2024-2025学年新教材高中生物第1章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位课时分层作业含解析新人教版必修1

PAGE6-第1节细胞是生命活动的基本单位(建议用时：40分钟)题组一细胞学说及其建立过程1．细胞学说建立于19世纪，揭示了动物和植物的统一性，从而阐明白生物界的统一性。下列符合细胞学说的观点是()①一切动植物都是由细胞发育而来的②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分为原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A．①③⑤⑥ B．②④⑤C．③④⑤ D．①②③④⑤⑥A[细胞学说包括细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。]2．下列关于细胞学说的叙述，错误的是()A．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命B．理论思维和科学试验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法C．细胞学说使人们对生命的相识从细胞水平进入了分子水平D．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充C[细胞学说使人们对生命的相识进入了细胞水平，而不是分子水平，C项错误。]3．19世纪，德国植物学家施莱登视察植物的结构，得出细胞是构成植物的基本结构。之后，施旺将这一结论推广到动物细胞，由此创立了细胞学说。再之后，魏尔肖提出“全部细胞都来源于从前存在的细胞”理论，从而完善了细胞学说。细胞学说()A．是通过视察和分别细胞结构后创立的B．是由施莱登和施旺两人创立并完善的C．使人们对生命的相识由细胞水平进入到分子水平D．使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来D[细胞学说是通过视察动植物的结构后创立的，但是并没有视察到细胞的结构和分别细胞，A项错误；细胞学说是多位科学家共同探讨的结晶，主要建立者是德国科学家施莱登和施旺，B项错误；细胞学说使人们对生命的相识进入到细胞水平，C项错误；细胞学说使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来，D项正确。]题组二细胞是基本的生命系统4．(多选)下列关于细胞与生命活动关系的描述，错误的是()A．引起艾滋病的病原体是HIV，HIV无细胞结构，其生命活动与细胞无关B．单细胞生物多以细胞群体的形式存在，说明单细胞生物的单个细胞不能完成各项生命活动C．一切生命活动都在细胞内或在细胞参加下完成D．多细胞生物的每个细胞均能完成各项生命活动ABD[HIV没有细胞结构，不能独立完成生命活动，只有寄生在活细胞中才能生活，A项错误。单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动，B项错误。生命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参加下完成的，即使病毒也只有寄生在活细胞中才能生活，C项正确。多细胞生物依靠各种分化的细胞亲密合作，共同完成一系列困难的生命活动，D项错误。]5．下列各组生物或细胞中，单个细胞就能完成该种生物各项生命活动的一组是()A．洋葱表皮细胞和流感病毒B．人体口腔上皮细胞和草履虫C．大肠杆菌和变形虫D．萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞C[单个细胞就能完成该种生物各项生命活动的生物是单细胞生物，洋葱是多细胞生物，病毒没有细胞结构，A项错误。人是多细胞生物，草履虫是单细胞生物，B项错误。大肠杆菌和变形虫都属于单细胞生物，C项正确。小麦和白菜都属于多细胞生物，D项错误。]6．下图所示为生命系统的结构层次，下列叙述正确的是()A．细菌为单细胞生物，只属于结构层次中的①B．地球上最大的生命系统是⑥C．病毒属于最基本的生命系统D．绿色开花植物无结构层次③D[细菌既属于细胞层次，也属于个体层次，A项错误；地球上最大的生命系统是⑦生物圈，B项错误；病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，C项错误；绿色开花植物无系统层次，D项正确。]7．下列关于生命活动离不开细胞的叙述，错误的是()A．草履虫单个细胞就能完成各项生命活动B．多细胞生物的生长发育只以细胞增殖为基础C．生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础D．生物的遗传变异以细胞内基因的传递和改变为基础B[草履虫属于单细胞生物，单个细胞就能完成各项生命活动，A项正确；多细胞生物的生长发育以细胞增殖和分化为基础，B项错误；多细胞生物与环境之间的物质和能量交换以细胞代谢为基础，C项正确；具有细胞结构的生物，遗传变异发生在细胞内，没有细胞结构的病毒，只能寄生在宿主细胞中进行生命活动，所以生物的遗传和变异发生在细胞内，以细胞内基因的传递和改变为基础，D项正确。]8．下列组合中，在生命系统的结构层次中依次属于种群、群落和生态系统的是()①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲤鱼④一片农田A．①②④ B．③①④C．①③④ D．②③④B[①一个池塘中的全部生物属于群落；②一片草地上的全部昆虫没有包括全部生物，因此不是种群，也不是群落；③某水库中的全部鲤鱼属于种群；④一片农田属于生态系统。因此依次属于种群、群落和生态系统的是③①④。]9．(2024·烟台高一诊断)依据下图的显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫都是由______构成的________生物，由此可以说明__________________________。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式干脆进行_________________，由此也可以说明_____________________。(3)从生命系统的结构层次来看，在一条小河流中，全部的衣藻构成________，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个________，整条小河流构成一个________。[解析](1)视察图中结构不难看出，二者都是由单个细胞构成的单细胞生物；(2)单细胞生物可以通过细胞分裂，由一个分裂为两个完成繁殖，体现出繁殖是在细胞这一结构层次上进行的，即生命活动离不开细胞；(3)从生命系统的结构层次上区分种群、群落、生态系统等概念。[答案](1)单个细胞单细胞细胞是生物体的结构和功能的基本单位(2)繁殖生命活动离不开细胞(3)种群群落生态系统10．