况，包括水质、水量、污染源等，撰写调查报告。

-学习水资源保护相关技术：如雨水收集系统、节水灌溉技术等，了解如何将理论知识应用于实践。

-参与水资源保护志愿服务：如参加植树造林、清理河道等公益活动，增强学生的社会责任感。

-研究水资源保护案例：分析国内外成功的水资源保护案例，学习借鉴先进经验。

-开展水资源保护知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生学习水资源保护知识的兴趣，提高他们的知识水平。

-创作水资源保护主题作品：如诗歌、绘画、剧本等，用艺术的形式表达对水资源保护的关注和呼吁。

-开展水资源保护主题班会：在班会上讨论水资源保护的重要性，分享个人见解和行动计划。

-阅读水资源保护科普书籍：如《水：生命的源泉》、《水资源的危机与挑战》等，拓宽学生的知识视野。

-组织水资源保护主题讲座：邀请专家或环保志愿者为学生讲解水资源保护知识，提高学生的环保意识。

-开展水资源保护主题实践活动：如组织学生参与社区节水活动、家庭节水竞赛等，将理论知识转化为实际行动。七、板书设计

①水资源的基本概念

-水资源的定义

-水资源的分类（地表水、地下水、大气水）

-水资源的分布特点（南多北少、东多西少）

②水资源的保护和利用

-节约用水的重要性

-节约用水的方法（生活用水、农业用水、工业用水）

-水资源的合理利用

-水资源保护法律法规

③水污染的原因及防治

-水污染的主要来源（工业废水、农业污染、生活污水）

-水污染对环境和人体健康