2024-2025学年高中历史专题三近代中国思想解放的潮流三马克思主义在中国的传播学案含解析人民版必修3

PAGE三马克思主义在中国的传播学问点一马克思主义进入中国1．早期介绍(1)梁启超发表文章称马克思是社会主义的鼻祖。(2)革命党人朱执信发表文章，介绍马克思、恩格斯的生平和学说。(3)一些无政府主义者曾介绍过马克思的学说和思想。2．系统传播(1)背景①新文化运动的开展。②俄国十月革命的成功。③五四爱国运动初步成功。(2)人物：李大钊。(3)活动①指出十月革命是人类历史的新曙光。②1918年11月发表《庶民的成功》和《布尔什维主义的成功》。③1919年5月发表《我的马克思主义观》，介绍马克思的唯物史观、政治经济学和科学社会主义。④在北京利用讲坛向学生宣扬社会主义思想。【深层点拨】新文化运动发展到五四运动时期，中国先进学问分子向西方学习的方向发生了改变，由学习欧美资本主义转向学习苏俄社会主义，因此宣扬十月革命，宣扬马克思主义成为强大的社会思潮。学问点二马克思主义的广泛传播和马克思主义中国化1．工读互助团(1)工读互助团：幻想通过学问分子做工和帮助劳动者求学的方法，来实现“各尽所能、各取所需”的社会志向。(2)失败①缘由：经济上入不敷出，实践上陷入逆境和看法不合。②影响：许多青年起先接受科学社会主义，谋求对社会的根本改造。2．马克思主义的传播(1)论战①1919年，围绕“要不要从根本上解决中国问题”等分歧，李大钊和胡适绽开了问题与主义的探讨。②1920年，围绕“要不要建立‘劳农专政’的国家”等问题，中国早期马克思主义者和资产阶级改良主义者绽开了关于社会主义问题的探讨。③围绕“要不要建立一个有组织有纪律的马克思列宁主义政党”等问题，中国早期马克思主义者同eq\o(□,\s\up4(10))无政府主义者进行了激烈的交锋。(2)组织探讨会①1920年，李大钊在eq\o(□,\s\up4(11))北京组织了“马克思主义学说探讨会”。②陈独秀等人在上海组织了“马克思主义探讨会”。3．马克思主义中国化(1)马克思主义的传播：马克思主义在中国的传播，经验了一个由学术思想向社会改造指导思想转变的过程。(2)各地共产主义小组的活动①创办刊物：上海共产主义小组把《eq\o(□,\s\up4(12))新青年》改为公开理论刊物，进行马克思主义基本理论宣扬。②各地共产主义小组深化工人群众，进行宣扬组织工作，推动马克思主义与eq\o(□,\s\up4(13))工人运动的结合。(3)影响①为中国共产党的成立奠定了eq\o(□,\s\up4(14))思想基础。②中国革命有了新的理论指南。【易混易错】新文化运动前后不同。随着马克思主义的传播，新文化运动的阵营发生了分化。陈独秀、李大钊等人主动宣扬马克思主义，胡适等人则接着传播资产阶级民主革命思想。新文化运动前期主要宣扬西方资产阶级民主思想，后期则主要宣扬马克思主义思想。马克思主义在中国的传播[探讨沟通1]李大钊在《新纪元》中写道：“我们在这黑暗的中国，死寂的北京，也仿佛分得那曙光的一线，好比在沉沉深夜中得一个小小的明星，照见新人生的道路。”“黑暗的中国”“曙光”“新人生的道路”分别指什么？提示：“黑暗的中国”指半殖民地半封建的中国处于北洋军阀的黑暗统治之下。“曙光”指俄国十月革命的成功。“新人生的道路”指走十月革命的道路，建立新的社会主义制度。[探讨沟通2]马克思主义在中国的传播所具有的突出特点是什么？提示：与中国工人运动亲密结合。[探讨沟通3]下列人物之间“问题与主义之争”的实质是什么？提示：要不要用马克思主义解决中国问题。[探讨沟通4]在19世纪末20世纪初的20多年中，中国出现的救国思潮有哪些？提示：①维新变法思潮；②实业救国思潮；③民主共和思潮；④社会主义思潮。主题一马克思主义在中国传播的缘由和特点材料一：明末清初，以西方传教士为媒介，还进行了具有深远意义的东西方之间的文化沟通。天主教耶稣会士的来华传教，是以西方资本主义的殖民扩张为背景的。……来华较早并影响较大的是意大利人利玛窦(1552—1610年)。德意志人汤若望(1591—1666年)、比利时人南怀仁(1623—1688年)等，也较闻名。……耶稣会士在传教的同时，除了向中国朝廷和士大夫进献一些新颖 工艺品外，也介绍了某些科学学问。利玛窦带来的《万国舆图》，第一次向中国人展示了世界五大洲的面目。——《世界史·近代史》(上卷)材料二：200多年前，欧洲兴起中国文化热。在宗教的欧洲，人的心灵是神的奴隶，人们以为心中假如没有上帝，便有罪恶感。