2024-2025学年高中语文第八单元人在都市第16课高妈作业含解析新人教版选修中国小说欣赏

PAGEPAGE1第16课高妈一、课内双基1．下列各句中，加点的成语运用不恰当的两项是(CE)A．自从运用女儿的快乐网账号学会了玩嬉戏后，这位母亲爱好大增，还无师自通地注册了另一个账号，从早到晚多次登录。B．城市更新改造是特别必要的，其目的是让生活更美妙，但假如过度追求经济利益，朝令夕改，反复大拆大建，无疑是错误的。C．据新闻报道，在某些乡镇，冒充军人诈骗已经蔚然成风，因此地方公安局于日前开展了专项行动，对一些诈骗犯发出了通缉令。D．他起初本着“以商立国”的思想，成立了自己的公司，但后来他好大喜功又不善经营，不仅未能赢利，反而血本无归。E．收到10万元的善款后，患者激烈地说：“大家的绵薄之力所化成的厚重的爱，我虽然一辈子也报答不了，但将恒久牢记于心。”【解析】A项，无师自通：没有老师传授指导，靠自己学习钻研而通晓(某种学问技能)。用于此处正确。B项，朝令夕改：早晨发布了吩咐，晚上又变更了，形容主见或方法常常变更，一会儿一个样儿。用于此处正确。C项，蔚然成风：形容一种事物渐渐发展、盛行，形成风气。褒义词，用于此处感情色调不当。D项，好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。用于此处正确。E项，绵薄之力：指自己薄弱的实力。常用作自谦之辞。用于此处谦敬失当。2．下面对小说内容的理解不正确的一项是(D)A．“他的眼发着亮光”，肖像描写，说明祥子又复原了买车的希望。“不住地嘟囔”“像有点心病似的”，表现出祥子买车的剧烈愿望。B．“不敢”“很情愿听”“傻傻乎乎地一笑”等一系列动词、动词短语用得特别精确，生动地表现了祥子对高妈的钦佩。C．“他们所望见的钱”是指高利贷，“有毒”指高额利息，“抽干他们的血”是指高利贷会把他们压垮。D．高妈极具特性，闻其声如见其人。“瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰”，表明高妈干练、精明。“找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下”，说明高妈狠毒，她已经由一个被害者变成害人者。【解析】最终一句错。说明高妈泼辣、厉害、有手段。3．下面对课文段落层次的内容概括不精确的一项是(C)A．第一部分(开头至“真像有一本账似的”)写祥子盘算着省钱、买车的方法。B．其次部分(至“他不便全随着高妈”)介绍高妈的精明、干练，以及高妈劝告祥子放高利贷。C．第三部分(至“他以为这是最老到的方法”)运用倒叙手法写方太太劝告祥子储蓄。D．第四部分，写高妈劝告祥子起会，但没有胜利。【解析】“倒叙”应为插叙。4．下面对有关作家作品的介绍不正确的一项是(C)A．老舍，原名舒庆春，北京人，满族，现代闻名作家、戏剧家。他以长篇小说和剧作著称于世，并在1950年因创作话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”的称号。B．老舍的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现浓郁的“京味”，其作品中以长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》最有代表性。C．《骆驼祥子》以20世纪20年头末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子及其妻虎妞的坎坷凄惨的生活遭受为主要情节，深刻地揭露了旧社会把“人”变成“鬼”的黑暗现实，控诉了统治阶级对劳动人民的残酷盘剥和压榨。D．《骆驼祥子》作为一部揭露旧中国城市底层劳动者悲剧命运的现实主义巨著，不仅代表着老舍创作水平的高峰，还代表着我国20世纪30年头文学的水平与成就。【解析】以人力车夫祥子的坎坷凄惨生活遭受为主要情节。二、课外延长阅读下面的文字，完成下列小题。眼镜老舍①宋修身有对儿近视镜，可除读书时不戴。他正往学校里走，这回，眼镜盒子是卷在两本厚科学杂志里。本准备把盒子放在袋里，可身上各处的口袋都没空：笔记本，手绢，铅笔，橡皮，两个小瓶，一块吃剩的饼，占住了地盘。