《Unit 8 What Color Is Your Ball 》（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册

《Unit8WhatColorIsYourBall》（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以《Unit8WhatColorIsYourBall》为主题，通过趣味性的游戏和活动，帮助学生掌握颜色词汇，培养英语口语表达能力。结合三年级学生的认知特点，设计贴近生活的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高英语学习效果。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习颜色词汇，学生将提升语言表达和交流能力，增强对多元文化的理解和尊重，培养逻辑思维和批判性思维，以及自主学习和合作学习的意识。重点难点及解决办法重点：掌握颜色词汇及其在日常生活中的运用。

难点：学生能够正确运用颜色词汇进行简单的对话交流。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生直观地识别和记忆颜色词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生在真实的语言环境中练习颜色词汇的运用。

3.利用游戏和竞赛形式，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

4.对学生进行个别指导，针对不同学生的学习情况，提供适当的帮助和鼓励。

突破策略：

-通过分层次教学，确保不同水平的学生都能参与其中。

-采用多种教学手段，如歌曲、故事等，丰富课堂内容，提高学习趣味性。

-鼓励学生自主探究，培养他们的创新思维和解决问题的能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（各种颜色的球、玩具等）

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：在线英语学习平台、颜色相关的图片和视频资源

-教学手段：图片展示、视频播放、角色扮演、小组讨论、游戏活动教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同颜色的球，提问学生：“Whatcolorisyourball?”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的颜色词汇，如red,blue,yellow等，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用PPT展示本节课要学习的颜色词汇，如green,purple,pink等，并逐一讲解其发音和拼写。

-举例说明：教师通过展示图片或实物，让学生观察并说出对应的颜色词汇。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的颜色词汇描述图片或实物的颜色。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组发一套颜色卡片，让学生找出相同颜色的卡片，并配对成功的小组获得奖励。

-教师指导：教师巡视各小组，对学生在活动中遇到的问题进行个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学的颜色词汇，强调重点和难点。

-学生展示：邀请几名学生上台，用新学的颜色词汇描述图片或实物的颜色。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，用新学的颜色词汇描述家里或学校里的物品颜色。

-家长协助学生完成作业，并签字确认。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行颜色接龙游戏，巩固所学颜色词汇。

-学生自由组合，每组选一个代表，依次说出一个颜色词汇，下一个学生必须说出一个以前说过的颜色词汇，以此类推。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习收获，鼓励学生在课后继续练习和应用所学颜色词汇。

教学过程结束。教学资源拓展1.拓展资源：

-颜色文化：介绍不同文化中颜色的象征意义，如在中国文化中，红色代表喜庆，而在西方文化中，白色常与纯洁和婚礼相关。

-颜色故事：收集一些与颜色相关的儿童故事或寓言，如《小红帽》中的红色帽子，通过故事帮助学生理解颜色的文化内涵。

-颜色游戏：设计或收集一些与颜色相关的游戏，如“颜色匹配”游戏，让学生在游戏中巩固颜色词汇。

-颜色歌曲：选择一些简单的英语歌曲，其中包含颜色词汇，如《SomewhereOvertheRainbow》中的“redandyellowandblue”。

-颜色艺术：展示一些著名艺术家使用特定颜色的作品，如梵高的《向日葵》，让学生欣赏并讨论颜色在艺术中的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集生活中的颜色物品，如衣服、玩具、食物等，并用英语描述它们。

-组织学生进行颜色主题的绘画或手工制作，如制作颜色卡片或绘制颜色拼贴画。

-在学校或社区举办颜色主题的展览，让学生展示自己的作品，并介绍颜色背后的故事。

-利用课外阅读时间，推荐学生阅读包含颜色元素的儿童书籍，如《TheVeryHungryCaterpillar》。

-设计家庭作业，让学生在家中与家人一起进行颜色游戏或活动，如“颜色寻宝”游戏。

-通过社交媒体或学校论坛，分享学生的颜色学习成果，增加学习交流的机会。

-邀请家长参与学校的英语角活动，共同学习颜色词汇，并分享各自的文化背景。

-利用周末时间，组织学生参观博物馆或艺术展览，观察不同颜色在艺术作品中的应用。

-设计一个颜色日记，让学生每天记录自己看到的不同颜色，并尝试用英语描述。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-颜色词汇：red,blue,yellow,green,purple,pink,black,white

-颜色形容词：red,blue,yellow,green,purple,pink,black,white

②重点词汇：

-red：红色，常用于描述热情、活力等特质。

-blue：蓝色，常与平静、宁静相关联。

-yellow：黄色，常与快乐、阳光相关联。

-green：绿色，常与自然、和平相关联。

-purple：紫色，常与神秘、高贵相关联。

-pink：粉色，常与温柔、甜美相关联。