2 学会宽容 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

2学会宽容第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、设计思路

本节课设计以“学会宽容”为主题，通过结合六年级学生的心理特点和道德认知水平，设计了一系列互动性强、贴近生活的教学活动。以道德与法治六年级下册统编版教材为依据，引导学生理解宽容的意义，学会在日常生活中实践宽容，培养良好的道德品质。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德品质和社会责任感。通过学习，学生能够认识到宽容的重要性，提升自我调节情绪的能力，增强人际交往中的和谐意识。学生将学会在冲突中保持冷静，尊重他人，促进班级和谐，形成积极向上的社会价值观。三、学情分析

六年级学生正处于青春期，自我意识增强，情绪波动较大，对人际关系的处理能力尚在发展中。在知识层面，学生对道德与法治的基本概念有一定了解，但具体到宽容这一道德品质的理解可能较为浅显。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力逐步提升，但批判性思维和辩证能力还需培养。在素质方面，部分学生可能因为个人经历或家庭教育的影响，对宽容的理解存在偏差，难以在实际行动中体现。行为习惯上，部分学生可能存在情绪控制不佳、对他人的宽容度不够等问题，这些都会对课程学习产生一定影响。因此，本节课需要结合学生的实际情况，通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生深入理解宽容的内涵，并引导他们在日常生活中实践宽容。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示宽容行为的案例视频、宽容主题的图片集等。

3.教学工具：准备纸笔、卡片等，用于学生进行角色扮演和小组讨论活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们要学习的是《学会宽容》的第二课时。在上一节课中，我们初步了解了宽容的概念，那么，宽容究竟意味着什么呢？它在我们日常生活中又有着怎样的作用呢？今天，就让我们一起深入探讨这个问题。

（学生）：期待今天的学习，想了解宽容的深层含义。

二、新课导入

1.案例导入

（教师）：首先，我们来回顾一下上一节课的内容。请大家谈谈，你们认为宽容是什么？

（学生）：宽容是理解他人，原谅他人的错误。

（教师）：很好，宽容确实是一种理解与原谅。接下来，我将给大家展示一个关于宽容的案例。

（学生）：认真观看案例，思考案例中的人物是如何体现宽容的。

（教师）：看完这个案例，大家有什么感想？

（学生）：我觉得案例中的人物很伟大，他们能够原谅别人的错误，让生活更加美好。

2.引出主题

（教师）：是的，宽容是一种美德，它能够化解矛盾，增进友谊。那么，如何在日常生活中做到宽容呢？这就是我们今天要学习的内容。

三、课文主旨内容探究

1.理解宽容的内涵

（教师）：同学们，宽容究竟是什么呢？让我们一起从课本中寻找答案。

（学生）：认真阅读课本，找出关于宽容的段落。

（教师）：请同学们分享一下你们找到的关于宽容的段落。

（学生）：课本中提到，宽容是一种美德，它要求我们理解他人，原谅他人的错误。

（教师）：很好，宽容确实是一种美德。那么，宽容有什么具体的表现呢？

（学生）：宽容表现在不斤斤计较，不报复他人，关心他人等。

（教师）：没错，宽容不仅体现在言语上，更体现在行动上。接下来，我们将通过一个小活动来体会宽容。

2.活动体验

（教师）：同学们，现在请大家分成小组，进行一个小活动。活动规则如下：

（1）每个小组选出一个代表，代表将扮演一个角色，比如一个犯了错误的同学。

（2）其他组员要扮演宽容的角色，原谅代表犯的错误。

（3）活动结束后，每个小组分享他们的体验。

（学生）：认真参与活动，体验宽容的力量。

（教师）：活动结束后，请大家分享一下你们的感受。

（学生）：我觉得宽容很重要，它能够让我们更好地相处，让我们的生活更加美好。

3.总结宽容的内涵

（教师）：同学们，通过本节课的学习，我们了解到宽容是一种美德，它要求我们理解他人，原谅他人的错误。宽容不仅体现在言语上，更体现在行动上。希望大家在日常生活中，能够做到宽容待人，让我们的生活更加美好。