视察分析下列生命系统的结构层次(以桃树为例)，回答有关问题。叶肉细胞→养分组织→叶→桃树→种群→群落→生态系统→生物圈(1)以上生命系统中属于器官层次的是________。(2)在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是________。(3)一片桃树林在生命系统中应属于________层次。(4)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的________、________和________。[解析](1)题述生命系统中属于器官层次的是叶。(2)在题述生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是叶肉细胞。(3)一片桃树林在生命系统中应属于生态系统层次。(4)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。[答案](1)叶(2)叶肉细胞(3)生态系统(4)组成结构功能11．下列关于生命系统的说法，正确的是()A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．蛋白质、核酸等生物大分子不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，是地球上最早出现的生命形式D．生命系统各结构层次之间层层相依，都具有相同的组成、结构和功能B[生物圈是地球上最大的生态系统，最基本的生命系统为细胞，A项错误。蛋白质、核酸等生物大分子不是生命系统的结构层次，B项正确。病毒没有细胞结构，必需寄生在活细胞中才能生存，因此地球上最早出现的生命形式应当是单细胞生物，C项错误。生命系统各结构层次之间既层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，D项错误。]12．下列不属于细胞学说建立的意义的是()A．揭示了生物界的统一性B．揭示了生物界中各种生物都是由细胞构成的C．标记着生物学探讨进入细胞水平D．为生物进化论的确立埋下了伏笔B[细胞学说使人们相识到植物和动物有着共同的结构基础，但生物界中的各种生物并非都由细胞构成，如病毒无细胞结构。故选B。]13．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是()①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触遇到盛有沸水的电水壶会快速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④B[流感病毒在体外无生命活动，其随飞沫散播于空气中不依靠细胞的作用，①错误；手触遇到盛有沸水的电水壶会快速缩回离不开神经细胞的作用，②正确；体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，③正确；人的胚胎发育过程离不开细胞不断地进行分裂繁殖，④正确。综上所述，B正确。]14．若如图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是()甲选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D系统组织器官C[图甲代表与生命系统相关概念的范围，由图可知a>b>c。组织是由细胞构成的，细胞中含生物大分子，即组织>细胞>生物大分子，即c>b>a，A错误；群落是由肯定区域内全部的种群构成的，而种群是由肯定区域内全部的同种个体构成的，即群落>种群>个体，即c>b>a，B错误；生态系统是由群落及其生存的无机环境构成的，群落是由肯定区域全部的种群构成的，即生态系统>群落>种群，即a>b>c，C正确；细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，即系统>器官>组织>细胞，即a>c>b，D错误。]15．请回答下列问题：(1)从某流感患者体内已经分别出了细菌和病毒，并分别制成溶液，为了探究该“流感”是由细菌还是由病毒引起的，进行了如下试验：试验材料：小鼠、注射器、从患者体内分别得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。试验步骤：①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。②向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠____________________________________________________；向丙组小鼠____________________________________________________。③将3组小鼠放在相同条件下培育一段时间。(2)结果分析：①________________________，说明该“流感”是由细菌引起的。②________________________，说明该“流感”是由病毒引起的。(3)若经证明，该“流感”是由病毒引起的，请回答：①病毒在细胞外能独立生存吗？为什么？_______________________________________________________________________________。②病毒作为生物的主要理由是()A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能使生物致病 D．能繁殖产生后代[解析](1)②比照试验的设计原则：一个比照试验中只能有一个试验变量，所以向甲组小鼠注射适量生理盐水，向乙组小鼠注射等量的细菌溶液，向丙组小鼠注射等量的病毒溶液。(2)将3组小鼠放在相同条件下培育一段时间，假如乙组患病，而甲组、丙组不患病，说明该“流感”是由细菌引起的；假如丙组患病，而甲组、乙组不患病，说明该“流感”是由病毒引起的。(3)①病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。②生物具有以下特征：a.生物的生活须要养分；b.生物能够进行呼吸；c.生物能排出体内产生的废物；d.生物能够对外界刺激作出反应；e.生物能够生长和繁殖；f.除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒通过自我复制繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，故D正确。[答案](1)注射等量的细菌溶液注射等量的病毒溶液(2)①若乙组患病而甲组、丙组不患病②若丙组患病而甲组、乙组不患病(3)①不能，因为病毒没有细胞结构②D不能辨析生命系统的层次16．下列各项组合中，能体现生命系统由简洁到困难的正确层次的是()①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的全部山羊⑧一片果园⑨地