1《大青树下的小学》说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版_第1页
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文档简介

1《大青树下的小学》说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)1《大青树下的小学》说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版课程基本信息1.课程名称:《大青树下的小学》

2.教学年级和班级:语文三年级上册

3.授课时间:2024年9月20日

4.教学时数:1课时核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:三年级的学生在语文学习方面已有一定的基础,能够识别简单的汉字,具备基本的阅读理解能力。他们在之前的学习中接触过一些描写自然环境和人物情感的文章,对于本课《大青树下的小学》所涉及的校园生活、师生关系等内容有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生对新鲜事物充满好奇心,对校园生活题材的文章尤其感兴趣。他们的学习能力强,能够通过阅读理解文章大意,但在细节把握和情感体验上可能还不够深入。学习风格上,部分学生喜欢通过文字描述来想象画面,而另一部分学生则更倾向于通过声音和画面来感受文章的情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在阅读《大青树下的小学》时,可能会遇到对部分生字词不熟悉、难以理解文章中的比喻和拟人手法、以及难以把握作者情感表达等问题。此外,对于三年级学生来说,如何将阅读体验与自己的生活实际相结合,表达自己的感受和思考,也是一个挑战。教学资源1.软硬件资源:电子白板、电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台:班级微信群、学校在线教学平台。

3.信息化资源:课文朗读音频、相关图片资料、动画视频。

4.教学手段:教师范读、小组讨论、角色扮演、思维导图制作。教学过程设计1.导入新课(5分钟)

-教师出示校园图片,引导学生回忆自己熟悉的校园生活,激发学生对校园生活的兴趣。

-提问:“同学们,你们去过学校吗?你们学校里有哪些有趣的地方?”

-引导学生思考:“今天我们要学习一篇关于学校生活的课文,看看作者是如何描绘大青树下的小学的。”

2.讲授新知(20分钟)

-教师范读课文,学生跟读,注意停顿和语气。

-分段讲解课文,引导学生理解课文内容。

-提问:“这篇课文主要写了什么?”

-引导学生分析课文中的生字词,如“青”、“树”、“下”等,通过组词、造句等方式帮助学生记忆。

-分析课文中的修辞手法,如比喻、拟人等,引导学生体会作者的表达效果。

-邀请学生分享自己对课文的理解和感受。

3.巩固练习(10分钟)

-小组合作,完成课后练习题,如填空、选择题等。

-教师巡视指导,纠正学生的错误,鼓励学生独立完成练习。

-学生展示练习成果,教师点评,给予鼓励和指导。

4.课堂小结(5分钟)

-教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。

-提问:“同学们,今天我们学习了哪些内容?你们有哪些收获?”

-学生分享学习心得,教师点评。

5.作业布置(5分钟)

-布置课后作业,如:

1.阅读课文,熟读成诵。

2.画一幅自己学校的图画,并写一段话介绍图画。

3.家长签字确认作业完成情况。

-教师提醒学生注意作业质量,鼓励学生认真完成。教学资源拓展1.拓展资源:

-校园文化介绍:搜集不同学校的文化特色、校训、校园建筑等资料,让学生了解不同学校的校园文化。

-校园活动展示:收集学校举办的各种活动的图片和文字介绍,如运动会、文艺汇演、科技创新比赛等,激发学生对校园活动的兴趣。

-校园名人故事:介绍学校历史上的杰出校友、优秀教师等,让学生感受校园的优良传统和人文精神。

-校园安全知识:提供校园安全常识的相关资料,如防火灾、防溺水、防欺凌等,提高学生的安全意识。

2.拓展建议:

-阅读拓展:推荐与校园生活相关的优秀文学作品,如《小王子》、《夏洛的网》等,让学生在阅读中体验不同的校园生活。

-角色扮演:组织学生进行校园生活情景剧的排练和表演,让学生通过角色扮演深入体验校园生活,提高口语表达和团队合作能力。

-校园调查:引导学生开展校园调查活动,了解学校的历史、现状和发展规划,培养学生的观察力和分析能力。

-校园摄影:鼓励学生利用周末或课外时间,用相机记录校园的美好瞬间,提高学生的审美能力和摄影技巧。

-校园绘画:组织学生进行校园风景或人物绘画活动,激发学生的艺术创造力,同时加深对校园生活的理解和感受。

-校园环保活动:参与校园环保活动,如植树节、垃圾分类等,培养学生的环保意识和责任感。

-校园志愿服务:鼓励学生参与校园志愿服务活动,如图书馆管理、校园绿化等,培养学生的服务精神和团队协作能力。

-校园历史研究:引导学生对学校的历史进行深入研究,如学校的历史沿革、重要事件等,提高学生的历史素养和学术研究能力。板书设计①本文重点知识点:

-校园生活场景

-师生关系

-校园活动

-校园环境

②重点词:

-青青:形容树木茂盛,生机勃勃。

-树下:指树木的下面,这里指校

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