四、全文侧重点

1.理解宽容的内涵

（教师）：本节课的重点是让学生理解宽容的内涵，认识到宽容的重要性。

2.体会宽容的力量

（教师）：通过活动体验，让学生体会到宽容的力量，学会在日常生活中实践宽容。

3.培养宽容的品质

（教师）：引导学生树立宽容的意识，培养宽容的品质，为构建和谐社会贡献力量。

五、实际教学内容

1.通过案例分析，让学生了解宽容的具体表现。

2.通过活动体验，让学生学会在日常生活中实践宽容。

3.通过小组讨论，让学生分享自己的感悟，提高道德修养。

六、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了《学会宽容》的第二课时，希望大家能够将宽容的内涵内化于心，外化于行。在今后的生活中，做一个宽容的人，让我们的生活更加美好。

（学生）：认真聆听老师的总结，表示赞同并决心在日常生活中实践宽容。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

（1）提供《宽容的力量》一书，这是一本关于宽容的哲学著作，由著名哲学家所写，内容深入浅出，适合学生阅读。书中通过历史故事和现实案例，阐述了宽容的内涵和重要性，有助于学生从更广阔的视角理解宽容的意义。

（2）推荐《宽容的智慧》一篇文章，这篇文章以生动的语言和丰富的案例，讲述了宽容在不同领域中的应用，包括家庭、学校、社会等，让学生了解到宽容不仅是一种道德品质，也是一种生活智慧。

（3）选取《宽容与理解》的短篇故事集，这些故事以小学生为主角，通过轻松幽默的故事情节，展现了宽容的力量，适合学生阅读，有助于培养他们的道德情感。

2.鼓励课后自主学习和探究

（1）布置课后阅读作业，要求学生选择一本拓展阅读材料进行阅读，并在下一节课上分享阅读心得。

（2）引导学生探究宽容在不同文化中的体现，如西方文化中的“Forgiveness”（宽恕）和东方文化中的“仁爱”，比较分析两者之间的异同。

（3）组织学生进行小组讨论，探讨宽容在人际交往中的重要性，以及如何在现实生活中实践宽容，如处理同学间的矛盾、家庭关系中的问题等。

3.实践活动设计

（1）开展“宽容之星”评选活动，鼓励学生在日常生活中展现出宽容的品质，如帮助他人、不计较小事等，定期评选出“宽容之星”，并在学校内进行宣传。

（2）组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱孤寡老人、帮助残疾人等，通过实际行动体验宽容的意义。

（3）设计“宽容日”活动，让学生在特定的一天内，以宽容的心态对待他人，记录下自己的感受和收获。

4.知识点全面拓展

（1）宽容的历史渊源，如古代哲学家、文学家对宽容的论述。

（2）宽容在法律、教育、宗教等领域的体现。

（3）宽容心理学的相关知识，如宽容对个体心理健康的影响。

（4）宽容与社会和谐的关系，如宽容对构建和谐社会的重要性。七、板书设计

①

-重点知识点：宽容的定义

-关键词：理解、原谅、美德

-句子：宽容是一种理解他人，原谅他人错误的美德。

②

-重点知识点：宽容的表现

-关键词：不计较小事、不报复、关心他人

-句子：宽容表现在不斤斤计较，不报复他人，关心他人。

③

-重点知识点：宽容的意义

-关键词：化解矛盾、增进友谊、和谐社会

-句子：宽容能够化解矛盾，增进友谊，促进社会和谐。

④

-重点知识点：如何做到宽容

-关键词：自我调节、换位思考、实践行动

-句子：学会自我调节情绪，换位思考，通过实际行动实践宽容。

⑤

-重点知识点：宽容的应