4《少让父母为我们操心》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

4《少让父母为我们操心》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4《少让父母为我们操心》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材分析《少让父母为我们操心》选自2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版。本节课通过引导学生认识父母的辛劳，培养学生的感恩意识和责任感，教育学生学会关爱父母、尊重父母、理解父母。内容贴近学生生活，有利于学生将道德情感转化为实际行动。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的家国情怀、社会责任感和道德修养。学生通过学习，能够理解父母的辛劳，培养感恩父母、尊重父母、理解父母的情感，增强家庭责任感，形成积极向上的生活态度，提升人际交往能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对家庭关系有一定了解，能够认识到父母对家庭的贡献，但具体到如何表达对父母的感激和关爱，以及如何在日常生活中体现对父母的理解和支持，还需要进一步引导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对生活现象有较强的观察力，对家庭生活有浓厚的兴趣。他们的学习能力和理解力逐渐增强，能够通过故事、讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践体验来学习，而另一部分学生则可能更依赖教师的讲解和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能难以理解父母的辛劳，对表达感激之情感到困难；在讨论和分享时，可能存在害羞、不自信等问题；此外，如何将感恩之情转化为实际行动，可能也是学生面临的一个挑战。教师需要通过多种教学策略，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材，以便学生跟随教学进度进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如父母劳作的图片、感恩视频等，以增强教学直观性和感染力。

3.教学活动：设计分组讨论和角色扮演活动，为学生提供实践表达感恩的机会。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，提供必要的书写工具和展示空间。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段家庭生活中父母辛勤劳作的短视频，引发学生思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们在生活中有没有感受到父母的辛苦？你们是如何表达对父母的爱和感激的呢？”

3.学生分享：邀请几位学生分享自己的经历和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解父母的爱：通过故事或案例，让学生了解父母对他们的付出和关爱。

2.引导学生思考：引导学生思考如何表达对父母的感激之情。

3.讲解表达感恩的方式：教授学生一些表达感激的方法，如写一封感谢信、亲手制作礼物等。

4.强调实际行动：引导学生将感恩之情转化为实际行动，如帮助父母做家务、关心父母的健康等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将感恩之情体现在日常生活中。

2.分享讨论成果：每组派代表分享讨论成果，全班交流学习。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：提问学生如何理解父母的辛劳，以及如何用实际行动表达对父母的感激。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予鼓励和引导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对学生回答的问题进行追问，引导学生深入思考。

2.学生互动：学生之间相互提问、解答，促进互动交流。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：引导学生思考如何将感恩之情延伸到社会责任感。

2.分享观点：邀请学生分享自己的观点，全班交流学习。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：总结本节课的学习内容，强调感恩父母的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生为父母做一件感恩的事情，并记录下来。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：通过创设情境、提出问题等方式激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）：通过提问和解答，促进学生思考和深入理解。

5.师生互动环节（5分钟）：通过师生互动，提高学生的参与度和学习效果。

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）：引导学生将感恩之情延伸到社会责任感。

7.总结与作业布置（5分钟）：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

教学双边互动：

1.教师与学生互动：教师通过提问、解答等方式，引导学生思考和深入理解。

2.学生与学生互动：学生之间相互提问、解答，促进互动交流。

3.学生与家长互动：鼓励学生将所学知识传递给家长，共同营造感恩氛围。

教学重难点：

1.教学重点：理解父母的辛劳，学会表达对父母的感激之情。

2.教学难点：将感恩之情转化为实际行动，培养学生的社会责任感。

解决问题：

1.通过小组讨论，引导学生找到将感恩之情体现在日常生活中的方法。

2.通过师生互动，解答学生在思考和实践中遇到的问题。

教学创新：

1.运用多媒体资源，提高教学直观性和感染力。

2.设计分组讨论和角色扮演活动，增强学生的参与感和实践能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度的转变：

2.知识点的掌握：

学生能够理解并掌握以下知识点：

-父母对家庭的贡献和付出。

-表达感恩的方式，如写感谢信、亲手制作礼物等。

-如何将感恩之情转化为实际行动，如帮助父母做家务、关心父母的健康等。

3.行动能力的提升：

学生在课堂上通过分组讨论和角色扮演活动，能够将所学知识应用到实际生活中。例如，学生能够主动承担家务，帮助父母分担家庭负担；在日常生活中，学生能够更加关心父母的感受，主动询问父母的身体状况，表达自己的关心和爱意。

4.社会责任感的培养：

5.人际交往能力的提高：

在课堂上，学生通过小组讨论和角色扮演，学会了如何与他人沟通、合作，以及如何表达自己的观点和感受。这些能力对于学生未来的学习和生活都是非常重要的。

6.自我认知的深化：

学生在学习过程中，不仅对父母的辛劳有了更深的理解，也对自我有了更深的认识。学生能够认识到自己的成长离不开父母的付出，从而更加珍惜自己的成长过程，也更加懂得如何去关爱他人。

7.道德修养的提升：

总之，通过本节课的学习，学生不仅在情感态度、知识掌握、行动能力、社会责任感、人际交往能力、自我认知和道德修养等方面取得了显著的效果，而且这些效果将对学生未来的成长和发展产生深远的影响。内容逻辑关系①父母的辛劳与付出

-知识点：父母的辛勤工作，家庭生活的支持。

-词句：日复一日的辛勤，默默无闻的付出。

②学会感恩的表达

-知识点：表达感激的方式，如写信、做礼物等。

-词句：感恩的心，感谢的话语，真诚的行动。

③将感恩转化为行动

-知识点：实际行动的体现，如帮助家务、关心健康等。

-词句：实际行动，关爱父母，分担家庭责任。

④社会责任感的培养

-知识点：理解家庭责任，延伸到社会责任。

-词句：家庭责任，社会责任，共同成长。

⑤人际交往能