7-1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

7-1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册一、设计思路

本课以《青蒿素：人类征服疾病的一小步》为题，旨在引导学生深入理解青蒿素的发现过程及其对人类健康的重要意义。通过分析青蒿素的发现历程，培养学生严谨的科学态度和探索精神。结合统编版高中语文必修下册的教学目标，设计以青蒿素为线索，探究科学发现与人类文明发展的关系，引导学生体会科学精神与人文关怀的交融。二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的科学精神与人文素养。首先，通过青蒿素的发现历程，提升学生对科学研究的兴趣，培养其严谨求实的科学态度。其次，引导学生理解科学发现对人类文明的贡献，增强其社会责任感和历史使命感。最后，通过文本阅读与分析，提高学生的语言表达能力和思辨能力，培养其批判性思维。三、学情分析

高中阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对未知事物充满探索欲望。在知识层面上，学生已经具备一定的科学文化知识，对医学、生物学等学科有一定了解，这为理解青蒿素的科学背景提供了基础。然而，由于高中课程内容的深度和广度增加，部分学生对复杂科学问题的理解可能存在困难。

在能力方面，学生具备一定的阅读理解和分析能力，但面对专业术语和复杂逻辑时，可能需要教师引导和帮助。在素质方面，学生的批判性思维和探究精神有待提高，需要通过本节课的学习来培养。

行为习惯上，学生普遍能够认真听讲，但在课堂互动和讨论中，部分学生可能存在害羞、不自信的问题，需要教师创设轻松的课堂氛围，鼓励学生积极参与。此外，学生在自主学习方面存在差异，部分学生可能需要教师提供更多个性化指导。

对课程学习的影响主要体现在以下方面：首先，学生的科学素养和人文情怀需要通过具体案例进行培养，青蒿素的发现历程恰好提供了这样的机会。其次，课程内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和动力。最后，通过本节课的学习，学生能够提升自身的思辨能力和团队合作意识，为未来的学习和发展打下良好基础。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、网络连接。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布课程资料和在线讨论。

3.信息化资源：青蒿素的发现与研究的相关学术论文、科普文章、视频资料。

4.教学手段：PPT课件、实物模型（如青蒿植物标本）、图片资料、课堂讨论、小组合作学习。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于疟疾肆虐时期的影像资料，引导学生思考疾病对人类生活的影响。

2.提出问题：疟疾为何如此难以根除？现代医学在抗击疟疾方面有哪些突破？

3.引导学生关注青蒿素这一关键药物，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.青蒿素的发现背景及历史意义（5分钟）

-介绍青蒿素的发现者屠呦呦及其团队的研究历程。

-分析青蒿素对人类健康的重要贡献。

2.青蒿素的提取与应用（10分钟）

-讲解青蒿素的提取方法及其在抗疟疾药物中的应用。

-强调青蒿素在抗击疟疾中的重要作用。

3.青蒿素研究的科学方法与精神（5分钟）

-分析青蒿素研究的科学方法，如实验设计、数据分析等。

-引导学生体会科学家严谨求实、勇于探索的精神。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论青蒿素在抗击疟疾中的实际应用，分享讨论成果。

2.课堂提问：针对青蒿素的发现与应用，提出问题，引导学生思考。

四、师生互动环节（10分钟）

1.学生展示：请学生展示小组讨论成果，教师进行点评和补充。

2.教师提问：针对青蒿素的发现与应用，提出问题，引导学生深入思考。

3.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和指导。

五、拓展练习（5分钟）

1.学生自主探究：引导学生查阅资料，了解青蒿素在临床应用中的最新进展。

2.教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调青蒿素的重要意义。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调青蒿素的发现对人类健康的重要贡献。

