7 上课了 好好学 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

7上课了好好学说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版一、设计意图

本节课以“7上课了好好学”为主题，旨在通过互动游戏、故事讲述等形式，让学生初步了解课堂纪律和良好学习习惯的重要性，培养一年级学生的专注力和自觉性，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：1.增强法治意识，了解课堂规则的重要性；2.培养良好的学习习惯，提高学习效率；3.增强集体意识，学会与同学友好相处；4.培养自我管理能力，学会自我约束。通过实践活动，让学生在实践中感悟道德与法治的价值，为形成正确的价值观奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握课堂纪律的重要性，能够自觉遵守课堂规则。

②培养学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂活动。

③引导学生认识到学习与生活之间的联系，激发学生的学习兴趣和动力。

2.教学难点

①帮助学生克服注意力分散的问题，提高课堂专注力。

②引导学生从自身做起，逐步形成自律意识，克服依赖心理。

③指导学生学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力，克服人际交往中的障碍。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：学校道德与法治课程平台

-信息化资源：相关教学视频、动画课件、图片素材

-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演、故事讲述五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起学习新的一课，它叫做《7上课了好好学》。你们准备好了吗？”

2.学生们齐声回答：“准备好了！”

3.老师进入教室，坐在讲台前，开始介绍新课的主题和重要性。

二、新课导入

1.老师展示一幅描绘课堂纪律的图片，引导学生观察并讨论：“同学们，你们看到这幅画，想到了什么？在课堂上，我们应该怎么做才能保持良好的纪律呢？”

2.学生们纷纷举手发言，老师逐一请学生回答，并给予肯定和补充。

三、课文主旨内容探究

1.老师带领学生阅读课文第一部分，提问：“课文开头提到了什么？它告诉我们上课的时候应该做什么？”

-学生回答：“课文开头提到了上课了，告诉我们上课的时候要专心听讲。”

2.老师继续提问：“那么，我们如何才能做到专心听讲呢？”

-学生回答：“我们要认真听老师讲课，不做小动作，不与同学讲话。”

3.老师总结：“很好，同学们说得非常正确。专心听讲是上课的基本要求，也是我们学习的基础。”

四、互动游戏

1.老师组织一个“课堂纪律小测验”游戏，让学生分成小组，每组轮流回答关于课堂纪律的问题。

-问题示例：“如果上课时有人打扰你，你会怎么做？”

-学生们积极思考，给出各种答案，老师给予评价和指导。

五、案例分析

1.老师展示一个关于课堂纪律的案例视频，让学生观看并讨论：“同学们，你们认为这个案例中同学们做得对吗？我们应该从中学到什么？”

-学生们观看视频后，纷纷发表自己的看法，老师引导他们从多个角度分析问题。

六、小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

-我们在课堂上有哪些好的学习习惯？

-如何培养良好的学习习惯？

-如何在小组合作中保持良好的纪律？

2.各小组派代表发言，老师对学生的讨论进行点评和总结。

七、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“同学们，今天我们学习了什么？你们有什么收获？”

-学生们积极回答，老师给予肯定和补充。

2.老师总结：“通过今天的学习，我们知道了上课了就要好好学，要遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。希望同学们在今后的学习中，能够做到这些，不断提高自己。”

八、布置作业

1.老师布置以下作业：

-思考并记录自己在课堂上做得好的地方和需要改进的地方。

-与家长分享今天的学习内容，让家长了解我们的学习情况。

2.学生们认真听讲，做好笔记，准备完成作业。

九、课堂小结

1.老师对今天的教学进行简要总结，提醒学生注意以下几点：

-上课了就要好好学，遵守课堂纪律。

-培养良好的学习习惯，提高学习效率。

-与同学友好相处，共同营造良好的学习氛围。

2.学生们认真聆听，对老师的总结表示赞同。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-课堂纪律相关的法律法规：介绍《中华人民共和国教育法》中关于学生行为规范的相关条款，让学生了解法律对学生在校行为的约束。

-优秀学生事迹：收集一些遵守课堂纪律、学习刻苦的优秀学生事迹，通过视频或故事的形式展示给学生，激发学生的学习热情和自律意识。

-课堂纪律小游戏：设计一些与课堂纪律相关的互动游戏，如“课堂规则接力”、“纪律知识竞赛”等，让学生在游戏中学习课堂纪律知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，了解学生在校行为规范的法律依据。

-组织学生观看优秀学生事迹视频，开展主题班会，让学生分享自己的感悟和体会。

-在学校或班级开展“我是课堂纪律小卫士”活动，让学生自己制定课堂纪律规则，并互相监督执行。

-利用课余时间，组织学生参加与课堂纪律相关的社会实践活动，如参观法院、警察局等，让学生亲身感受法律的力量和纪律的重要性。

-鼓励学生参与学校或班级的纪律管理，如担任纪律监督员、参与班级会议等，提高学生的责任感和集体荣誉感。

-通过家校合作，让家长了解课堂纪律的重要性，共同关注学生的行为规范，形成良好的教育合力。

-利用网络资源，引导学生关注与课堂纪律相关的新闻事件，提高学生的法治意识和道德素养。

-设计一些与课堂纪律相关的手抄报、海报等，让学生在创作过程中加深对课堂纪律的认识。

-开展“我的学习故事”征文活动，让学生分享自己在遵守课堂纪律、养成良好的学习习惯方面的经验和感悟。七、教学反思

今天上了《7上课了好好学》这一节课，总体来说，我觉得效果还不错。但也有一些地方需要反思和改进。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。今天在导入环节，我通过展示图片和提问的方式，很快就吸引了学生的注意力，让他们对课堂纪律有了初步的认识。在接下来的教学中，我也努力保持课堂的活跃度，通过互动游戏和案例分析，让学生在轻松愉快的氛围中学习。但我也注意到，有些学生可能对课堂纪律的理解还不够深入，所以在今后的教学中，我需要进一步加强对这一点的讲解和引导。

其次，学生的参与度也是我需要注意的地方。在小组讨论环节，我发现有些学生比较内向，不太愿意发言。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，创造更多的机会让学生参与到课堂活动中来。比如，可以采用小组合作的形式，让每个学生都有机会表达自己的观点，同时也能在交流中提高他们的沟通能力和团队合作精神。

再次，教学手段的运用也是我需要反思的地方。今天我主要采用了多媒体教学和案例分析，但我觉得还可以结合一些其他的手段，比如角色扮演，让学生更直观地感受课堂纪律的重要性。例如，可以让学生扮演老师和学生，模拟课堂纪律不良的情况，让学生自己体验并解决问题。

此外，我也反思了作业布置的合理性。今天的作业主要是让学生记录自己在课堂上做得好的地方和需要改进的地方，我觉得这是一个很好的方式，能够帮助学生自我反思。但在今后的教学中，我还需要更加注重作业的多样性，比如设计一些实践性强的作业，让学生将所学知识应用到实际生活中。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。通过今天的课，我意识到自己在课堂管理和学生引导方面还有提升的空间。在今后的教学中，我将继续学习，努力提高自己的教育教学水平，为学生们创造一个更加优质的学习环境。