科学实验作文共九篇

科学实验

科学实验（一）

科学实验

一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使

自己学到不少的知识。

在课外书中，我学到了有关热气球和孔明灯以后，觉得这个实验实在好玩，于是，就想自己也

亲自动手做一次孔明灯上升的实验。

我放下书后就去找来了，做孔明灯需要：一块手帕大小的塑料板，和拷贝纸、裁纸刀、剪

刀、尖嘴钳、棉线、502股、电线、棉花、竹条，然后借来了一盏酒精灯，我就动手制作孔明

灯了。用裁纸刀将竹条削到厚薄3毫米以内，然后，把竹条弯成一个圈,用棉线或502胶固定。竹

子有弹性，有时候竹圈可能会不圆，那就可以用小火烤一烤，使竹圈固定成圆形。用尖嘴钳把废电

线外面的绝缘层去掉就可以得到细铜丝。不过，铜丝不能太纽，否则就很容易烧断，可以用3根铜

丝拧在一起避免这个问题。用薄纸剪成如图所示规格的纸片。将第一张纸片的一边与第二张的一边

粘在一起，再将第三张，第四张……依次同样粘上去，直到拼成一个两端漏空，直径约60厘米的

球状物。再剪一张圆形薄纸片，把上面圆空口糊住。待干后，把气球吹胀，找一条薄而窄的竹条，

弯成与下面洞口一样大小的竹圈，在竹圈内交叉两根互相垂亘的细铁丝，并系牢在在竹圈上，再把

竹圈粘牢在下面洞的纸边上，糊成的气球不能漏气。然后把铜丝绑在竹圈两端，再把做好的灯罩

粘在竹圈上。在铜丝上绑上棉花，浸上酒精，点燃后就可以放飞了。塑料袋飘飘悠悠地奇迹般地徐

徐上升，一直升到了屋顶。我高兴得又蹦又跳。

我站到桌子上面将那盏孔明灯拿了下来。然后，我来到屋子外面.将手松开，那盏孔明灯就向

天空中升了上去。它越升越高，高得简直看不到了。啊，简亘太过瘾了！

升空时受到场地与天候之影响较大。风大时易将灯体吹斜而使灯体烧毁，下雨时易将灯体淋湿

而无法放飞，因此最好走在无风的时候放飞孔明灯。第一步先将灯体撑开，并于四周与底部系上控

制。第二步填装燃料。第三部点火后，将进气口尽量压低，以减少热气流失，但不要过低，以免氯

气不足而熄火。同时四周的控制线必须拉直。第四步加热直至灯体内之热气温度足够后，才可以

把四周控制线慢慢松开，以维持灯体稳定上升，而底部的控制线必须控制灯体上升的速度与高度。

放飞孔明灯可以选择晴朗无风的夜晚，一人拿住灯底的左右侧，另一人用酒精将脱脂棉浸透后

点燃，直到双手感到孔明灯有上升之势，即慢慢放开双手，孔明灯便徐徐飞起，上升高度可达

1000m左右。

7L明灯“会飞”原因是，燃料燃烧使周围空气温度升高，密度减小上升，从而排出孔明灯中原有

空气，使自身重力变小，空气对它的浮力把它托了起来。

看着远去的孔明灯，我心想：1700多年前，诸葛亮就运用了热空气上升的原理，做成了孔

明灯；200多年前法国科学家做成了热气球，还载着人上了天呢！

孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，

无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是

后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形很像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。

现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象徵丰收成功，幸福年年。

孔明灯的结构可分为主体与支架2部份，主体大都以竹篦编成，次用棉纸或纸糊成灯罩，底部

的支架则以竹削成的篦组成。孔明灯可大可小，可圆形也可长方形。一般的孔明灯是用竹片架成圆

桶形，外面以薄白纸密密包围而开口朝下。

欲点灯升空时，在底部的支架中间绑上一块沾有煤油或花生油的粗布或金纸，放飞前将油点

燃，灯内的火燃烧一阵后产生热空气，孔明灯便膨胀，放手后整个灯会冉冉飞升空，如果天气不

错，底部的煤油烧完后孔明灯会自动下降。

啊，科学真是太伟大了，我爱科学！像八荣八耻一样''以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻！”

