Module 4 Unit 3 language in use 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module4Unit3languageinuse说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册一、教学内容

本节课选自2024-2025学年外研版八年级英语上册Module4Unit3，主要内容包括：1.词汇学习：focus，concentrate，payattentionto，attention，careful；2.句型学习：Howdoyoudo?；3.语法学习：一般将来时；4.话题：Howdoyoustudy?二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握一般将来时的用法，能够正确运用结构"will/shall+动词原形"来表达将来发生的事情。

②掌握词汇"focus"，"concentrate"，"payattentionto"，"attention"，"careful"的用法，能够在实际语境中正确使用这些词汇。

③学会使用句型"Howdoyoudo?"进行简单的问候和交流。

2.教学难点

①理解一般将来时的时间概念，学生需要能够区分一般现在时和一般将来时的用法，并能在不同语境中正确选择时态。

②正确运用"will"和"shall"的选择，尤其是在有意愿和命令的情况下，学生需要理解这两个词的区别。

③在实际交流中，学生能够灵活运用所学词汇和句型，进行有效的沟通，这要求学生在课堂上积极参与，提升口语表达能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解一般将来时的构成和用法，帮助学生建立知识框架。

2.情境教学法：创设真实情境，让学生在实际对话中运用所学词汇和句型。

3.合作学习法：分组讨论如何有效地学习英语，鼓励学生互相帮助，共同进步。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示词汇和句型，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.视频教学：播放相关英语学习视频，让学生在观看中学习语言的实际运用。

3.互动软件：使用教学软件进行在线练习，提高学生的实践操作能力和学习效率。五、教学过程

【导入新课】

Step1:Goodmorning,class!Howareyoualltoday?It'sgreattoseeeveryonesoenergetic.Today,wearegoingtoexploreanewtopicinEnglish,whichisaboutstudyingeffectively.Areyoureadytolearnsomethingnewanduseful?Let'sdiveintoourlesson!

【新课呈现】

Step2:First,let'sreviewthevocabularyrelatedtostudying.Pleaseopenyourtextbookstopage78.Here,wehavewordslike"focus,""concentrate,""payattentionto,""attention,"and"careful."Let'sgothroughthesewordsonebyone.Cansomeonecomeupandtellmethemeaningof"focus"?

Student1:Focusmeanstopaycloseattentiontosomething.

Teacher:Excellent!Andhowabout"concentrate"?

Student2:Concentratemeanstogivefullattentiontosomething,especiallytoavoiddistractions.

Teacher:Verygood!Now,let'sseehowwecanusethesewordsinasentence.Forexample,"Ineedtofocusonmyhomeworktofinishitontime."

Step3:Next,let'slookatthesentencepattern"Howdoyoudo?"Thisisacommonwaytogreetsomeonewhenyoufirstmeetthem.Let'spracticesayingittogether.(Teacherleadstheclassinrepeatingthesentence.)

Step4:Now,wewillmoveontothegrammarpoint,whichisthefuturesimpletense.Thefuturesimpletenseisusedtotalkaboutactionsthatwillhappeninthefuture.Thestructureis"will/shall+verbinbaseform."Forexample,"Iwillgotothemoviestomorrow."Cansomeonegivemeanotherexample?

Student3:Ishallfinishmyhomeworkbymidnight.

Teacher:Perfect!Now,let'sdoaquickactivity.I'llgiveyouaverb,andyouneedtoformasentenceinthefuturesimpletense.

Activity:Theteachercallsoutverbslike"travel,""visit,""study,"and"graduate,"andstudentsrespondwithsentencesinthefuturesimpletense.

Step5:Now,let'sexplorethetopic"Howdoyoustudy?"Thisisaveryimportantquestionforallofus.Wewilldividetheclassintogroupsoffour,andeachgroupwilldiscussthefollowingquestions:

1.Whataresomeeffectivestudyhabits?

2.Howdoyoustayfocusedduringstudysessions?

3.Whataresometipsforimprovingconcentration?

