《Lesson11 I Dream of Jumping》（说课稿）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册

《Lesson11IDreamofJumping》（说课稿）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为清华大学版2024英语三年级上册第11课《IDreamofJumping》。本课围绕梦想展开，通过讲述一个关于跳高运动员的励志故事，让学生了解梦想的重要性，并学习相关词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前几节课所学的动词时态和梦想主题相关联。学生在学习本课时，可以复习巩固动词的过去式和现在进行时，同时通过故事了解梦想的力量。核心素养目标1.培养学生用英语讲述个人梦想的能力，提升语言表达能力。

2.引导学生理解并尊重不同人的梦想，增强跨文化交流意识。

3.通过学习跳高运动员的故事，激发学生的进取心和团队合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确运用过去式和现在进行时态描述故事情节。

2.学生能够理解并复述故事中的梦想主题。

难点：

1.学生在复述故事时，准确使用过去时态和现在进行时态。

2.学生能够将故事中的情感和价值观融入自己的表达中。

解决办法：

1.通过图片和视频辅助，帮助学生直观理解时态变化。

2.设计角色扮演活动，让学生在情境中练习时态的使用。

3.引导学生分析故事人物的情感变化，鼓励他们用自己的语言表达对梦想的理解和感悟。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的清华大学版2024英语三年级上册第11课教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的跳高运动员图片、励志视频、图表等多媒体资源，以辅助学生理解故事背景和情感。

3.教学工具：准备彩色笔、白板或投影仪，以便在课堂上展示重点词汇和句型。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置舒适的阅读角，确保教室环境适合学生进行角色扮演和小组活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于梦想的视频或图片，引发学生思考什么是梦想。

-提问：你们有什么梦想？为什么？

-引导学生用英语分享自己的梦想，并简单描述实现梦想的计划。

2.讲授新知（20分钟）

-学生朗读课文，跟读词汇和句型。

-教师讲解重点词汇和句型，如"jump"，"dreamof"，"winthechampionship"等。

-通过PPT展示故事中的关键情节，帮助学生理解故事内容。

-分角色朗读故事，让学生熟悉故事中的不同人物和时态变化。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生根据课文内容，设计一个小故事，讲述自己或他人的梦想。

-角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟故事中的场景。

-完成课后练习题，巩固本节课所学的词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调梦想的重要性和追求梦想的努力。

-学生分享自己在小组讨论和角色扮演中的收获。

-鼓励学生在日常生活中关注梦想，勇敢追求自己的目标。

5.作业布置（5分钟）

-按照课本要求，完成课后练习题。

-写一篇关于自己梦想的小文章，不少于100字。

-下节课准备一个与梦想相关的演讲或故事，分享给全班同学。教学资源拓展1.拓展资源：

-英文励志故事集：选择与梦想、努力和成功相关的英文故事，如《TheLittleEngineThatCould》、《TheAlchemist》等，让学生在阅读中感受梦想的力量。

-体育明星的传记：介绍一些著名的跳高运动员的传记，如尤塞恩·博尔特、卡尔·刘易斯等，让学生了解他们的成长历程和成功秘诀。

-英语歌曲：推荐一些与梦想主题相关的英文歌曲，如"EyeoftheTiger"bySurvivor、"Dreams"byTheCranberries，通过歌曲学习词汇和句型，同时感受音乐的力量。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课余时间阅读与本节课相关的英文书籍和文章，提高英语阅读能力，同时加深对梦想主题的理解。

-视频观看：推荐学生观看与梦想、体育精神相关的英文纪录片或电影，如《TheLastDance》（关于迈克尔·乔丹的纪录片），通过视频学习，激发学生的兴趣和热情。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己阅读的故事或观看的视频，探讨梦想对个人成长的影响。

-写作练习：指导学生撰写关于自己梦想的文章，可以结合教材中的故事，谈谈自己的梦想以及实现梦想的步骤。

-角色扮演：设计一个关于梦想的主题角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，通过表演加深对故事情节和人物情感的理解。

-课外活动：鼓励学生参加与梦想相关的课外活动，如参加英语演讲比赛、写作比赛或体育比赛，将课堂所学应用于实际生活中。

-家庭作业：布置与梦想主题相关的家庭作业，如让学生与家人分享自己的梦想，并共同制定实现梦想的计划。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：尝试采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演和辩论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.情景模拟教学：利用多媒体资源，如视频、图片和图表，创造真实的教学情景，让学生在模拟环境中学习，提高实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂上，部分学生参与度不高，可能是由于教学内容与学生兴趣不符或教学方法单一。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

3.教学内容深度不足：部分学生反映教学内容较为简单，缺乏挑战性，难以满足他们的学习需求。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：

-在设计课堂活动时，注重学生的兴趣和参与，增加游戏和竞赛环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-鼓励学生提问和分享，营造积极的课堂氛围，提高学生的参与度。

2.丰富评价方式：

-建立多元化的评价体系，结合课堂表现、作业完成情况、小组合作和个人项目等多方面进行评价。

-引入自评和互评，让学生学会反思和评价自己的学习过程。

3.优化教学内容：

-根据学生的实际情况，适当调整教学内容，增加难度和深度，满足不同学生的学习需求。

-结合学生的兴趣，引入更多与生活实际相关的教学内容，提高学生的学习兴趣。板书设计①知识点：

-动词时态：过去式和现在进行时

-梦想主题词汇：dreamof,winthechampionship,practice,achieve

②词汇：

-jump,dream,want,hope,workhard,