5 我们的校园 第一课时（说课稿）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

5我们的校园第一课时（说课稿）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《我们的校园》第一课时，包括校园的构成、校园的功能以及学生在校园中的行为规范。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级学生已有知识相联系，学生在入学前已对校园有一定了解，本节课将帮助学生系统认识校园，培养学生的校园归属感和责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标包括：1.培养学生对校园生活的热爱，增强校园归属感；2.培养学生的规则意识，使学生了解并遵守校园基本规则；3.培养学生的自我保护意识，提高安全防范能力；4.培养学生的合作精神，促进同学间的友好交往。重点难点及解决办法重点：1.学生对校园构成和功能的全面认识；2.学生对校园行为规范的遵守和内化。

难点：1.学生将抽象的校园规则转化为具体的行为实践；2.培养学生自觉遵守规则的习惯。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等直观材料，帮助学生直观理解校园的构成和功能。

2.设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在具体情境中学习遵守规则。

3.结合生活实例，引导学生反思和讨论，增强规则意识。

4.鼓励学生自我监督和互相监督，逐步形成遵守规则的良好习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材，便于学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备校园建筑、设施图片、校园规则视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学工具：准备白板或黑板、粉笔或马克笔，用于展示教学内容。

4.教室布置：设置小组讨论区域，确保学生能分组进行讨论和角色扮演活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师带领学生唱一首关于学校的歌曲，营造轻松愉快的氛围。

2.提问：“同学们，你们喜欢我们的校园吗？为什么？”引导学生分享对校园的感受。

3.提出问题：“校园里有哪些地方？它们有什么作用？”激发学生思考和探索的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示校园图片，引导学生观察并说出校园的构成部分。

2.讲解校园的功能，如教室、操场、图书馆等，让学生了解校园的重要性。

3.通过PPT展示校园规则，如爱护环境、遵守纪律等，引导学生学习遵守规则的重要性。

4.结合生活实例，讲解校园规则在生活中的应用，如排队、不喧哗等。

5.引导学生讨论：如果你是校园里的“小小监督员”，你会怎么做？

三、巩固练习（15分钟）

1.教师分发练习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的掌握程度。

2.学生分组进行讨论，分享自己的答案，互相纠正错误。

3.教师点评练习题，纠正学生的错误，强化学生对知识的理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？”

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为在校园里，我们应该怎样做到爱护环境？”

2.学生回答，教师总结并强调爱护环境的重要性。

3.教师提问：“如果遇到不遵守规则的同学，我们应该怎么办？”

4.学生回答，教师总结并强调遵守规则的重要性。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提问：“你们认为，一个有爱的校园是什么样的？”

2.学生回答，教师总结并强调爱心在校园中的重要性。

七、总结环节（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调校园规则的重要性。

2.学生分享本节课的收获，教师点评。

整个教学过程共计45分钟，教师根据学生的实际情况调整教学进度。在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，以激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园安全知识手册》：介绍校园内外的安全常识，如交通安全、消防安全、防溺水等，帮助学生提高安全意识。

-《校园规则与礼仪》：详细讲解校园内的行为规范和礼仪，如排队、礼让、爱护公物等，引导学生养成良好的行为习惯。

-《校园植物认知手册》：介绍校园内的常见植物，如树木、花卉等，让学生了解植物的特点和生长环境，培养环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察校园内的植物，记录它们的名称、生长环境等，了解植物的生长过程。

-学生可以收集校园内的规则标语，分析其意义，思考如何更好地遵守规则。

-学生可以调查校园内的设施，了解它们的功能和作用，增强对校园的认识。

-学生可以参与校园美化活动，如植树、清理垃圾等，培养环保意识和责任感。

3.知识点全面拓展：

-校园安全知识：包括交通安全、消防安全、防溺水、防骗等，提高学生的安全防范能力。

-校园规则与礼仪：包括排队、礼让、爱护公物、文明用语等，培养学生的良好行为习惯。

-校园植物认知：了解校园内常见植物的特点、生长环境和生态价值。

-校园设施功能：认识校园内的各种设施，如教室、图书馆、食堂、操场等，了解它们的作用和重要性。

4.实用性强的实践活动：

-组织学生参与校园安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度。

-开展校园规则宣传周活动，让学生设计宣传海报，提高校园规则的知晓率。

-组织学生进行校园植物调查，撰写调查报告，培养学生的观察力和写作能力。

-开展校园环保公益活动，如植树节、世界环境日等，增强学生的环保意识和社会责任感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-校园的构成：教室、操场、图书馆、食堂等。

-校园的功能：学习、活动、交流、休闲等。

-校园规则：爱护环境、遵守纪律、文明礼仪等。

②本文重点词：

-构成