2.学生反思：引导学生反思本节课的学习收获，思考如何将所学知识应用于实际生活中。

七、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解青蒿素在抗击其他疾病中的应用。

教学时间：45分钟六、知识点梳理

1.青蒿素的发现背景

-疟疾的历史与现状

-传统抗疟药物的限制

-青蒿素的发现与提取

2.青蒿素的化学结构与性质

-青蒿素的化学结构

-青蒿素的药理作用

-青蒿素的毒副作用

3.青蒿素在抗疟疾治疗中的应用

-青蒿素类药物的种类

-青蒿素类药物的疗效与安全性

-青蒿素类药物的耐药性问题

4.青蒿素研究的科学方法

-实验设计的原则

-数据收集与分析的方法

-科学研究的严谨性

5.青蒿素的发现对人类健康的影响

-青蒿素在抗击疟疾中的作用

-青蒿素对全球公共卫生的贡献

-青蒿素发现者的贡献与荣誉

6.青蒿素研究的历史意义

-青蒿素发现的历史背景

-青蒿素发现对医学发展的推动作用

-青蒿素发现对人类文明进步的贡献

7.青蒿素研究中的伦理问题

-临床试验的伦理原则

-知情同意的重要性

-医学研究的道德责任

8.青蒿素研究的前景与挑战

-青蒿素在新型抗疟药物开发中的应用

-青蒿素类药物的合理使用与推广

-青蒿素研究面临的科学难题与挑战

9.青蒿素与可持续发展

-青蒿素的资源保护与可持续利用

-青蒿素研究与环境保护的关系

-青蒿素产业对经济发展的贡献

10.青蒿素与跨学科研究

-青蒿素研究涉及的学科领域

-跨学科研究在青蒿素研究中的应用

-青蒿素研究对其他学科发展的启示七、教学反思与改进

教学反思是我们教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解教学效果，识别不足，从而改进教学方法，提升教学水平。以下是我对《青蒿素：人类征服疾病的一小步》这节课的反思与改进计划。

首先，我觉得导入环节的设计可以更加多样化。虽然我通过播放影像资料激发了学生的学习兴趣，但感觉还不够直接和贴近学生实际。今后，我计划尝试结合学生的生活经验，比如引入一些与疟疾相关的社会新闻或案例，让学生从身边的事情出发，产生共鸣，从而更有效地激发他们的学习兴趣。

其次，在讲授新课的过程中，我发现部分学生对于青蒿素的化学结构与性质理解起来有些困难。这说明我在讲解专业术语和复杂概念时，可能没有做到足够清晰和深入。因此，我计划在未来的教学中，使用更加形象生动的比喻和实例来解释这些概念，帮助学生更好地理解。

再者，课堂互动环节是我需要重点改进的。虽然我提出了问题，但学生的参与度并不高，很多学生似乎对回答问题存在一定的恐惧和抵触情绪。为了解决这个问题，我打算在课堂上创造一个更加轻松、包容的氛围，鼓励学生积极参与讨论，不怕犯错，通过小组合作等方式提高他们的参与度。

在巩固练习环节，我发现一些学生对于练习题的解答不够准确，这说明我在讲解练习题时可能没有做到让学生充分理解解题思路。因此，我计划在今后的教学中，更加注重解题思路的讲解，让学生掌握解题的方法和技巧。

此外，我也意识到在课堂小结和布置作业环节，我需要更加关注学生的个性化需求。例如，对于作业的布置，我可以设计不同层次的题目，以满足不同学生的学习需求。

最后，为了更好地评估教学效果，我计划在教学后进行以下反思活动：

1.收集学生的反馈意见，了解他们对课程的满意度。

2.分析学生的作业和考试情况，评估他们对知识的掌握程度。

3.自我反思，回顾教学过程中的亮点和不足。

针对以上反思，我将采取以下改进措施：

1.优化导入环节，结合学生生活实际，设计更具吸引力的导入活动。

2.改进讲解方式，使用更加直观、易懂的教学方法，帮助学生理解复杂概念。

3.创设良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与互动，提高课堂参与度。

4.加强练习环节的指导，确保学生掌握解题思路和方法。

5.关注学生个性化需求，设计分层作业，满足不同学生的学习需求。八、内容逻辑关系

①青蒿素的发现背景

-疟疾的历史与现状

-传统抗疟药物的限制

-青蒿素的发现与提取

②青蒿素的化学结构与性质

-青蒿素的化学结构

-青蒿素的药理作用

-青蒿素的毒副作用

③青蒿素在抗疟疾治疗中的应用

-青蒿素类药物的种类

-青蒿素类药物的疗效与安全性

-青蒿素类药物的耐药性问题

④青蒿素研究的科学方法

-实验设计的原则

-数据收集与分析的方法

-科学研究的严谨性

⑤青蒿素的发现对人类健康的影响

-青蒿素在抗击疟疾中的作用

-青蒿素对全球公共卫生的贡献

-青蒿素发现者的贡献与荣誉

⑥青蒿素研究的历史意义

-青蒿素发现的历史背景

-青蒿素发现对医学发展的推动作用

-青蒿素发现对人类文明进步的贡献

⑦青蒿素研究中的伦理问题

-临床试验的伦理原则

-知情同意的重要性

-医学研究的道德责