Step6:Afterthediscussion,eachgroupwillpresenttheirfindingstotheclass.Thegroupswilltaketurns,andwewillalllistencarefullytoeachother'sideas.

【巩固练习】

Step7:Tosolidifyourlearning,wewilldoaworksheetthatincludesexercisesonvocabulary,sentencepatterns,andthefuturesimpletense.Pleaseworkindependently,andI'llbeavailabletohelpifyouneedit.

Step8:Whileyouareworkingontheworksheet,I'llbecirculatingaroundtheclasstomonitoryourprogressandprovideassistancewhereneeded.

【课堂小结】

Step9:Onceeveryonehascompletedtheworksheet,wewillreviewthekeypointsoftoday'slesson.I'llaskstudentstosharetheirthoughtsonthefollowing:

1.Whatdidyoulearnabouteffectivestudying?

2.Howcanweapplythevocabularyandgrammarwe'velearnedtoourdailylives?

3.Whataresomestrategiesforstayingfocusedduringstudysessions?

Step10:Asafinalactivity,I'dlikeeachstudenttowriteashortparagraphabouttheirstudyhabitsandhowtheyplantoimprovetheirconcentration.Thiswillserveasareflectionontoday'slesson.

【作业布置】

Step11:Forhomework,pleasereadthecorrespondingtextinyourtextbook,whichisaboutdifferentstudymethods.Writeabriefsummaryofthetextandreflectonwhichmethodyoufindmosteffectiveforyourownlearning.

Step12:That'sallfortoday'slesson.Ihopeyoufounditinformativeanduseful.Don'tforgettopracticethenewvocabularyandgrammarathome.Haveagreatday,andseeyounextclass!

【课堂反思】

Throughoutthelesson,Ifocusedonensuringthatstudentswereactivelyengagedinthelearningprocess.Byusingavarietyofteachingmethodsandactivities,Iaimedtocatertodifferentlearningstylesandencourageparticipation.Thegroupdiscussionallowedstudentstoexplorethetopicindepthandsharetheirideaswiththeclass.Theworksheetandhomeworkassignmentprovidedapracticalapplicationofthenewlanguageskills,andIbelievethiswillhelpreinforcetheirlearning.Overall,thelessonwaswell-received,andIhopeithasequippedstudentswiththetoolstheyneedtostudymoreeffectively.六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中提到的"focus,""concentrate,""payattentionto,""attention,""careful"等词汇外，还可以引入"dedicate,""immerse,""reflect,""prioritize,"和"revise"等与学习相关的词汇，帮助学生构建更丰富的词汇库。

-语法拓展：探讨一般将来时在不同情境下的用法，如在计划、预测和愿望表达中的应用。可以引入"begoingto"结构，用于描述即将发生的计划或打算。

-文化拓展：介绍不同国家和文化中关于学习习惯和方法的差异，通过比较分析，让学生了解多元文化背景下的学习观念。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读英文学习策略书籍或文章，如"The7HabitsofHighlyEffectiveTeens"或"HowtoStudy"等，来拓宽对学习方法的认知。

-观看英文TED演讲或YouTube上的教育频道，如CrashCourseEducation，以了解不同领域的专家如何分享他们的学习经验。

-组织学生参与英语角或在线语言交换活动，通过实际对话练习，提高英语口语表达能力，同时学习不同的学习策略。

-鼓励学生参与学校的英语俱乐部或学术社团，通过小组合作和项目研究，培养批判性思维和团队合作能力。

-建议学生使用在线学习平台，如Duolingo或Memrise，进行词汇和语法的自我检测和练习。

-鼓励学生进行跨学科学习，将英语学习与数学、科学等其他学科相结合，提高综合运用语言的能力。

-学生可以尝试撰写个人学习日志，记录学习过程和心得体会，通过反思提升学习效果。

-提供一些关于学习技巧的音频和视频资源，如"TheLearningPodcast"或"StudySkillsforSuccess,"以辅助学生提升学习效率。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的学习情境，让学生在具体的语境中学习词汇和语法，这样可以提高学生的实际运用能力。

2.互动