然而，中国儒家文化中的无神论和理性主义，让欧洲人看到了一个不信仰上帝的国度，人民有着主动向上和欢乐的心灵。这促进了理性主义哲学的思索。儒家文化中“君为轻，民为重，民心确定政权”的思想，成为民主思想的源头。当时的欧洲国家主要由皇权和贵族统治，平民没有受教化的权利，更没有参加政治的权利，欧洲人对中国通过公开考试在平民中选拔官员的科举制度，极为推崇。材料三：一般来说，“五四”以前中国学问分子的“格义”方式主要是运用中国传统文化的观点分析、吸取西方文化，用中国传统文化的模式去套用西方近世文化；“五四”以后，人们的主要倾向则是借用西方文化的观点评析、批判中国传统文化，用西方文化的模式去说明中国传统文化。前者实质上是从旧文化的立场指责或赞许新文化，后者则用新文化指责或赞许旧文化。——欧阳哲生《严复评传》请分析：(1)材料一反映了当时中国兴起的什么潮流。结合所学学问，分析这股潮流兴起的国际背景。(2)依据材料二，概括指出中国文化中可供欧洲人借鉴的元素，并进一步分析200年前欧洲中国文化热的意义。(3)请各举一例分别评述材料三中提到的“五四”以前和“五四”以后出现的文化倾向。(4)综合上述材料，反映了中国社会怎样的变迁趋势。提示：(1)潮流：“西学东渐”(或西方近代科技文化起先传播到中国)。背景：文艺复兴和宗教改革，新航路开拓，西方资本主义殖民扩张，欧洲近代自然科学的兴起。(2)元素：儒家文化中的无神论和理性主义，儒家文化中“民贵君轻”思想，公允选拔官员的科举制度。意义：促进了中西文化之间的沟通，中国文化成为欧洲启蒙思想运动的一个重要思想动力，成为欧洲学问界反封建和反宗教的利器。(3)“五四”以前：康有为以“托古改制”的方式宣扬其变法政治理论，以中国传统文化的眼光去赞许西方文化。“五四”以后：新文化运动全盘否定中国的传统文化，前期提倡民主和科学，后期宣扬马克思主义，是在用新文化指责旧文化。(4)变迁趋势：由领先世界到落后于世界潮流；由独立主权的封建国家沦为半殖民地半封建社会；由“中学西传”到“西学东渐”。(言之成理即可，主要体现社会存在确定社会意识，答出社会存在的改变即可)1．马克思主义在中国传播的缘由提示：(1)马克思主义本身具有科学性和先进性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系，是实现救亡，通向社会主义的理论源泉。(2)新文化运动中各种新思潮的竞起，给中国的先进学问分子探究新的救国方案供应了充分的选择与比较的机会。(3)中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四运动中显示了巨大的力气，为马克思主义的传播奠定了坚实的阶级基础。(4)第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过旧民主主义革命的失败和俄国十月革命成功的显明对比，中国先进学问分子相识到只有马克思主义才是救国的良方。2．马克思主义在中国传播的特点提示：(1)先进学问分子起了核心提倡作用。从1918年李大钊在中国举起社会主义大旗之后，先进学问分子成为宣扬马克思主义的首倡者。(2)以著书立说和创办报刊为主要传播手段。(3)马克思主义宣扬与中国工人运动相结合。(4)马克思主义是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。[例1]围绕“马克思主义在中国的传播一起先就具有的特点”这一问题，某班同学绽开了激烈探讨，你认为最恰当的是()A．与工人运动相结合B．深刻批判封建正统思想C．深化探讨中国国情D．提出彻底的反帝反封建纲领[解析]本题考查分析推断问题的实力。马克思主义传入中国后，陈独秀等马克思主义者起先用马克思主义指导中国革命，并建立了一些中国共产党的早期组织，这些组织创办工人补习学校，向工人宣扬马克思主义，还出版了一些面对工人的刊物等。这些事实说明，马克思主义在中国的传播一起先就具有和工人运动相结合的特点，故选A项。[答案]A主题二“问题”与“主义”之争材料一：第一，空谈好听的“主义”，是极简单的事，是阿猫阿狗都能做的事……其次，空谈外来进口的“主义”，是没有什么用处的。一切主义都是某时某地的有心人对于那时那地的社会须要的救济方法。我们不去实地探讨我们现在的社会须要，单会高谈某某主义……如何能有用呢？——胡适《多探讨些问题，少谈些“主义”》材料二：现在中国应当抓紧解决的问题真多得很。