5风儿轻轻吹第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

5风儿轻轻吹第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：统编版道德与法治一年级下册第五课《5风儿轻轻吹》第二课时。

内容：本节课主要围绕“风儿轻轻吹”的主题，引导学生认识风的特性，了解风对生活的影响，培养学生的观察能力、环保意识和团队协作精神。具体内容包括：观察风的特点，了解风的形成原因，探讨风在生活中的应用，以及如何保护环境、减少风沙灾害等。核心素养目标1.培养学生的观察力，通过观察风的特点，提高学生对于自然现象的敏感度和探究能力。

2.增强学生的环保意识，让学生认识到风沙对环境的影响，学会尊重自然、保护环境。

3.锻炼学生的团队协作能力，通过小组活动，让学生学会合作、分享和交流。

4.培养学生的情感态度，激发学生对自然科学的兴趣，树立热爱生活的积极态度。学情分析一年级的学生正处于好奇心旺盛的年龄阶段，他们对于自然现象充满了探索的欲望。在知识层面，学生对风的了解较为有限，可能只是停留在风能吹动树叶、纸飞机等直观感受上。在能力方面，学生的观察力和描述能力尚在发展之中，需要通过具体的活动来引导和提升。

在素质方面，一年级学生的环保意识正在形成，他们对于环境保护的认识较为模糊，但愿意尝试参与环保活动。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、参与活动积极性不高的问题，这可能会影响课堂氛围和教学效果。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.设计生动有趣的课堂活动，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.通过直观的教学手段，如图片、视频等，帮助学生建立对风的基本认识。

3.通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和交流能力。

4.结合生活实际，引导学生思考风对环境的影响，以及如何采取行动保护环境。

5.关注学生的学习习惯，通过互动和反馈，逐步培养学生认真观察、积极思考的学习态度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（风车、风筝）、风铃等。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：与风相关的图片、视频资料、在线互动平台。

4.教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演、游戏活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师出示一张描绘风的图画或播放一段关于风的视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到的是什么？你们知道这是什么吗？”

-回顾旧知：教师引导学生们回忆上节课的内容，提问：“上节课我们学习了什么？还记得风是怎样形成的吗？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解风的形成原因、风的速度、风向等基本概念，并结合图片和视频进行直观展示。

-举例说明：教师通过举例说明风在日常生活中的应用，如风力发电、风力灭火等，让学生了解风的重要作用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己生活中与风有关的故事或经历，引导他们思考风对生活的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发风车、风筝等实物教具，让学生动手制作，加深对风的认识。

-教师指导：教师在学生制作过程中给予指导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调风的形成原因、风的特点及其在生活中的应用。

-引导学生思考：风对我们的生活有哪些好处？我们应该如何保护环境，减少风沙灾害？

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，观察家中的电器或玩具是否受到风的影响，并记录下来。

-学生收集与风相关的图片或视频，下节课与同学们分享。

6.教学过程详细安排

a.导入阶段

-激发兴趣：展示风的相关图片或视频，提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”

-回顾旧知：提问学生：“上节课我们学习了什么？还记得风是怎样形成的吗？”

b.新课呈现阶段

-讲解新知：详细讲解风的形成原因、风的速度、风向等基本概念。

-举例说明：通过举例说明风在日常生活中的应用，如风力发电、风力灭火等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享生活中与风有关的故事或经历。

c.巩固练习阶段

-学生活动：分发风车、风筝等实物教具，让学生动手制作。

-教师指导：在学生制作过程中给予指导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。

d.课堂总结阶段

-教师总结本节课的学习内容，强调风的形成原因、风的特点及其在生活中的应用。

-引导学生思考：风对我们的生活有哪些好处？我们应该如何保护环境，减少风沙灾害？

e.作业布置阶段

-学生回家后，观察家中的电器或玩具是否受到风的影响，并记录下来。

-学生收集与风相关的图片或视频，下节课与同学们分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自然界的风》：这是一本适合一年级学生的科普读物，通过生动的插图和简洁的文字，向学生介绍风的形成、风的力量以及风在自然界中的作用。

-《风的故事》：这本书以故事的形式讲述了风在人类历史上的重要作用，如风力发电、风筝的起源等，能够激发学生对风的好奇心。

-《环保小卫士》：这本绘本通过讲述一个环保小卫士的故事，教育学生如何保护环境，减少风沙灾害，提高学生的环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家长可以协助学生查找关于风的资料，如风的科普文章、视频等，帮助学生扩展知识面。

-组织学生进行风车制作活动，通过动手操作，让学生更直观地理解风能的利用。

-开展“我的风的故事”写作活动，让学生分享自己与风有关的有趣经历或观察到的风的现象。

-设立“环保小卫士”角色扮演，让学生在模拟情境中学习如何保护环境，减少风沙灾害。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、清理垃圾等，将课堂所学知识应用到实际生活中。

3.知识点拓展与延伸

-风的形成：除了大气压力差，还可以探讨地转偏向力、地形地貌等因素对风的影响。

-风的速度：可以研究风速的测量方法，以及风速对人类活动的影响。

-风的利用：介绍风力发电、风帆船等风能利用的方式，探讨风能的潜力。

-风与生活：分析风在不同季节、不同地区的特点，以及风对人类生活的影响。

-风与环保：探讨风沙灾害的成因和防治措施，教育学生如何保护环境，减少风沙灾害。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-风的形成原因：大气压力差、地转偏向力、地形地貌。

-风的速度：风速的测量方法、风速对人类活动的影响。

②本文重点词：

-风的形成：大气压力差、地