Unit 3 Amazing animals Lesson 5（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3AmazinganimalsLesson5（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课旨在通过学习有关动物的知识，提高学生的英语听说能力，同时培养学生的观察能力和环保意识。通过本节课的学习，学生能够掌握一些动物的名称及描述，并能在实际生活中运用所学知识进行简单的交流。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过观察和描述动物，提高语言表达能力，增强对动物多样性的认识，培养爱护动物的意识，同时锻炼逻辑思维和观察能力，学会在真实情境中运用英语进行交流。教学难点与重点1.教学重点

①正确发音动物名称，如"zebra"、"turtle"等。

②运用句型"Thisisa...Itis..."描述动物特征。

③在情境中运用所学词汇和句型进行简单对话。

2.教学难点

①理解并运用比较级结构，如"Thisistaller/biggerthanthat."

②培养学生对动物习性的观察力和描述能力。

③在真实交流中灵活运用所学词汇和句型，克服语言表达障碍。教学资源-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材配套平台

-信息化资源：动物图片、视频资料、音频材料

-教学手段：实物教具、卡片、PPT课件、课堂活动道具教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生用英语介绍自己，激发学习兴趣。

3.老师展示动物图片，引导学生说出动物的英文名称。

二、新课呈现（20分钟）

1.老师通过PPT展示不同种类的动物，如：zebra、turtle、elephant等，让学生跟读并模仿发音。

2.学生分组，每组选择一种动物，用英语描述其特征，如：颜色、大小、生活习性等。

3.老师点评学生的描述，纠正发音和语法错误。

三、课堂活动（25分钟）

1.游戏环节：老师准备动物卡片，学生随机抽取卡片，用英语描述卡片上的动物。

2.角色扮演：学生分组，每组扮演一种动物，用英语进行对话，如：自我介绍、询问对方信息等。

3.老师点评学生的表现，鼓励学生积极参与。

四、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师引导学生阅读课文，理解文章大意。

2.学生分组，每组讨论课文中的重点句子和词汇，如：Thisisa...，Itis...等。

3.老师总结课文内容，强调动物名称的发音和描述方法。

五、巩固练习（15分钟）

1.老师出示动物图片，学生用英语描述图片中的动物。

2.学生进行小组练习，互相提问和回答关于动物的问题。

3.老师巡视课堂，纠正学生的发音和语法错误。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物名称的发音和描述方法。

2.学生用英语总结自己学到的知识，如：如何描述动物、如何用英语进行交流等。

3.老师布置作业：学生回家后，用英语描述家中的一种动物，并尝试用英语进行简单的对话。

七、课堂评价（5分钟）

1.老师对学生的课堂表现进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处。

2.学生进行自评和互评，互相学习，共同进步。

教学过程中，老师要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。同时，注重培养学生的语言表达能力、观察能力和合作能力，提高学生的英语素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物百科知识：介绍一些动物的习性、栖息地、保护现状等，如大熊猫、金丝猴、北极熊等，帮助学生了解动物的多样性。

-动物图片集：收集各种动物的图片，包括它们的幼崽、生活环境等，用于课堂展示和学生的观察练习。

-动物故事书：推荐一些适合三年级学生的动物故事书籍，如《动物王国的故事》、《森林里的朋友们》等，通过故事学习动物的名称和特征。

-动物保护视频：提供一些关于动物保护的纪录片或教育视频，让学生了解动物保护的重要性。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生回家后，与家长一起观察家里的宠物或附近的动物，并用英语描述它们的特征。

-小组项目：组织学生分组，每组选择一种动物，进行调查研究，然后制作成小册子或海报，展示给全班同学。

-角色扮演活动：在课堂上或课后，组织学生进行动物角色扮演，通过模拟动物的对话，提高学生的语言运用能力。

-动物保护倡议：引导学生思考如何保护动物，提出自己的建议，并制作宣传海报，呼吁更多人关注动物保护。

-自然观察日记：鼓励学生记录自己观察到的动物，包括它们的动作、声音等，培养他们的观察能力和写作能力。

-词汇拓展：提供一些与动物相关的词汇，如"endangered"、"habitat"、"mammal"、"bird"等，帮助学生扩大词汇量。

-课外阅读：推荐一些关于动物的科学书籍或儿童文学作品，让学生在课外继续学习有关动物的知识。教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助我评估教学效果，识别教学中的不足，并制定改进措施。以下是我对本节课的反思：

1.学生参与度：

在课堂活动中，我注意到部分学生参与度不高，尤其是在角色扮演环节。这可能是因为他们对动物不感兴趣或者缺乏自信。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加互动环节，如小组讨论、竞赛等，让学生在轻松的环境中展示自己。

2.课堂管理：

在课堂上，我发现有时候学生的纪律管理不够严格，导致课堂秩序受到影响。为了改善这一点，我打算在课前制定更加明确的行为规范，并在课堂上适时提醒学生注意纪律，确保教学秩序。

3.教学方法：

本节课中，我主要采用了图片展示和角色扮演的方法。虽然这些方法能够激发学生的学习兴趣，但我也意识到有些学生可能需要更多的实际操作机会。因此，我计划在未来的教学中引入更多互动性的教学工具，如动物模型、绘画材料等，让学生在实践中学习。

4.评价方式：

评价是教学过程中的重要环节。我发现本节课的评价方式相对单一，主要依赖于学生的口头回答。为了更全面地评价学生的学习成果，我计划采用多种评价方式，如课堂表现、小组作业、家庭作业等，以便更准确地了解学生的学习情况。

5.课后辅导：

部分学生在课后反映对某些知识点理解不够，需要额外的辅导。为了帮助学生更好地掌握知识，我计划在课后提供个性化的辅导，针对学生的薄弱环节进行讲解和练习。

6.家长沟通：

课堂教学的成功离不开家长的配合。我意识到在今后的教学中，需要加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的发展。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

-课前准备：提前收集学生的反馈，了解他们的兴趣点和学习需求，有针对性地设计教学内容和活动。

-课堂互动：增加互动环节，鼓励学生参与讨论和合作，提高学生的课堂参与度。

-课堂管理：制定明确的行为规范，并在课堂上严格执行，确保课堂秩序。

-教