科学实验（二）

科学实聆

今天我在书上看见一个打电话的科学实验。我按照书上的步骤开始制作：首先取2个纸杯，纸

杯底相靠；然后将针线分别在纸杯底座上穿过；最后在两头分别打上结一个电话就作好了。我们马

上就开始了科学实验。

第一次我拿着一个纸杯站在门外，妈妈拿着另一个纸杯站在门内。我对着纸杯说「妈妈，开

门。”可是里面静悄悄的，一点动静也没有，我沮丧地想：难道实验失败了吗？第二次妈妈在门内

说话我在门外，我依然听不清妈妈说话。唉，实验失败了！看着我一脸失望的样子妈妈说：是不是

应该把绳子绷直呢？按照妈妈的提议我们俩在屋子里将绳子绷直后进行了第三次实验，妈妈对着纸

杯轻轻地说：“星星，星星0”绳子轻微地波动着，我激动地说：“我听见了！我听见了，像回声一

样''我高兴地跳了起来，激动地抱着妈妈''我成功了，我真的成功了！”在一片吹呼雀跃声中，实验

圆满结束了。

通过这次实验我明白了无论做什么事情都不可能一帆风顺，有失败才有成功，只有自己亲身体

验了才能感到其中的乐趣。失败真乃成功之母啊！

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科学实验（三）

科学在生活中无处不有，它不仅给我们带来了便利，还给我们带来了很多乐趣。你若不信，听

我举个例子给你听。

有一次，我去小卖部买零食，小卖部的阿姨找给我一个五角钱的硬币，我当时连看也没看就放

进了兜里。当我回家后再拿出这个硬币一看。呀！这个硬币的表面黑乎乎的，连上面的字都瞧不清

楚，这钱能花出去吗？我尝试着用水洗，但洗完以后,硬币该是什么样还是什么样，毫发未损，我

拿他没有办法，只好浪费一点了，把它扔了吧。正当我要把硬币扔进垃圾桶时，突然听到一个声音

在喊：“别把硬币扔掉，外孙！“我一看，原来是姥姥，便对他说：“别仍，我有个好办法使它变

新！”说着，姥姥便拿走了五角钱的硬币，神秘兮兮的带着我来到了厨房，白硬币放进一个盘子

里，往里面到了一些醋，把他淹没，过了一会，姥姥将五角钱的硬币取出来，用卫生纸擦干净。五

角钱的硬币简直变了一个样，金灿灿的，散发着耀眼的光，就像新的一样。这是怎么回事呢？我便

问姥姥“姥姥说…这是我在一本书上看到的，可书上并没有说是怎么回事啊？”于是我便开始查阅

书籍。我在书中找到了答案，原来，五角钱硬币之所以会变黑是因为硬币表面的镀铜在空气中被氯

化，形成了黑色的氧化铜。醋中所含的醋酸和氨基酸，可以与氧化铜产生反应，出去氧化铜，五角

钱的硬币就变得像新的一样了°我这杲十分高兴,因为我又学会了一些科学知识！

你看吧，生活中处处有科学。只要你肯仔细观察，认真思考，就能学到更多的科学知识，成为

一个小小科学家！

六年级:2354568。68

科学实验（四）

昨天，我做了一个盐水浮鸡蛋的实验，非常开心。

我准备了这些实验器材：一个生鸡蛋。一根筷子。一杯水。一包盐。接下来你知道我会怎样做

吗？

首先，我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中，只听扑通一声鸡蛋很快就沉底了.于是我把一勺

盐放入水中，咦？怎么没动静呀！然后我再连续入了5勺盐，盐进入水的一瞬间，我发现鸡蛋往上

浮了厘米，我兴奋极了！可是很快的鸡蛋又沉了下去。后又我T脆把鸡蛋拿出来放在桌了上，再

用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想：等到盐融解了，鸡蛋一定要浮起来呀，要不然实险可能就

失败了。最后，我把鸡蛋再次放入水中啊！鸡蛋终于浮起来了，而且还露出了一个小头呢！我高兴

极了：爸爸妈妈！快来看呀，我成功了！爸爸妈妈跑来一看，异口同声说：儿子，你真棒！

盐水浮鸡蛋的实验真是妙不可言呀！

科学实验（五）

科学实聆

今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！

今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。

第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点

纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里.我发

现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也

别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气

出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。

第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆呈盛满水，让塑料袋里充满空气，像气

球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会r沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感