一拐弯，碰上了个同学，他站住说了几句。来了辆汽车，他本能地往里手一躲，原来没有躲的必要，可视力不济，于是把鼻子按在墙上。汽车和挚友都过去了，他紧赶了几步，怕迟到。②走到了校门，一摸，眼镜盒子没啦！登时头上见了汗，抹回头去找，哪里有影儿。拐弯的地方，老放着几辆洋车。问拉车的，他们都说没见，似乎他们也都是近视眼。又往回找到校门，只摸了两手的土。心里别扭透了！掏出那块干烧饼狠命地摔在校门上。假如口袋里没这些零碎？假如不是遇上那个臭同学？假如不躲那辆闯丧的汽车？巧！越巧心里越堵得慌！定是被车夫拾了，瞪着眼不给，什么世界！每天走熟了的路，掉了东西会连告知一声都不告知，而捡起放在自己的袋里？一对近视镜有什么用？③宋修身的鼻子按在墙上的时候，眼镜盒子落在墙根。车夫王四望见了，本想告知一声，可是一看是“他”：一年到头老溜墙根，没坐过一回车。话到了嘴边，又回去了。他顺手捡起盒子，放在腰中。④他望见宋修身回来了，满头是汗，怪可怜的。很想拿出来还给他。可是别人都说没望见，自己要是招认了，吃了又吐，怪不好意思的。况且给他也是白给，他还能给点酬劳？白叫他拿去，而且还得叫挚友们讽刺一场——喝，拾了东西连一声都不出，怕我们抢你的？喝，拾了又白给了人家，真大方？莫若也说没望见。拾了就是拾了，活该。学生反正比拉车的阔。⑤宋修身往回走，王四到个偏僻地方放下车，掏出盒子，好破的盒子；打开，镜子真脏；自己戴了戴，戴不上。王四的心凉了，早知道还给那个溜墙根的学生呢！或许倒能得几毛钱的酬劳。⑥眼镜丢了以后，他来到教室。虽坐在前面，黑板上的字还是模糊不清。越看不清，越用力看；下了课，脑袋直抽着疼。他更加心里堵得慌。其次堂是算术习题。他把眼差不多贴在纸上，算了两三个题，他的心口直发痒，脑门特别的热。他似乎把自己丢失了。平日最高兴算术，现在他看着那些字码心里起急。心中熟记的那些公式，都加上了点新东西：眼镜，汽车，车夫。公式和懊恼掺杂在一块，把最宠爱的一门功课变成了最厌烦的一些气人的东西。他不能再安坐在课室里，他想跑到空旷的地方去嚷一顿才痛快。平日所不爱想的事，例如生命观等，这时候都在心中冒出来。⑦一个破近视镜，拾去有什么用？可是竟自拾去！经济的压迫，白拾一根劈柴也是好的。不怨那个车夫了。虽然想到这个，心中原委是难受。今日的功课交不上，明天当然还是头疼。配镜子去，做不到。学期起先时，只由家中拿来七十几块钱，下俩月的饭费还没有着落。家中打的粮不少，可是卖不出去。想到了父亲、哥哥，一天到头受苦受累，粮可是卖不出去。平日他没工夫想这些，也不愿想这些问题；今日，算术的公式似乎给它们匀出来点地方。他想不出一个方法，他头一次觉得生命没着落，似乎一切稳定的东西都随着眼镜丢了，眼前事事模糊不清。他不想退学，也想不出接着求学的意义。⑧其次天，他没去上课，王四没等到那个近视眼。要收车时，小赵来了，他家开着个小杂货铺，他的父亲戴平光的眼镜——那是掌权立业、袋中老带着几块现洋的象征。王四想起来了：“小赵，给你这个。”从车箱里把眼镜找出来：“别看盒子破，里面有好玩艺儿。”小赵一见眼镜，“掌柜的”在心中放大起来。果真是风光 的镜子，比父亲的还好。戴上试试，不行，“这是近视镜，戴上发晕！”“戴惯就好了，”王四笑着说。小赵觉得不上算，可是又真爱眼镜。试着走了几步，摘下来，看看大家。大家都觉得戴上镜子确是风光 。王四领着头说：“真有个样儿！送给你的，我拿着没用。等过二年，你的眼神不足了，再戴也就合适了。”⑨“送给我的？”小赵补了一句。“真送给你！”⑩小赵把眼镜放在盒子里，走开。走了几步，又把盒子打开。回头看了看，拉车的们并没把眼看着他。把镜子又戴上，眼前成了模糊的一片。可是不愿立刻摘下来——戴惯就好了。他觉得王四的话有理。有眼镜不戴，心中难受。况且掌柜们都必需戴镜子的。眼镜，手表，再安上一个金门牙；南岗子的小凤要不跟我才怪呢！刚一拐弯，猛地听见一声喇叭。他看不清，不知往哪面儿躲。他急于摘镜子……⑪学校旁边，这些日子了，不见了溜墙根的近视学生，不见了小赵，不见了王四。(有删改)5．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(C)A．第①段写宋修身“身上各处的口袋都没空”，拐弯处和同学交谈，本能地躲避汽车，“紧赶了几步，怕迟到”等，都为下文丢失眼镜作了铺垫。B．