2025年高三语文寒假作业（7）：古代诗歌阅读专题练

题组一（一）阅读下面这首诗，完成问题。送吴待制①帅襄阳尤袤方持紫橐②侍西清，忽领雄藩向暑行。谁谓风流贵公子，甘为辛苦一书生。词源笔下三千牍，武库胸中十万兵。从此君王宽北顾，山南东道得长城。[注]①吴待制：指吴环，此时将赴襄阳任职。待制，晚唐至宋朝时是高级官员的头衔。②紫橐：古代官员服饰。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联用“紫橐”与“雄藩”借指友人职务的变化，也流露出对友人才能的赞许。B．“侍西清”指在皇帝身边担任重要职务，和后面的“向暑行”都与诗题相呼应。C．“风流贵公子”点出友人身份高贵，“甘为”表达诗人不愿做辛苦书生的愿望。D．“三千牍”“十万兵”用夸张手法，表明诗人对友人超凡文韬武略的高度肯定。2．诗歌尾联与陆游的《书愤》的颈联均选用了“长城”这一意象，但表达的情感却有所不同，请简要分析。

题组二（二）阅读下面这首诗，完成问题。谒关帝君墓祠[明]范廷弼洛阳城外汉侯林，桧老松风带汉阴。三鼎未酬一统志，中原不死万年心。忠魂落日凝残照，正气横虚低暮岑。系马祠前不忍去，唏嘘吊古几长吟。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联中“汉侯林”，点明了地点和关羽“汉侯”的身份；关帝冢周围有数百年古柏数百株，苍翠郁蓊，渲染了肃穆的气氛。B．颔联与杜甫《蜀相》颈联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”内容有相似之处，都写出了诗中人物的耿耿忠心。C．颈联运用了借代、拟人等手法，写出晚霞因为关羽对蜀汉的忠心而非常美丽，暮色笼罩的山野因为关羽的刚正之气显得很低。D．诗中几处运用与关羽相关的典故，这些典故的运用可使读者在阅读中更好地联想到关羽的形象，使得诗歌更具文化内涵。4．这首诗流露出诗人对关羽的哪些情感？请结合全诗简要分析。

参考答案

1．C【解析】本题考查综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C项，“表达诗人不愿做辛苦书生的愿望”错误，“甘为辛苦一书生”是说友人虽然身份高贵但愿意做一个辛苦的书生去治理地方，表达了对吴待制甘于奉献的敬佩，并非诗人自己的愿望。

2．①尤诗尾联把友人比作“长城”，表达出对友人镇守襄阳，保一方平安，让君王放心的信心。体现出诗人对友人的信任和对友人能够胜任守卫一方职责的期许。②陆诗颈联中的“长城”是自比，表达自己本有像长城一样抵御外敌的壮志豪情，但如今壮志未酬，却已经两鬓斑白的悲愤之情。【解析】本题考查评价诗歌中意象和思想情感的能力。①诗歌尾联中，诗人将吴待制比作长城，强调他在守卫、治理地方的能力和重要作用，此时友人将赴襄阳任职，诗人赞其能为国家分忧，保卫边疆，对友人寄予了高度的信任和期望，感情是积极肯定的。②《书愤》颈联“塞上长城”用了南朝宋名将檀道济的典故，陆游以长城自比，表明自己也有像檀道济那样抵御外敌、保卫国家的志向和能力。“空自许”意思是白白地自我期许，即自己曾经的壮志和抱负未能实现。“镜中衰鬓已先斑”则是说诗人在镜子中看到自己已经两鬓斑白。“衰鬓”描绘了诗人的衰老之态，“已先斑”强调了衰老过早到来，还没来得及实现自己的理想，就已经青春不再。这两句诗通过对比形成了强烈的反差，表达了诗人壮志未酬的悲愤之情。诗人年轻时满怀报国之志，渴望能够为国家建立功勋，但随着时光流逝，自己的志向却未能实现，反而在闲居的岁月中渐渐老去，这种理想与现实的巨大落差，让诗人内心充满了痛苦和无奈。3．C【解析】本题考查理解和赏析诗歌内容的能力。C项，“借代”“晚霞因为……显得很低”错误。诗中没有运用借代修辞；这里也不是直接描述晚霞的美丽和暮色笼罩的山野的低矮，而是通过落日、暮岑等景象来烘托关羽的忠魂和正气。

4．①崇敬缅怀之情。诗人缅怀关羽一生，感慨他从未改变的实现一统中原的志向，充分肯定与赞扬他的“忠魂”“正气”，体现了诗人对关羽的敬仰和缅怀。②慨叹惋惜之情。诗中的“三鼎未酬一统志，中原不死万年心”表达了诗人对关羽壮志未酬的惋惜之情。【解析】本题考查赏析诗歌情感的能力。①颈联“忠魂落日凝残照，正气横虚低暮岑”告诉人们，关羽对蜀汉的忠心犹如夕阳，虽然即将落下，但形成的晚霞非常美丽；关羽的刚正之气充溢天空，使暮色笼罩的山野显得很低。“忠魂”“正气”，是对关羽人格精神的充分肯定与赞扬，体现了诗人对关羽的敬仰和缅怀。②颔联“三鼎未酬一统志，中原不死万年心”说的是，在魏、蜀、吴三国鼎立的形势下，关羽离开人