到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为

塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。

怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！

科学实验（六）

晚饭后我和妈妈一起在家做了一个既简单又好玩地实验带电的报纸。不用胶水、也不用胶棒，

它就能贴在墙上不掉下来。

实验所需准备的材料比较简单：报纸和铅笔。我先把一张报纸平铺在墙上，右手拿着铅笔，再

用铅笔固定住报纸使其不会掉下来，然后把铅笔移开.谁知报纸立刻就离开墙面飘落地上。第二次

我仍将报纸平铺在墙上，用左手固定，右手迅速的用铅笔的侧面在报纸上摩擦几下，然后拿产铅

笔，奇迹发生了，报纸居然贴在了墙上！我忍不住大叫起来太神奇了！妈妈说：还没结束呢，还

有好玩的事情呢！只见妈妈经轻地用手揭开报纸的一个角，让我凑近去听，天哪，我居然听到啪啪

地声音。怎么回事呢？怎么会这样呢？我用好奇的目光看着妈妈。妈妈笑了笑，似乎明白了我心里

的疑问，告诉我：冬天时每天晚上脱衣服，你会听到什么呢,我说：嘴里啪啦的声音，您说过那是

因为摩擦产生的静电的作用,我突然想到了什么，兴奋地说我明白了，报纸也是因为静电的作

用，因为有了铅笔的摩擦产生了静电！

妈妈拍拍我的头说：好聪明啊，不过还不够准确。后来妈妈仔细地讲解了报纸上墙的原理，我

又学到了一个知识。

科学实验（七）

前天，我们去实验室做了一次有趣的科学实验，探索了放大镜的秘密

我们一班人一起到了实验室，一进实验室，里面的一张张宽大的实验桌上摆满了道具。有：放

大镜、蜡烛、纸片、打火机。这时我们大家的心情都是无比的快乐。老师先为我们讲了放大镜的组

成，了解到了放大镜是由镜框、镜片和镜柄组成的。

实验开始了，我们组先把蜡烛固定到一个小纸片上，并把它点燃.只见蜡烛的火苗在不停的上

下窜动着，显现出了它的无限活力。接着，老师又为我们发了放大镜，让我们把蜡烛、放大镜、纸

片固定到一条直线上，看看会有什么变化。我们组的实验并不顺利，由于某同学拿的蜡烛太短，所

以必须要把放大镜平放下，可这样纸板上又没有东西。我们想该怎么办呢？想了半天我们终于有了

办法。我们把蜡烛轻轻抬起，啊，上面有了。大家都欣喜若狂。这时再看看，便会发觉白色的的纸

板上有了一道明显的光束。或突发奇想，要是两个放大镜重叠起来会是什么样的呢？我想不动手试

试怎么知道。丁是我便开始做属丁我自己的实验，我做着做着，心里抱着很大的希望。最终，我的

实验得到了圆满成功。因为我发觉，两个放大镜重叠在一起，白纸上成的像和蜡烛的火苗完全一样

（但是看着是倒立的）。

老师看我们的实验都成功了，便和我们说：放大镜具有放大、聚光、成像的作用。这节课令我

们知道了放大镜的秘密。

科学实验（A）

上个星期四，科学宫的老师来我校演示小试验，我们都很高兴。

老师首先在黑板上写下了温度的奥秘五个字。不一会儿，老师便拿出两个杯子，把冰块放入杯

中，接着神秘的说：我这里有一包神奇的药粉，只要把它洒进一个杯里就会出现奇特的现象，想要

知道吗？继续往下看，（这是第一个试验，因为此试验要十分钟，所以老师先做别的试验。）不一

会儿，老师又从桌下搬来一杯水，让大家猜是热的还是冷的，又是多少度，大家众说纷纭，各不相

同。

结果，答案让大家大吃一惊，196C!这时，老师又拿出一个铁球和一个铁环，铁球在铁环中

穿梭自如。老师接着把铁环放入水中，不一会儿，又拿出来，可铁球却怎么也穿不出铁环。原来，

铁质品热胀冷缩，就穿不过去了“

老师又拿出一个气球和一瓶开水（烧开的），把气球放在上面，气球变得越来越大，逐渐膨胀

起来，最后只听砰的一声巨响，气球炸开了。仔细一想，这也是热胀冷缩，热气使气球膨大，最终

爆炸。

还记得吗？前面老师说的药粉吗？哈，结果出来了：放入药粉的杯子里的冰溶化得比没有放的

快。原因是：老师放入的药粉是盐，盐中的化学成分让水更K容易结冰，这也是海水比河水更不容

易结冰的秘密。

最后，老师把一种叫液氮的液体和洗发水一起倒入杯中，再倒入冷水（水温为196C）,只见

杯中泛白，逐渐出现了小山似的泡泡。它的原理是：冷水破坏了水的表面张力，使它以气泡形式出

现，体积同时扩大800倍。

还有许多有趣的试验，还没有来得及说，希望大家都能爱科学，学科学，