全国甘肃版信息技术五年级下册新授课 第9课 获取美丽的图片 说课稿_第1页
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文档简介

全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第9课获取美丽的图片说课稿主备人备课成员课程基本信息1.课程名称:全国甘肃版信息技术五年级下册新授课

2.教学年级和班级:五年级

3.授课时间:第2节课

4.教学时数:45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习获取美丽图片的方法,学生能够提升信息检索能力,增强对网络资源的辨识与利用能力。同时,通过实践操作,学生能够培养创新思维,学会在信息技术辅助下进行艺术创作,提高数字化学习的参与度和创造性。教学难点与重点1.教学重点,

①理解并掌握图片获取的合法途径,包括搜索引擎的使用和版权意识;

②学会使用图片下载工具,能够从互联网上高效地获取所需的图片资源;

③掌握图片的基本编辑技巧,如裁剪、调整大小和亮度等,以适应不同的使用需求。

2.教学难点,

①理解并区分不同类型的图片格式及其适用场景,如JPEG、PNG、GIF等;

②在获取图片时,能够识别和避免版权问题,尊重他人的知识产权;

③将图片编辑技能与创意思维相结合,创作出具有个性化特点的图片作品。这些难点要求学生在实践中不断尝试和探索,培养解决问题的能力和创新意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材:确保每位学生人手一本全国甘肃版信息技术五年级下册教材。

2.辅助材料:准备相关的图片资源,用于展示图片获取与编辑的过程,以及版权知识普及的图表。

3.实验器材:准备网络连接设备,确保学生能够在线搜索和下载图片。

4.教室布置:设置小组讨论区,方便学生分组讨论图片获取策略和编辑技巧;配备实验操作台,便于学生进行实际操作练习。教学过程设计1.导入新课(5分钟)

教师展示一幅精美的自然风光图片,提问学生:“这幅图片是如何来到我们眼前的?它是从哪里来的?”引导学生思考图片的获取方式,激发学生对本节课的兴趣。接着,教师简要介绍本节课的学习目标和内容,让学生明确学习任务。

2.讲授新知(20分钟)

(1)图片获取途径

教师展示图片获取的几种常见途径,如搜索引擎、社交媒体、版权免费图库等,并简要介绍每个途径的特点和注意事项。

(2)图片搜索与下载

教师演示如何在搜索引擎中搜索图片,并强调关键词的选择和搜索技巧。随后,介绍图片下载的方法,指导学生如何从合法渠道下载图片资源。

(3)图片编辑技巧

教师演示图片的基本编辑技巧,如裁剪、调整大小、亮度、对比度等,并让学生尝试操作,巩固所学知识。

3.巩固练习(10分钟)

教师将学生分成小组,每组提供一台电脑和网络连接。要求学生:

(1)在搜索引擎中搜索并下载一张喜欢的图片;

(2)对图片进行简单的编辑,如裁剪、调整亮度等;

(3)分享自己的作品,并介绍获取图片和编辑的过程。

教师巡视指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结(5分钟)

教师引导学生回顾本节课所学内容,包括图片获取途径、搜索技巧、编辑方法等。同时,强调版权意识,提醒学生在获取和使用图片时要尊重他人的知识产权。

5.作业布置(5分钟)

教师布置以下作业:

(1)回家后,用所学知识在网络上搜索并下载一张喜欢的图片;

(2)尝试对图片进行编辑,如调整亮度、对比度等;

(3)下节课分享自己的作品,并介绍获取图片和编辑的过程。

教师强调作业完成的重要性,提醒学生按时提交作业,以便巩固所学知识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.信息素养的提升:通过本节课的学习,学生能够熟练使用搜索引擎获取所需的图片资源,提高了信息检索能力。他们学会了如何根据关键词和搜索策略找到合适的图片,这对于他们今后在网络环境中获取其他信息资源也具有重要意义。

2.图片编辑技能的掌握:学生在课堂练习中学会了图片的基本编辑技巧,如裁剪、调整大小和亮度等。这些技能不仅能够帮助他们改善图片的质量,还能在日常生活和创作中发挥实际作用,如制作电子相册、设计海报等。

3.创意思维的激发:学生在操作图片编辑软件的过程中,需要运用创意思维来设计独特的图片效果。通过本节课的学习,学生的创意思维得到了锻炼,他们在创作过程中能够更加灵活地运用所学技能,创作出具有个性化的作品。

4.版权意识的增强:本节课的教学过程中,教师强调了版权意识的重要性,学生在获取和使用图片时能够意识到尊重他人知识产权的重要性。这有助于培养学生的道德观念和社会责任感。

5.团队合作能力的提升:在小组讨论和练习环节,学生需要相互协作,共同完成任务。这有助于提高他们的团队协作能力和沟通能力,为今后的人际交往打下基础。

6.数字化学习能力的培养:通过本节课的学习,学生熟悉了图片获取、编辑和分享的过程,这有助于提高他们的数字化学习能力。他们在今后遇到类似问题时,能够更加自信地运用所学知识和技能解决问题。

7.自主学习能力的提高:学生在本节课的学习过程中,需要自主探索图片获取和编辑的方法,这有助于培养他们的自主学习能力。他们在今后的学习中,能够更加独立地寻找解决问题的途径。

8.综合实践能力的增强:本节课的教学内容与实际生活紧密相连,学生在课堂练习中不仅掌握了图片编辑技能,还学会了如何将所学知识应用到实际生活中。这有助于提高他们的综合实践能力。教学反思与改进在教学《获取美丽的图片》这一课时,我深感教学实践是一个不断反思和改进的过程。以下是我对本次教学的一些反思和未来的改进计划。

首先,我注意到课堂互动的深度和广度还有待提升。在导入环节,我使用了图片展示来激发学生的兴趣,但发现部分学生对图片的来源和获取方式并不感兴趣,这可能是因为他们对图片的获取已经具备了一定的知识基础。因此,我计划在未来的教学中,结合学生的兴趣点,设计更具吸引力的导入活动,比如通过一个与学生生活相关的案例来引入话题。

其次,我在讲授新知时,对于图片格式的讲解可能过于简略,导致一些学生对于JPEG、PNG等格式的区别和应用场景理解不够深入。为了解决这个问题,我打算在未来的教学中,增加一些实际操作的环节,让学生亲自尝试不同格式的图片,通过实践来加深理解。

在巩固练习环节,我发现部分学生对于图片编辑工具的操作不够熟练,这可能是由于他们在之前没有接触过类似软件。为了提高学生的实际操作能力,我计划在课后提供一些操作指南或者视频教程,让学生能够在课后继续练习,逐步提高自己的操作技能。

课堂小结部分,我意识到可能没有充分地总结本节课的重点和难点,导致学生对于知识的掌握不够牢固。因此,我将在未来的教学中,更加注重课堂小结的环节,确保每个学生都能清晰地回顾和巩固所学内容。

在作业布置方面,我发现学生的作业完成情况参差不齐,部分学生没有按照要求完成作业。为了提高作业完成的质量,我计划在布置作业前,详细说明作业的要求和目的,并在课后及时检查和反馈,确保学生能够认真对待作业。

此外,我注意到在课堂管理上,有些学生对于课堂纪律的遵守不够严格,这可能会影响到其他学生的学习。为了改善这一情况,我计划在未来的教学中,更加注重课堂纪律的培养,通过设立班级规则和奖励机制,引导学生养成良好的学习习惯。板书设计1.图片获取途径

①搜索引擎

②社交媒体

③版权免费图库

2.图片搜索与下载

①关键词选择

②搜索策略

③图

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