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文档简介
第三单元维持生命的物质——氧气、水3.1氧气的性质和用途目
录CONTENTS011星题基础练022星题中档练033星题提升练
氧气的物理性质1.
下列有关氧气物理性质的描述正确的是(
D
)A.
在标准状况下,氧气的密度小于空气的密度B.
鱼可以在水中生活,说明氧气易溶于水C.
氧气是无色的,液态氧也是无色的D.
固态氧为淡蓝色、雪花状固体D234567891011121
氧气的化学性质2.
[2024年1月南京江宁区期末]氧气的化学性质比较活泼。
下列物质在氧气中燃烧,能生成黑色固体的是(
B
)A.
硫粉B.
铁丝C.
镁条D.
木炭B2345678910111213.
[2024·西安雁塔区月考]某化学学习小组的同学们做实验
时,记录了下列实验现象,其中正确的是(
D
)A.
铜片在空气中加热,黑色固体表面变红B.
红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生大量白色
烟雾C.
石蜡在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳D.
硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D2345678910111214.
[2024·西安碑林区模拟]以下是与氧气性质有关的实验,回
答相关问题。(1)写出图1中铜和氧气反应的文字表达式并在物质名称后
用括号标出各物质的化学符号:
。铜(Cu)+氧气(O2)
234567891011121(2)图2中铁丝燃烧实验将铁丝盘成螺旋状的目的是
。增大
铁丝的受热面积和与氧气的接触面积
234567891011121(3)木炭和蜡烛在氧气中燃烧具有相似之处,下列说法正
确的是
。A.
都是氧化反应B.
都是放热反应C.
生成物都有气体D.
集气瓶内壁均出现小水珠ABC
234567891011121
化合反应和氧化反应知识填一填:反应类型判断依据相互关系化合反应
变
氧化反应物质与
反应多
一
氧
2345678910111215.
下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是(
B
)A.
醋的酿造B.
铁丝在氧气中燃烧C.
食物的腐烂D.
农家肥料的腐熟B234567891011121
ACE
ABC
DF
AC
234567891011121
氧气的应用7.
下列不属于氧气的用途的是(
B
)A.
气焊B.
食品防腐C.
作助燃剂D.
炼钢B2345678910111218.
氧气的下列用途中,能体现“支持燃烧”这一性质的是
(
B
)A.
医疗急救B.
航天发射C.
太空行走D.
潜水呼吸B234567891011121【变式题】下列关于氧气性质与用途的关系对应正确的是
(
D
)A.
有助燃性——作高能燃料B.
不易溶于水——向鱼塘通氧C.
有氧化性——用于食品保鲜D.
能供给呼吸——用于医疗急救D2345678910111219.
【教材改编题】要鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体,
最简单的方法是(
D
)A.
分别通入水中B.
测定和比较三种气体的密度C.
分别通入澄清石灰水中D.
将燃着的木条分别伸入集气瓶中D23456789101112110.
[2024·西安雁塔区月考改编]化学实验是进行科学探究
的重要方式之一,具备基本的化学实验技能是学习化学和
进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题。(1)图A中木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同,原
因是
。氧气的浓度不同
234567891011121(2)图B中水的作用是
。(3)图C中发生反应的文字表达式为
,该反应的基本反应类型为
。防止铁丝燃烧生成的高温熔融物
溅落,使瓶底炸裂
化合反应
234567891011121(4)图D中镁条燃烧,
,放热,生成
白色固体。(5)【元认知·归纳】通过以上实验可知氧气具有
的性质。发出耀眼的白光
能支持
燃烧(合理即可)
234567891011121
234567891011121(1)Y的名称是
。(2)描述反应③的实验现象:
。(3)反应②
(填“属于”或“不属于”)化合反
应,你判断的理由是
。氧化铜
剧烈燃烧,火星四射,放
出大量的热,生成黑色固体
不属于
反应②的生成物有两种(合理即
可)
23456789101112112.
[科学思维之控制变量法]物质燃烧的剧烈程度与很多因
素有关。进行铁丝燃烧实验时,某小组的同学们发现实
验现象与预期的不同。【提出问题】铁丝燃烧的剧烈程度与什么因素有关?【作出猜想】猜想一:
;猜想二:氧气含量。反应物的接触面积
234567891011121实验编号氧气含量铁的情况燃烧现象Ⅰ21%铁丝不能燃烧Ⅱ21%铁粉剧烈燃烧,火星四射Ⅲ60%铁丝燃烧,轻微火星四射Ⅳ100%铁丝燃烧,火星四射明显【进行实验】234567891011121【实验分析】①铁丝燃烧的文字表达式为
;②实验Ⅰ和实验
对比,说明猜
想一正确,实验Ⅲ和实验Ⅳ对比,说明猜想
正确;③
铁丝易生锈,实验前
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