小说第②段主要采纳心理描写和动作描写，形象地写出了宋修身丢失眼镜之后怨天尤人的心理，用语精确，描写生动。C．第⑪段耐人寻味，含蓄地交代了三个人物的不同结局，宋修身因丢失眼镜没上学，小赵被车撞了，而王四则因愧对宋修身而不再拉车了。D．“眼镜”是全文的线索，小说主要是围绕宋修身“失眼镜”“找眼镜”、王四“捡眼镜”“送眼镜”、小赵“得眼镜”等情节绽开的。【解析】“王四则因愧对宋修身而不再拉车”错误，该说法在文中没有依据。小说结尾说“学校旁边，这些日子了，不见了溜墙根的近视学生，不见了小赵，不见了王四”。从上文“配镜子去，做不到”“他不想退学，也想不出接着求学的意义”“其次天，他没去上课”可知，宋修身因丢失眼镜而退学；从“猛地听见一声喇叭。他看不清，不知往哪面儿躲。他急于摘镜子……”可知小赵被车撞了，但上文看不出王四是因愧对宋修身而不再拉车。故选C项。6．作者通过刻画宋修身、王四、小赵等形象，分别揭示出怎样的人性弱点？请结合文本简要分析。【答案】(1)宋修身心理脆弱(或“抗挫实力差”)。宋修身眼镜丢失寻而不得之后，不想方法克服困难解决问题，而是唉声叹气、怨天尤人，甚至不去上课。(2)王四自私自利(或“损人不利己”“贪小便宜”)。因为宋修身“一年到头老溜墙根，没坐过一回车”，王四就把对方丢失的眼镜藏起来，可谓自私自利。(3)小赵虚荣心强。小赵为了讲风光 ，不顾自己的眼睛并不近视，而接受王四的眼镜，可谓虚荣心十足。7．小说的语言很有特色，请结合作品简要分析。【答案】(1)小说语言口语化(或质朴，有生活气息)。如“可视力不济”“心里别扭透了”“他想跑到空旷的地方去嚷一顿才痛快”“抹回头去找”等语言口语色调很浓。(2)幽默风趣。如“等过二年，你的眼神不足了，再戴也就合适了”“把鼻子按在墙上”等语言让人读了忍俊不禁。(3)语言有地方色调。如“一年到头老溜墙根”“真有个样儿”“巧！越巧心里越堵得慌！”“喝，拾了东西连一声都不出，怕我们抢你的？喝，拾了又白给了人家，真大方？”等多采纳北方方言，贴近生活，使小说更好玩味性。(4)语言生动，特性化。小说用大段心理描写，突出表现不同人物的特性特征，读来如见其人。三、高考热点8．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。“2024中国书店大会”发布的《2024—2025中国实体书店产业报告》显示，2024年实体书店业接着保持良好发展态势，图书销售网点同比增长4%，特殊是连锁书店规模快速扩张，其中位居榜首的江苏凤凰新华书店已拥有1327家门店，渔书则以275家门店在民营书店中排名第一。该报告同时显示，随着乡村振兴战略的实施以及实体书店转型和渠道下沉的不断推动，乡村书店正在全国不少省市快速兴起，成为2024年实体书店发展的一个亮点。据介绍，河北省乡镇以下新华书店2024年不超过10家，而截至2024年10月已超100家。不过，实体书店规模不断扩张的同时，同质化现象比较严峻，全行业的销售收入虽有增长，利润却在下降。假如没有政府的财政补贴和税收实惠，一些书店生存都是问题。【答案】关键信息：①2024年中国实体书店发展势头良好；②乡村实体书店正在快速兴起；③实体书店存在同质化严峻、利润下降等问题。9．下面是描绘一个过程的漫画，请你细致阅读并绽开联想，给这组漫画拟写标题并用一句话拟写寓意。(1)标题：____________________。(2)寓意：________________________________________________________________。【答案】(1)标题：习惯(一个人的习惯)。(2)寓意：习惯一旦养成，就不简单变更。10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。在与外国友人沟通的过程中，我发觉，外国人眼中的中国符号，可谓千姿百态。接待我们的旅行社导游威斯娜告知我，在她眼中，__①__。她去中国旅游时，有团友被烫伤，导游拿来了中国的烫伤膏，涂上后很快愈合——她眼睛瞪得大大的向我描述那膏药的奇妙功效。在突尼斯集市练摊的小商人，见到我们会先说日语，我们摇摇头说：“不，我们来自中国。”然后，那小伙子摆出了李小龙的招牌造型，口中协作着发出恶狠狠的声音。