2024-2025学年新教材高中生物第四章生物的变异第三节染色体畸变可能引起性状改变学案1浙科版必修2_第1页
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PAGEPAGE1第三节染色体畸变可能引起生物性状的变更教学目标与核心素养相识生物具有变异的普遍现象说明生物变异的类型染色体畸变的类型说明染色体畸变是如何引起生物变异的染色体变异在遗传育种中的应用在此过程中渗透核心素养中的生命观以及生物之间的统一性，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们休戚相关，每个人都应当善待生命，爱护护生命，维系地球学习目标确定驾驭染色体畸变的概念类型驾驭染色体畸变的机理驾驭染色体组单倍体多倍体的区分及概念驾驭单倍体和多倍体育种的步骤及流程学习重点难点教学重点：染色体畸变的机理和类型染色体畸变的意义教学难点：染色体组单倍体多倍体及育种方法【温顾知新】课前完成基因重组发生的时期场所本质结果意义（6）育种①优点②缺点【答案】减数第一次分裂后期细胞核原有基因的重新组合产生新的基因型微生物进化供应原料杂交育种操作简洁便利成本低育种周期长【课堂探究】重、难点突破实例21三体综合征发病缘由填写下列表格染色体畸变的类型①②染色体结构变异包括①②③④染色体数目变异包括①②（3）染色体组概念①标注出图中的染色体组的组成②此细胞中有个染色体组单倍体概念多倍体概念育种的应用单倍体育种请写出育种的流程和步骤单倍体形成的缘由单倍体植株的特点②多倍体育种请写出育种的流程和步骤多倍体形成的缘由多倍体植株的特点三倍体无籽西瓜的育种流程【答案】1.由于父方或母方减数分裂是21号染色体没有分开，导致受精卵含有三条21号染色体。略染色体数目变异染色体结构变异片段的确片段增加易位倒位单条的染色体增加或缺失染色体组增加或缺失由配子干脆发育而来的个体含有两个或两个以上染色体组的个体略略随堂小练习1.下列关于染色体组的正确叙述是（A）A.染色体组内不存在同源染色体B.染色体组只存在于生殖细胞中C.染色体组只存在于体细胞中D.染色体组在减数分裂过程中消逝2.人类有个别男性的性染色体是XXY，这种变异属于(C)A．基因突变B.基因重组C.染色体变异D.不遗传的变异3.下列含有一个染色体组的细胞是

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