六年级现在进行时课件

六年级现在进行时课件欢迎来到六年级英语课堂！今天我们将深入学习现在进行时，这是一个非常实用的语法点。让我们一起探索这个有趣的时态吧！by课件设计目标掌握基本概念学生能够理解现在进行时的基本结构和用法。灵活应用学生能够在日常交流中正确使用现在进行时。提高兴趣通过互动练习和生动例子，激发学生学习英语的热情。课前准备教材准备确保每位学生都有相应的教科书和练习册。多媒体设备准备投影仪和电脑，以展示PPT和视频材料。练习材料准备充足的练习题和活动卡片，以供课堂使用。课堂导入1热身活动播放一段短视频，展示人们正在进行各种活动的场景。2提问互动询问学生视频中的人物"正在做什么"，引导他们使用现在进行时。3引入主题自然过渡到今天的主题：现在进行时的学习和应用。现在进行时基本结构主语句子的主体，可以是人称代词、名词等。be动词根据主语的人称和数选择am/is/are。现在分词动词原形加-ing，表示正在进行的动作。现在进行时的构成主语I,You,He,She,It,We,Theybe动词am,is,are现在分词动词+ing现在进行时的一般用法此刻正在进行的动作例：我正在写作业。(Iamdoingmyhomework.)近期正在进行的事情例：他们最近在学习中文。(TheyarelearningChineserecently.)现在进行时的特殊用法1表示安排好的将来例：明天我们要去北京。(WearegoingtoBeijingtomorrow.)2表示频繁发生的动作例：他总是迟到。(Heisalwaysbeinglate.)3表示暂时的状态例：我最近住在北京。(IamlivinginBeijingthesedays.)练习1:根据提示填入正确的现在进行时形式1.他们_____(play)篮球。答案：areplaying2.我_____(read)一本有趣的书。答案：amreading3.小明_____(do)作业吗？答案：Is...doing练习点评优点大多数同学能正确运用be动词和现在分词。注意事项注意疑问句中be动词的位置变化。改进建议多练习不同主语的现在进行时形式。练习2:根据图片描述使用现在进行时阅读示例答案：Thegirlisreadingabook.踢足球示例答案：Theboyisplayingsoccer.做饭示例答案：Thewomaniscookinginthekitchen.练习点评1表现优秀大部分同学能准确描述图片中的动作。2常见错误部分同学忽略了单复数主语对be动词的影响。3继续加油鼓励同学们在日常生活中多观察，多描述。课堂小结1掌握基本结构2理解一般用法3学习特殊用法4实践应用通过今天的学习，我们已经掌握了现在进行时的基本知识和应用技巧。让我们继续努力，在实际交流中灵活运用！拓展练习1:改写句子为现在进行时1她喜欢看电影。改写：她正在看电影。(Sheiswatchingamovie.)2我们每天跑步。改写：我们现在正在跑步。(Wearerunningnow.)3他们学习英语。改写：他们正在学习英语。(TheyarelearningEnglish.)拓展练习点评优秀表现大多数同学能正确改写句子时态转换准确需要注意注意添加时间状语避免混淆一般现在时和现在进行时拓展练习2:根据情景描述使用现在进行时电话中询问朋友在做什么示例：Whatareyoudoingnow?描述教室里同学的活动示例：Tomiswritingontheblackboard.解释为什么现在不能出去玩示例：I'msorry,Ican'tgoout.I'mstudyingformyexam.拓展练习点评创意表现同学们的情景描述生动有趣。语法应用现在进行时的使用大多准确恰当。进步空间可以尝试使用更丰富的词汇来描述场景。课后作业阅读理解阅读一篇短文，找出其中的现在进行时用法。句子改写将10个一般现在时的句子改写成现在进行时。情景写作描述一幅图片，使用至少5个现在进行时句子。课后作业批改反馈常见错误现在分词拼写错误be动词使用不当时态混淆改进建议多练习不规则动词的现在分词形式注意主谓一致区分习惯性动作和正在进行的动作本课知识点梳理1基本结构主语+be动词+现在分词2一般用法表示此刻或近期正在进行的动作3特殊用法表示安排好的将来、频繁发生的动作、暂时的状态4注意事项某些动词不能用于进行时，如like、know等本课知识点测试1选择题选出正确的现在进行时形式。2填空题用括号中动词的现在进行时填空。3改错题找出并纠正句子中的错误。4翻译题将中文句子翻译成英文，使用现在进行时。测试点评85%及格率大部分同学掌握了现在进行时的基本用法。70%优秀率部分同学能灵活运用现在进行时。15%待提高少数同学需要加强练习。错误分析与纠正常见错误类型be动词选择错误现在分词拼写错误与一般现在时混淆纠正方法复习主谓一致规则记忆不规则动词变化明确两种时态的区别课程评价内容评价请评价本课程内容的难易程度和实用性。教学方法对老师的讲解方式和课堂活动设计进行评价。学习效果自评本节课的学习收获和掌握程度。建议对今后的英语课程有什么期望和建议？课程评价反馈内容实用90%的学生认为课程内容实用。教学生动85%的学生喜欢互动式的教学方法。学习进步80%的学生表示对现在进行时有了更好的理解。课程总结1掌握基础2理解应用3练习巩固4拓展提高5实际运用通过本节课的学习，我们不仅掌握了现在进行时的基本用法，还通过大量练习提高了实际应用能力。让我们在日常生活中多加运用，不断提高英语水平！教学反思与改进成功之处互动教学提高了学生参与度多样化的练习巩固了知识点改进方向增加实际生活中的应用场景针对不同水平学生提供差异化教学备课思路分享1需求分析了解学生现有水平和学习需求。2内容设计根据教学大纲和学生特点设计课程内容。3活动策