从人力车夫的生计问题到大总统的权限问题，从卖淫问题到卖官卖国问题……从女子解放问题到男子解放问题哪一个不是火烧眉毛的紧急问题？——胡适《多探讨些问题，少谈些“主义”》材料三：社会问题，必需有一个根本解决，才有把一个一个的详细问题都解决了的希望……经济问题的解决，是根本解决。经济问题一旦解决、什么政治问题、法律问题、家庭制度问题……都可以解决。——李大钊《再论问题与主义》请分析：(1)依据材料一归纳胡适的观点。(不要摘抄原文)(2)材料二反映的问题在中国是否存在？是否应当解决？结合材料和所学学问可知，胡适与李大钊各提出了怎样的解决方法？(3)依据所学学问和材料三指出李大钊对于马克思主义在中国的传播作出的贡献。(4)这场争辩的实质是什么？你从中得到了什么启示？提示：(1)胡适认为空谈“主义”特别简单。但没有用处，而且特别危急，即反对“主义”在中国的传播。(2)存在。应当解决。胡适企图用改良主义方法一个一个地解决问题。李大钊提出必需“有一个根本解决”，即用马克思主义根本解决问题。(3)回击对马克思主义的进攻，提出马克思主义一般原理与本国实际相结合，并把马克思主义与工人运动结合起来。(4)实质：是马克思主义与反马克思主义的斗争，是革命与改良的争辩。启示：马克思主义的传播不会一帆风顺。1．马克思主义在中国传播的影响提示：(1)马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国运动的开展。(2)马克思主义的传播，大大增加了工人阶级斗争的信念，推动了马克思主义与中国革命实际的结合，这不仅促使中国工人阶级快速登上了政治舞台，而且促进了马克思主义的中国化，促进了毛泽东思想的产生。(3)马克思主义的传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，使一批先进的学问分子从革命民主主义者转变为共产主义者，他们创立了中国共产党，开创了中国革命史的新纪元。2．马克思主义者在中国传播马克思主义的主要途径提示：(1)先进学问分子著书立说，广泛传播。如李大钊先后发表《庶民的成功》《布尔什维主义的成功》《我的马克思主义观》等文章。(2)翻译出版马克思主义经典著作，推动马克思主义的传播。如出版《共产党宣言》等著作。(3)出版报纸杂志，宣扬马列主义。如《新青年》《共产党》。(4)成立社团和共产党早期组织，有安排地宣扬马克思主义。如北京的“马克思主义学说探讨会”，上海的“马克思主义探讨会”；组织会员学习马克思主义，常常实行演讲，宣扬马克思主义等。(5)进行论战，扩大马克思主义的影响。如“问题”与“主义”的论战，马克思主义者和基尔特社会主义者关于社会主义的论战等。[例2]胡适认为：“文明不是笼统造成的，是一点一滴地造成的。进化不是一个晚上笼统进化的，是一点一滴地进化的。”这一思想实质上是()A．提倡多探讨些问题，少谈些“主义”B．提倡民主与科学C．反对马克思主义在中国的传播D．宣扬资产阶级改良主义[解析]胡适的这一观点充分反映了胡适的主见，即社会改造应当从点滴做起，反对进行全盘解决和暴力革命，反对马克思主义在中国的传播，故选C项。[答案]C1．李大钊在《庶民的成功》中写道：“须知这种潮流，是只能迎，不能拒的。我们应当打算怎么能适应这个潮流，不行抗拒这个潮流。”文中的“潮流”指(C)A．民主革命 B．五四运动C．社会主义运动 D．辛亥革命解析：《庶民的成功》是李大钊宣扬马克思主义的文章，因此他讲的这个潮流是指马克思主义指导下的社会主义运动，故选C项。2．“登高一呼群山应，从今神州不陆沉。大智若愚能解惑，微言如闪首传真。”这是老革命家吴玉章为1959年出版的《李大钊选集》的题诗，主要是指李大钊(B)A．是《新青年》的撰稿人 B．在中国宣扬马克思主义C．发表了《文学革命论》 D．批判尊孔复古思潮解析：李大钊是在孙中山领导的辛亥革命之后，又一位“登高一呼”各方响应、开拓中国历史新纪元的人物，其主要贡献是宣扬马克思主义，故选B项。3．“多探讨些问题，少谈些主义”错误的要害在于(C)A．把冒牌“社会主义”同马克思主义同日而语B．宣扬空想社会主义方案C．用资产阶级改良主义抵制马克思主义D．把社会主义诬蔑为“过激主义”解析：“多探讨问题”的实质是主见社会改良，问题与主义之争的实质就是资产阶级改良主义和马克思主义的斗争，故选C项。4．19世纪末20世纪初的中国，外国传教士、资产阶级、先进学问