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文档简介

2025/1/312025/1/312025/1/31知识成块，方法成套，能力提升2010级高三数学一轮复习点、直线、平面之间的位置学习目标：1.熟练运用线线、线面和面面的位置关系，提高空间想象能力。2.自主学习、合作探究，学会灵活应用定理证明空间中的平行和垂直的规律和方法。3.激情投入，体会严密的逻辑思维，体验成功的快乐。讨论要求（1）小组长搞好调控，组内先一对一讨论，再集中讨论。安排同学展示，组织未展示的同学及时整理总结。（2）小组长作好监督，力争全部达成目标。A层多拓展,B层注重总结，C层力争全部掌握。讨论交流，合作探究（8分钟）讨论内容重点讨论：通过平行垂直的定理及性质，总结平行、垂直问题的规律和方法.（1）展示人规范快速，总结规律、易错点、困惑等（用彩笔）。（2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟。（3）小组长要检查、落实，力争全部达标。展示安排展示要求展示题目展示地点展示人例2（1）前黑板5组例2（2）（3）前黑板8组例2精炼前黑板6组例3后黑板2组精炼2后黑板4组展示点评安排（1）点评方面：对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法（用彩笔）。（2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层（120%）多拓展、质疑,B层（100%）注重总结，C层（95%）。点评要求展示题目展示地点点评人补充说明例2（1）前黑板自由点评质疑互动例2（2）（3）前黑板例2精炼前黑板例3后黑板精炼2后黑板解题是一种实践性技能,就象游泳、滑雪、弹钢琴一样，只能通过

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