在他眼中，__②__。爱尔兰，比尔城堡的第12代伯爵告知我们，__③__。他和妻子曾三次前往中国云南，带回各种奇花异草，种植在他们的城堡之中。如今，他们的城堡花园中有一大片区域特地叫做“云南省”。【答案】①中国符号是奇妙的烫烧膏__②中国符号就是中国功夫__③中国符号就是奇妙的植物(中国就是拥有奇妙植物的国度)四、读写创新11．阅读下面的材料，依据要求写作。材料一：1978年的高考作文题要求将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成一篇短文，题目折射了当时人们迫切希望国家走上正轨、渴望国家富强的信念。材料二：80年头，命题作文是时代的潮流，《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》《树木·森林·气候》《习惯》……让学生更关注中国改革发展中的社会问题。材料三：2000年以后话题作文成为主要趋势，“答案是丰富多彩的”“心灵的选择”“信任自己与听取别人的看法”等具有开放性、思辨性特点的作文题目给了学生更大的表达空间，让学生注意精神建设。材料四：近年来，联系详细社会生活情景的作文频出。“举报违章驾驶的父亲”“写一篇文章，帮助外国青年读懂中国”“分数下的巴掌与吻”等，题目既接地气，其探讨又涉及思想文化、经济、教化等众多领域的问题。与时代一起脉动，体现时代需求和精神，是高考作文的主旋律。作为一名21世纪新青年，从改革开放以来的高考作文题中你读出了什么，谈谈你的思索与感悟。要求，(1)请对以上材料自选角度发表自己的看法；(2)不要脱离材料内容及其含意的范围；(3)不少于800字；(4)不得抄袭。【写作指向】本题为材料作文，作文材料来自改革开放四十年来的高考作文题，而高考正是社会各界始终关注的话题，学生能有话可说。高考作文题紧扣时代脉搏，梳理四个材料，能看出社会的多元发展。同时，高考作文题与时俱进，考查方式也在逐步发展变更，比较四个材料，能从中发觉人才培育的方向——从表层共同表达转向基于生活体验的多角度表达，体现社会须要思想开放、视野开阔、紧跟时代发展步伐的新青年。题意理解：(1)从分析作文内容的角度谈。①纵向比较四个材料，高考作文题的内容浓缩了改革开放的发展进程，是时代之镜。70年头的作文题，是改革开放之初，经济建设起步时的社会现状的投影，作文题目折射了当时人们迫切希望国家走上正轨、渴望国家富强的信念；80年头的作文题关注改革中遇到的问题，并主动解决问题，从而强化了改革意识；2000以后，改革使得人们生活走向丰富、多元。高考作文题见证了我国不断前进的改革历程。②聚焦第四个材料，新时代高考作文题反映了中国新时代的价值追求。高考作文题从最初的引导学生关注家国政治转向关注身边生活、关注时代发展，反映了时代的追求——以人为本，关注当下。材料四的作文题目引导学生关注生活，深度思索生活，正符合以人为本的改革理念。(2)从比较改革开放前20年与后20年作文题的考察方式的角度谈。①纵向比较四个材料，从命题作文，到话题作文，再到情景作文，改革开放后国家越来越注意培育思维开放、视野开阔、紧跟时代发展步伐的人才。70、80年头作文题的考察方式都是以命题作文为主，固定的题目不利于思维的发散；2000年后高考作文题起先以话题作文、材料作文为主，并供应详细现实的场景，使学生的表达更自由，激励思维多元化发展。②通过梳理四个材料，立足自身状况，谈新时代青年学生须要多关注社会、时代发展，思索生活，才能写好作文，也才符合新时代人才培育的标准。作文要求中强调学生要以“21世纪新青年”的身份写作，那么学生可以通过视察多年来作文考察方式的变更，领悟时代对青年的要求。参考立意：高考作文题成为“时代之镜”；40年高考作文浓缩改革开放故事；改革开放本身应有尽有；高考作文在不断改革等等。【佳作赏读】作文题中有中国改革的脚步1978年的高考作文题，是要求将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字的短文。文章提出，建设速度问题不仅是一个单纯的经济问题，还是一个政治问题，这就是改革开放之初，经济建设起步时的现状投影，折射了当时人们迫切希望国家走上正轨、渴望国家富强的信念。1983年的高考作文题是漫画题，要求依据一幅